Anggie Tatiana Ortiz Apache Emily Johana Moncayo Reina Sergio Daniel Lara Visbal

Introduccin
La desobediencia, las rabietas, el negativismo constituyen

parte de los trastornos de conducta ms habituales durante la infancia.

Pueden resultar muy perturbadores para los padres,por

suponer un desafo a su autoridad y control.

Aquellos problemas que interfieren en el desarrollo del

nio y en el medio en que se desenvuelve: familia, clase, grupo de amigos, sociedad.

Clases de principales malas conductas

Las malas conductas se pueden dar en tres formas

principales: a) El nio desobediente b) El nio de las Rabietas c) El nio negativista

El nio desobediente
Los episodios de desobediencia pueden forman parte de un

desarrollo "normal" del nio en ciertas edades. Las edades en las que no son patolgicas estn estimadas de los 6 a los 16 aos. La desobediencia puede ir acompaada o no de otros elementos disruptivos como las rabietas o el negativismo.

El nio de las Rabietas

Las rabietas podramos calificarlas como de expresiones

reactivas con las que algunos nios muestran su desacuerdo u enfado con alguna situacin. Las rabietas son un fenmeno normal en un determinado estadio evolutivo del nio (alrededor de los dos o tres aos)desaparecen a los 5 aos aproximadamente.

El nio negativista
Entendemos como tal aquel tipo de nio que muestra una

oposicin activa pero no agresiva. Sera el nio que "siempre dice no". El nio se da cuenta de que slo se trata de ser ms perseverante en su conducta, el resultado de su conducta (el librarse de hacer aquello que no le gusta).

Que hacer?
El consejo general es hacer caso omiso cuando se produce

la rabieta y retirarle la atencin inmediatamente. es muy importante que los padres y otros familiares cercanos (abuelos, hermanos mayores, etc...) acten de igual forma ante las demandas excesivas del nio. Posteriormente, una vez calmado, se puede hablar con el nio y explicarle que por ese camino no va a conseguir nada.

Por qu se porta mal?

Conductas como la desobediencia, rabietas, negativismo

estn fuertemente controladas por varias variables de las que no son ajenas los propios padres. la sociedad en general y la familia en particular, han sufrido cambios significativos en cuanto a su estructura y valores tradicionales. Como lo podemos ver que factores afectan la conducta del nio:

las variables ms importantes

a) El control de las consecuencias
Caractersticas padres e interaccin con hijos Las caractersticas de los hijos

Factores externos al nio

Los vnculos emocionales con los miembros de la

familia El ajuste emocional y social de los padres

Los Modelos.

Circunstancias especiales a tener en cuenta.

1. Las nuevas familias
2. Cambios en las relaciones padres-hijos 3. separacin o divorcio de los padres

4. Nios adoptados

Tratamiento de los problemas de conducta infantil

Evaluar de forma individual cules son los factores que

originan y mantienen los problemas. Eliminar conductas inadecuadas . Explicacin pedaggica individual y en familia de por qu ocurren los conflictos.

EXISTEN DIFERENTES MODELOS DE INTERVENCIN TERAPUTICA

El tratamiento debe tratar de disminuir la irritabilidad, favorecer la expresin verbal de los conflictos y mostrar al nio o al adolescente el sufrimiento que generan en los dems sus conductas desajustadas.

LOS TRATAMIENTOS MS FRECUENTES SON :

TERAPIAS COMUNITARIAS
ENTRENAMIENTO DE LOS PADRES TERAPIA FAMILIAR

ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES Y

SOLUCIN DE PROBLEMAS

TERAPIA COMUNITARIA
Se promueven los juegos, deportes, msica y talleres ocupacionales. Se evalan los resultados de esta intervencin teraputica como positivos, tras la finalizacin de la terapia como en un seguimiento de un ao o de tres .

ENTRENAMIENTO DE LOS PADRES

El profesional debe obtener la confianza de los padres, informarles sobre la naturaleza de la mala conducta de su hijo, eliminar los sentimientos de culpabilidad y averiguar las fuentes de ansiedad paternas tratando de eliminarlas. Es fundamental que los padres entiendan que la AUTORIDAD, LA FIRMEZA Y LA COHERENCIA son actitudes educativas imprescindibles para ayudar al nio .

TERAPIA DE FAMILIA
Interaccin y comunicacin entre los miembros de la familia. La colaboracin de la familia no es siempre una tarea fcil, ya que en muchos casos se trata de padres con nivel econmico, social y cultural deficientes.

ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES Y SOLUCIN DE PROBLEMAS

Capacidad del nio para reconocer y resolver las situaciones conflictivas Es un proceso activo en el que el terapeuta ayuda al paciente a resolver conflictos, con el objetivo de desarrollar una variedad de soluciones. Con ayuda del entrenamiento paterno, como los grupos de habilidades sociales .

Pasos a seguir:
LMITES: Poner lmites como un juego de equilibrios, en el que el nio va a aprender el sentido de dar y recibir. CLARIDAD: Sea claro en las instrucciones.. ATENCIN: Prstele atencin cuando realice las conductas deseadas en caso contrario retresela. COMPLICIDAD: Cuando se establecen unos lmites o normas, estos deben ser respetados por todos los miembros de la familia.

MINIMIZAR: Minimice el NO. Con nios es ms efectivo el decirle lo que debe hacer ,que lo que no debe hacer. Por ejemplo es ms conveniente decirle: "habla bajito" que "No chilles". ELECCIN: Que elija l nio. A la hora de darle instrucciones podemos minimizar la probabilidad de desobediencia. ALTERNATIVA: Cuando tengamos que pronunciar un NO es importante minimizar su efecto con una alternativa: "NO te puedo comprar una pasta antes de comer, pero s te dar despus el helado que te gusta".

COHERENCIA: No podemos pedirle obediencia y respeto hacia la madre a un nio que vive en un entorno de menosprecio o maltrato familiar. CONTROL: Controle sus emociones.
CONSTANCIA: Es bsico ser constante en la aplicacin de cualquier estrategia . Y SI TODO FALLA: Hemos dicho ya que cada nio es un mundo y cada conducta problemtica es fruto de factores externos e internos. Cuando el comportamiento se hace incontrolable, pese a la dedicacin y esfuerzo de los padres o tutores, busque ayuda en algn profesional de la salud infantil (psiclogo infantil, pediatra...). El peor aliado es dejar pasar el tiempo sin actuar.

Gracias