COMPETENCIAS PROFESIONALES

COMPETENCIA SEGN LA RAE

Competencia: Aptitud
Pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado. Conjunto de atributos personales en permanente modificacin, que deben ser sometidas a prueba en la resolucin de situaciones concretas, que encierran ciertos mrgenes de incertidumbre y complejidad.

COMPETENCIA
Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, combinados, coordinados e integrados en la ACCION, adquiridos a travs de la EXPERIENCIA PROFESIONAL (Formativa y no Formativa), que permite al individuo RESOLVER PROBLEMAS especficos, de forma creativa e independiente, en CONTEXTOS SINGULARES

QU SON LAS COMPETENCIAS?

Confusin terminolgica: competencias, habilidades, capacidades HABILIDADES: Conductas o secuencias organizadas de conductas que mediante la prctica se hacen rpidas, exactas y eficientes. COMPETENCIAS: Una conducta o resultado que una persona que trabaja en un rea ocupacional debe ser capaz de demostrar (en profesiones libres: contextual, flexible, continua, exige juicio). Combinacin de conocimiento especializado y competencias personales (responsabilidad, iniciativa, aprendizaje autnomo, confianza)

COMPETENCIA
Las competencias aluden a las capacidades adquiridas (conocimientos, actitudes, aptitudes, perspectivas, habilidades) mediante procesos sistemticos de aprendizajes que posibilitan, en el marco del campo elegido, adecuados abordajes de sus problemticas especficas, y el manejo idneo de procedimientos y mtodos para operar eficazmente ante los requerimientos que se planteen"

COMPETENCIA
Conjunto de comportamientos socioafectivos y habilidades cognoscitivas, psicolgicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, una funcin, una actividad o una tarea

COMPETENCIA

Aprender a conocer

Conocimientos

Aprender a hacer
Aprender a convivir

Habilidades y aptitudes
Actitudes

Aprender a ser

Desarrollo global

COMPETENCIA PROFESIONAL
CONOCIMIENTOS HABILIDADES

L0 QUE UNA PERSONA SABE, SABE HACER Y SABE POR QUE LO HACE

ACTITUDES Y VALORES

COMPETENCIA

Motivacin RESOLVER LOS PROBLEMAS CONTEXTO ESPECFICO SABER ESTAR

CURRCULO BASADO EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

Se define como un currculo aplicado a la solucin de

problemas de manera integral, que articula los conocimientos generales, los conocimientos profesionales y las experiencias de trabajo. Se desarrolla sobre el esquema general de analizar las necesidades, establecer las competencias y desarrollar el currculo. Las competencias se relacionan, desde el punto de vista profesional, con los modos de actuacin, con las funciones a cumplir por el profesional contenidas en el perfil.

COMPETENCIAS PROFESIONALES Y CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE

El constructivismo como teora psicolgica se caracteriza por los siguientes aspectos:
El trabajador es el protagonista de su propio

aprendizaje, l construye sus conocimientos.

Se deben tener en cuenta los conocimientos previos

(conceptos, representaciones, conocimientos, experiencias) El aprendizaje consiste en la modificacin de los esquemas mentales de los trabajadores.

COMPETENCIAS PROFESIONALES Y CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE

Los contenidos deben ser relevantes, favoreciendo la

relacin entre ciencia, tcnica y organizacin. El aprendizaje significativo conlleva a la interiorizacin de actitudes y la aceptacin de nuevos valores. Las fuentes de aprendizaje son mltiples y variadas; no dependen del mentor. Adquieren particular inters los trabajos de grupo, la formulacin de hiptesis, el diseo de experiencias y la evaluacin de resultados.

METODO PARA LA ELABORACION DE UN PLAN DE ACCION POR PROBLEMAS

NECESIDADES SOCIALES
PROBLEMAS A RESOLVER PERFIL DEL TRABAJADOR

PLAN DE ACCION

METODO PARA LA ELABORACIN DE UN PLAN DE ACCION BASADO EN COMPETENCIAS

IDENTIFICACIN DE LAS COMPETENCIAS PLANIFICACIN DEL CURRICULUM

DISEO Y DESARROLLO DE LA INTERVENCIN DE APRENDIZAJE
Analizar las competencias identificadas Traducir las competencias en objetivos Secuenciar objetivos

Desarrollar las especificaciones de contenido Desarrollar pruebas referidas a criterio

REVISIN POR PARTE DEL EQUIPO

EJECUCIN

EVALUACIN

COMPETENCIA Y CALIDAD
La dimensin calidad, se relaciona estrechamente con la

concepcin de eficiencia y de hacer las cosas bien de acuerdo con determinados estndares predeterminados.
Acotada a las competencias considera su naturaleza, la integridad

de todos los factores que la componen, el orden y la coherencia en la relacin lgica que debe existir entre esos factores y la eficacia del cumplimiento de sus funciones en cada uno de los procesos en que se est realizando una tarea
Las competencias incluyen liderazgo, solucin de problemas y

toma de decisiones.

TIPOS DE COMPETENCIAS
Competencias acadmicas: Son responsabilidad de las

instituciones educativas
Competencias profesionales: Son el resultado de la integracin,

esencial y generalizada de un complejo conjunto de conocimientos, habilidades y valores profesionales, que se manifiestan a travs de un desempeo profesional eficiente en la solucin de los problemas de su profesin, pudiendo incluso resolver aquellos no predeterminados
Competencias laborales: Construccin social de aprendizajes

significativos y tiles para el desempeo productivo en una situacin real de trabajo que se obtiene no slo a travs de la instruccin, sino tambin -y en gran medida- mediante el aprendizaje por experiencia en situaciones concretas de trabajo.

CLASIFICACIN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

Las competencias bsicas: Son las capacidades

intelectuales indispensables para el aprendizaje de una profesin; en ellas se encuentran las competencias cognitivas, tcnicas y metodolgicas Las competencias genricas: Son la base comn de la profesin o se refieren a las situaciones concretas de la prctica profesional que requieren de respuestas complejas Las competencias especficas: Son la base particular del ejercicio profesional y estn vinculadas a condiciones especficas de ejecucin

COMPETENCIAS ESENCIALES
Todo ser humano debe desarrollar la

competencia de comunicacin
Capacidad de aprender a relacionarnos con

los dems
Creatividad
Competencia de "solucionar problemas Competencia de "gestionar la informacin

HABILIDADES DIDCTICAS PARA EL TRABAJO POR COMPETENCIAS

La competencia conceptual: Consiste en

entender y aplicar los fundamentos tericos de la profesin

Competencia tcnica: La habilidad para

desempear las tareas requeridas del profesional

Competencia de contexto: Entender el contexto

social en el cual se prctica la profesin

HABILIDADES DIDCTICAS PARA EL TRABAJO POR COMPETENCIAS

Competencia de comunicacin: Habilidad

para comunicar de forma oral y escrita, de manera eficaz

Competencia de integracin: Habilidad para

combinar las destrezas tericas y tcnicas, en la prctica profesional

Competencia de adaptacin: Habilidad para

anticiparse y adaptarse a los cambios; sobretodo a los cambios tecnolgicos

VENTAJAS DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

La formacin basada en normas de competencia

permite desarrollar modalidades, facilitando el desempeo en el medio laboral

Estimula la actualizacin continua de los individuos Permite integrar propuestas de formacin

individualizada mediante el desarrollo de mdulos. Estos, adems de adaptarse a las capacidades y requerimientos del sujeto le proporcionan la capacidad de adquirir niveles de competencias ms altos.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Por qu evaluar? Para confirmar la calidad del proceso y los resultados de aprendizaje Para producir un registro de logros permanente Para ayudar a los trabajadores a identificar sus reas dbiles y sus reas fuertes Para ayudarlos a identificar reas por desarrollar Para ayudar a los facilitadores a identificar formas de ayudar a los trabajadores a adquirir conocimientos y a desarrollar habilidades Para motivar a los trabajadores proporcionndoles retroalimentacin positiva Para ayudar a predecir el potencial de una persona

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Qu se evala? Habilidades comunes (genricas) Habilidades relacionadas con empleos tcnicos Cualidades personales Aptitudes Actitudes Conceptos e ideas Quin lleva a cabo la evaluacin? El (los) facilitador (es) El propio trabajador Los compaeros del trabajador

COMPETENCIAS PROFESIONALES
GENERALES
Comunicarse Planificar Desarrollar una clase Educar y autoeducar Investigar Gestionar Solucionar problemas Conducta tica