MTODOS E TCNICAS PEDAGGICAS

FORMADOR

OBJECTIVO

SABER/APRENDIZAGEM

FORMANDOS

F O R M A D O R

F O R M A N D O

Do Grego METHODOS

Odos = Caminho

Meto = Para

o CAMINHO utilizado pelo formador PARA atingir o seu objectivo - A APRENDIZAGEM

A TCNICA
a operacionalidade de um meio ou conjunto de MEIOS

Instrumentos / ferramentas, que auxiliam e permitem um melhor tratamento do mtodo

FACTORES QUE CONDICIONAM A ESCOLHA DO MTODO

A Natureza do objectivo pedaggico; As caractersticas do saber a transmitir; As caractersticas dos formandos; As caractersticas do formador; O tempo; Os condicionalismos e os recursos inerentes situao de formao;

EXPOSITIVO INTERROGATIVO DEMONSTRATIVO ACTIVOS

Transmisso de informao e conhecimento em que a participao do aluno mais passiva. um mtodo que deve ser combinado com os outros mtodos pedaggicos

Cabe-lhe a si torn-lo aliciante

MTODO EXPOSITIVO

PRINCIPAIS CARACTERISTICAS
Situa-se na rea do saber saber; O receptor essencialmente passivo;

A autoridade do formador;
As aulas so colectivas, todos recebem a mesma informao; A obteno de resultados no homognea; O relacionamento entre formandos e formadores FORMAL.

MTODO EXPOSITIVO

VANTAGENS
N elevado de participantes; Grande quantidade de informao em pouco tempo; Necessidade de pouco material pedaggico; Iniciativa e controlo por parte do formador.

DESVANTAGENS
No controla a aquisio de conhecimentos;

A participao dos formandos nula;

No tem em conta factores como a curiosidade e a experincia; Pouco contacto Formador / Formando;

MTODO EXPOSITIVO

Regras na observar na execuo do mtodo

Definir bem os objectivos;

Planear e organizar sequencialmente as ideias e os contedos;

Recorrer a tcnicas que potenciem a aprendizagem; Deve ser-se afirmativo, simples e preciso; No deve ler-se um texto; Devem utilizar-se imagens e exemplos; Ter cuidado com a postura, o olhar, a voz, ; Fazer uma sntese no final da exposio;

Este mtodo consiste em fazer descobrir ao formando o que se pretende ensinar.

Com este mtodo d-se mais importncia ao processo de pensamento independente e activo de quem aprende.

MTODO INTERROGATIVO

PRINCIPAIS CARACTERISTICAS
Situa-se na rea do saber saber e saber - fazer;
Bastante dinmico e participativo; A autoridade do formador; Necessita de ser utilizado conjuntamente com outro mtodo; A obteno de resultados no homognea;

MTODO INTERROGATIVO

VANTAGENS
N elevado de participantes; Dinmico e participativo; Permite o controlo de aprendizagem; Boa interaco entre formandos e formadores; As palavras do formando tm lugar de relevo.

DESVANTAGENS
Grande preparao por parte do formador para induzir a participao ; No funciona por si s; Pode ter resistncias por parte de participantes tmidos; As questes tm que estar adaptadas maturidade do grupo; Necessita de muito tempo.

MTODO INTERROGATIVO

Regras na observar na execuo do mtodo

As perguntas devem ser curtas e claras; Devem ser colocadas de forma natural; Devem estar adaptadas aos conhecimentos do grupo; Devem ser colocadas para todos os formandos;

Devem ser colocadas do geral para o particular;

As respostas sim e no tm que ser complementadas; Tm que ser feitas de acordo com os objectivos de sesso.

Principais Tcnicas Utilizadas nos Mtodos

EXPOSITIVO E INTERROGATIVO
Testemunho; Analogia; Mnemnicos; Repeties;

Experincias pessoais;
Exemplos e ilustraes; Imagens mentais;

 a forma pedagogicamente / andraggicamente estruturada para ensinar algum a executar uma tarefa, recorrendo a uma demonstrao.

MTODO DEMONSTRATIVO

PRINCIPAIS CARACTERISTICAS DO MTODO

Situa-se no patamar do saber fazer; Necessita de mais tempo, quando comparado com o expositivo; Funciona sobretudo em grupos pequenos; O formador deve dominar cientificamente e pedagogicamente o tema; Pressupem a liderana permanente do formador em todas as tarefas de demonstrao; Assenta principalmente na tcnica da demonstrao.

MTODO DEMONSTRATIVO

AS FASES DO MTODO
ANTES Prepara o material necessrio; Definir os objectivos pedaggicos; Colocar e predispor os participantes, Informar os participantes dos objectivos; Motivar os participantes; Explicar como se executa a operao;

MTODO DEMONSTRATIVO

AS FASES DO MTODO

DURANTE
1 - Executar e explicar uma primeira vez, passo a passo; 2 - Executar uma segunda vez, mais devagar; 3 - Executar conjuntamente com os formandos, verificando sempre o acompanhamento das tarefas pelos mesmos; 4 - Colocar os formandos a executar a tarefa sozinhos, controlando e supervisionando o seu desempenho.

MTODO DEMONSTRATIVO

AS FASES DO MTODO

DEPOIS
Sintetizar; Verificar e esclarecer eventuais dvidas; Comunicar positivamente os resultados atingidos.

 o mtodo em que o formando o agente voluntrio activo e consciente da sua educao;

Engloba em si todos os mtodos, centrando a problemtica da formao na participao activa dos formandos.

MTODO ACTIVO

PRINCIPAIS CARACTERISTICAS DO MTODO

Situa-se no patamar do saber, saber fazer, fazer - fazer; O formador estimula, participa, orienta; Tem em ateno a pessoa; A iniciativa e a imaginao solicitada ao formando; Permitem a imputao dos resultados ao formando; Dinmico e participativo; Excelente integrao do formador no grupo.

Principais Tcnicas Utilizadas nos Mtodos Form ou plenrio Debate Discusso em grupo Grupos de Trabalho Brainstorming Estudo de caso Role - Play Demonstrao Visitas de estudo Seminrio Jogos e enigmas