Universidad Nacional De Educacin Enrique Guzmn y Valle ESCUELA DE POSGRADO

Dr. Rubn Flores Rosas

Estilo APA

Es el ms utilizado por la comunidad cientficoacadmica a nivel nacional e internacional, tanto en trabajos de investigacin orientados a las ciencias sociales y econmicas, como en las ciencias exactas

Vancouver

Publicaciones mdicas

Harvard

La fsica y las ciencias naturales.

MLA

Informes y trabajos de investigacin.

Partes

Citas de referencia

Ttulos

Grficas y tablas
Abreviaturas

Lista de referencia

2 PAGINA TITULO RESUMEN ABSTRACT i INDICE INTRODUCCION

ii 8

1 10 METODOLOGIA

4 6 PARTES ESCRITO FORMATO APA PROBLEMA REVISION DE LITERATURA PROPOSITO

3
12 RESULTADOS

5
13 DISCUSION

7
16 REFERENCIAS

9
18 APENDICES

11

13

15

17

Papel blanco, tamao carta (81/2 x 11). Utilizar slo una cara del papel. Tipo de letra: Times New Roman o la Courier New. Tamao 12 puntos. La tinta negra. Interlineado: doble espacio Alineacin. Todo a la izquierda, excepto citas mayores de cuarenta palabras. Sangra: al inicio de cada prrafo se deben dejar cinco espacios. Texto continuo excepto referencias y anexos.

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

Propuesta de tesis Desempeo docente y eficacia escolar

Por Juan Prez

Cuatro niveles de ttulos

(a) uno principal escrito en negrita, mayscula y centrado (14p). (b) uno secundario escrito en negrita (12p). (c) uno terciario en negrita (c) uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con el texto continuado en la misma lnea.

La poltica de la APA permite el uso de hasta 500 palabras de un texto de una revista cientfica de la que tiene la propiedad literaria sin permiso explcito. Es responsabilidad del autor determinar si se requiere la autorizacin del poseedor de la propiedad literaria.

La APA no puede publicar material con propiedad literaria que exceda la determinacin del poseedor sin autorizacin.

1. Cita directa de 0 a 40 palabras

Algunos han considerado

Se pone en el mismo prrafo. Se pone entre comillas. Se pone el apellido del autor, el ao y el nmero de la pgina. Se pone en la bibliografa una referencia completa.

internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire (Monereo, 2005, p. 8). Monereo (2005) seal que algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire (p. 8).

EJEMPLOS

Cita textual con el nombre del autor en el texto

Monereo (2005) seal que algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire (p. 8).

Cita textual sin el nombre del autor en el texto

Castells estableci que nos encontramos en la Sociedad Red donde todos podemos estar intercomunicados como nunca antes lo fue (Monereo, 2005, p. 8).

2. Cita directa mayor a 40 palabras

Se pone en otro prrafo, dejando una sangra de 5 espacios. No se pone entre comillas. Se pone el apellido del autor, el ao y el nmero de la pgina. Se pone en la bibliografa una referencia completa.

EJEMPLOS

El mundo est cambiando vertiginosamente en diversas y extensas reas, de tal manera que hoy por hoy no es fcil pensar en una actividad especfica que contine desarrollndose como lo haca una dcada atrs. Se trata de un panorama complejo y de difcil asimilacin, que nos exige continuas actualizaciones (Guiloff y Farcas, 2007, p.9).

2. Citas de ms de 40 palabras

Entre los resultados del estudio se observ que: De acuerdo a los resultados estadsticos obtenidos, en cuanto al anlisis de variacin se encontr, que tanto el grupo de empleados docentes y no docentes no reflejaron incidencias estadsticas significativas al compararlos utilizando algunas variables demogrficas. Este hecho puede ser explicado por dos razones que limitan los resultados de este estudio. Primero, no hubo homogeneidad en los grupos, solamente existi equidad en la muestra por categora (docente, no docente), lo que implica que la muestra no fue ponderada a ningn otro nivel. (Torres, 1995, p. 109)

Torres (1995), concluy: De acuerdo a los resultados estadsticos obtenidos, en cuanto al anlisis de variacin se encontr, que tanto el grupo de empleados docentes y no docentes no reflejaron incidencias estadsticas significativas al compararlos utilizando algunas variables demogrficas. Este hecho puede ser explicado por dos razones que limitan los resultados de este estudio. Primero, no hubo homogeneidad en los grupos, solamente existi equidad en la muestra por categora (docente, no docente), lo que implica que la muestra no fue ponderada a ningn otro nivel. (p. 109)

CITAS SECUNDARIAS
Muchas veces se considerar necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra, distinta de la original en la que fue publicada.

EJEMPLO

Una idea de Oblinger (2005) leda en una publicacin de Guiloff y Farcas (2007): Las habilidades contemporneas son las capacidades para utilizar las aplicaciones de los computadores de hoy (Oblinger, 2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007).

En esta pgina se encuentran citas de referencia en el texto: La investigacin de Cogniciones Distribuidas (Salomon, 2001) ha sealado que las cogniciones se distribuyen en las personas y en las nuevas tecnologas de la comunicacin como la computadora y el Internet. El aprendizaje actualmente se desarrolla en un nuevo contexto socio tecnolgico, donde se cuentan una serie de herramientas tecnolgicas para educar. El aprendizaje se genera con la ayuda de herramientas cognitivas especificado por Jonassen (1996) y basado en el trabajo de McLuhan (1972). El investigador espaol (Monereo, 2005) ha sealado que los estudiantes tienen una mente digital por lo cual el aprendizaje debe tomar en cuenta este aspecto.

En esta pgina se encuentra, al final del documento, cada cita de referencias en la Lista de Referencias: Salomon, G. (2001). Cogniciones distribuidas.

Consideraciones psicolgicas y educativas.

Buenos Aires: Amorrortu.

Jonassen, D.H. (1996). Computers in the classroom. New Jersey: Merrill Prentice Hall. McLuhan, M. (1972). La galaxia gutenberg. Gnesis del Homo Typographicus. Madrid: Editorial Aguilar. Monereo, C. (2005). Internet y competencias bsicas. Barcelona, Espaa: Editorial Gra.

Muchas fuentes electrnicas no proporcionan nmero de pgina. En este caso usar los nmeros de prrafo, en lugar de los correspondientes a las pginas

Emplee el smbolo o la abreviatura prr. Si no son visibles los prrafos, cite el encabezado y el nmero del prrafo.

EJEMPLO

De esta manera Castells (2005, 4) seal que la Sociedad Red se viene incorporando paulatinamente a la educacin. La Sociedad Red tiene muchos campos de aplicacin especialmente la educacin Castells, 2008, seccin de Conclusiones, 1).

Citas con ms de un autor

REFERENCIAS Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a). APA guide to

preparing manuscripts for journal publication.

Rodrguez, Corts, Daz, y Di Ruiz, (1998) recogen las experiencias

Washington, DC: American Psychological Association. Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b). MLA guide to

Citas con ms de seis autores

preparing manuscripts for journal publication.

Washington, DC: Modern Language Association Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c). ISO guide to

Sobre el ensayo espaol, Borroto Recio, et al. (1986) presenta una crtica exhausta sobre este tema.

preparing manuscripts for journal publication.

Washington, DC: International Standardization Organization

Cundo citar?

Siempre que se utilizan datos o ideas obtenidos de otra fuente, se debe citar sta para darle el debido crdito al autor o autores (y evitar el plagio), as como para indicar al lector de dnde se obtuvo la informacin.

Dnde se incluye en la cita el autor o los autores? El nombre del autor se escribe dentro o fuera del parntesis del llamado segn sea el caso:

Cmo identificar si es cita textual o de referencia? Al citar otras fuentes, las citas pueden ser textuales o de referencia en el texto:

Concordancia de las citas en el texto y la lista de referencias: todas las fuentes citadas en el texto deben aparecer en la lista de referencias (bibliografa). Es necesario verificar que las entradas de la cita y su referencia sean congruentes. En las citas en el texto se incluyen el nombre del autor y el ao de publicacin. Normalmente, stos son los primeros datos que se escriben en la referencia completa para que el lector las pueda identificar de forma inmediata.

Recuperacin de informacin en fuentes electrnicas: si adems la fuente citada se recuper de manera electrnica, se debe incluir la fecha de recuperacin (fecha en la que fue consultada en internet) y la direccin electrnica de donde se obtuvo.

Numeracin de tablas y figuras

Las tablas y figuras se numeran con arbigos siguiendo el orden en que se mencionan por primera vez en el texto. Su tipografa deber tener las mismas fuentes que el contenido del documento.
Tablas
El encabezado debe ser preciso y descriptivo de la informacin que contiene la tabla, va en la parte superior de sta. Su tipografa deber tener las mismas fuentes que el contenido del documento. Figuras:

Son las fotografas, mapas, diagramas, esquemas, dibujos, grficas y cualquier clase de ilustracin. El ttulo debe ser preciso y descriptivo de la informacin que tiene la figura, va en la parte superior de sta.

Asignarles numeracin consecutiva, segn el orden en que aparezcan en el trabajo. Escribirles el ttulo identificando el contenido de la tabla. Si la tabla no es producto de la investigacin, se debe indicar la referencia bibliogrfica. El nmero y ttulo de Tablas y cuadros, se escriben en la parte superior, al mismo tamao de letra que el contenido y resaltadas en negrita. Debajo del cuadro o Tabla, se escribe la nota, esta consiste en agregar el ttulo y la referencia, en letra tamao 10, con la palabra Nota en itlica y a la misma anchura del cuadro.

Cuadro 3 Matriz Muestral de calificaciones del Taller, Prueba Escrita y la suma de las dos Actividades

Nota : Calificaciones correspondientes al Taller la prueba escrita del primer momento, utilizando estrategias tradicionales. Rojas, C. (2003). Tesis no publicada. Cap. IV, p.44

Deben ir enumeradas en forma consecutiva, de acuerdo al orden en que aparezcan en el trabajo. Nmero, ttulo y referencia se deben colocar debajo de la grfica. Si necesita explicarse alguna parte de la grfica esto tambin debe anotarse debajo. La palabra Grfica No. se escribe en letra tamao 10, en itlica .

Grfico No.1. Relacin porcentual entre el tercer rasgo del perfil y las asignaturas del Plan de Estudio propuesto de MEIDI. Alta C.= 3 Asig. Med. C.= 4 Asig. Nula C.= 13 Asig. Gonzlez, R. E. de (2003) Tesis no publicada. Cap. IV, p. 93.