Diseo, desarrollo y evaluacin curricular

CURRICULUM

Qu es disear?

Proceso previo de configuracin mental, en la bsqueda de una solucin en cualquier campo

 El verbo disear se refiere al proceso de

creacin para producir un nuevo objeto o producto (objeto, proceso, servicio, conocimiento o entorno) para uso humano.

Diseo curricular
En el campo educativo se usa la expresin

diseo curricular.

Esta expresin hace referencia a un

proceso creativo de planificacin, organizacin, modelacin, estructuracin de proyectos curriculares.

TAREAS DEL DISEO CURRICULAR

1ra. Diagnstico de problemas y necesidades 4to. Organizacin para la puesta en prctica. 5ta. Diseo de la evaluacin curricular.

2da. Modelacin del Currculum.

3ra. Estructuracin curricular.

1. Diagnstico de problemas y necesidades.

Estudio de las bases que van a influir en los los

fundamentos curriculares
Permite establecer indicadores para explorar la

realidad y diagnosticar la prctica

Resultados:
Lo que se aprende y lo que se necesita.
Lo que se ensea y lo que se aprende. Lo que se logra y la realidad, entre otras

2 Modelacin del currculum.

Se explcita cual es el criterio de sociedad, hombre,

educacin, maestro, alumno, etc. Se caracteriza el tipo de currculum, el enfoque curricular que se ha escogido.
Determinar el Perfil de salida

En la modelacin se distinguen tres momentos:

Conceptualizacin del modelo.
Identificacin del perfil del egresado o los

objetivos terminales.
Determinacin de los contenidos y la

metodologa.

3 Estructuracin curricular.
La estructura curricular se entiende como un

conjunto de componentes organizadores en relacin con los fines de la educacin, contenidos, experiencias formativas, recursos y valoraciones, a partir de las cuales se definen los planes de estudio.
Caractersticas de este documento del

currculum.

4. Organizacin para la puesta en prctica del proyecto curricular.

La preparacin del personal pedaggico Coordinacin de asignatura, disciplina, ao, grado,

nivel, carrera, institucional, territorial, etc.

Alumno: diagnosticar su desarrollo, sus avances,

limitaciones, necesidades, intereses, etc.

5. Diseo de la evaluacin curricular.

Partir de objetivos terminales Establecer indicadores e instrumentos que permitan

validar la efectividad del proyecto curricular

Los indicadores e instrumentos de evaluacin curricular

deben quedar plasmados en cada uno de los documentos

Qu es el Perfil del egresado?

"Descripcin de las caractersticas principales que

debern tener los educandos como resultado de haber transitado por un determinado sistema de enseanzaaprendizaje

"Es la descripcin del profesional de la manera ms

objetiva a partir de sus caractersticas".

La elaboracin de un perfil debe recorrer varias etapas:

1. Determinacin del objeto de la profesin, (determinado por el grupo de problemas que hay que solucionar el entorno social) 2. Investigar los conocimientos, tcnicas y procedimientos de la disciplina que son aplicables a la solucin de los problemas. 3. Investigar posibles reas de accin del egresado.

4. Anlisis de las tareas potenciales que debe desempear el egresado. 5. Investigar la poblacin donde podra ejercer su labor. 6. Desarrollo del perfil a partir de integrar necesidades sociales, nivel a alcanzar por las disciplinas, tareas y caractersticas poblacionales.
7. Evaluacin del perfil.

Aspectos a considerar:
Especificar las reas del conocimiento en las cuales

deber adquirir dominio.

Descripcin de las tareas, actividades, acciones que

deber realizar en dichas reas.

Delimitacin de valores y actitudes a adquirir, necesarias

para el buen desempeo.

Anlisis de la poblacin que recibir las esferas de labor. Especificacin de las habilidades que debe desarrollar

desde el punto de vista terico y prctico y que permitir su desempeo.

Polivalencia

Actualizacin

Eficiencia

Perfil
Estabilidad
Estrategia