INSTITUTO TECNOLOGICO DE ORIZABA

TELLER DE INVESTIGACION I
PROTOCOLO DE INVESTIGACION

MC. RAUL PEREZ AVILA

CONTENIDO

1.-LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA

IMPORTANCIA DE SU:
1.- INVESTIGACIN 2.- COMUNICACIN 3.- DIFUCIN

1.- Desarrollo de un protocolo de investigacin

a) Estructura b) Planteamiento del problema c) Tipo de investigacin d) Hiptesis y variables e) Objetivos f) Justificacin g )Impacto social,tecnolgico,econmico y ambiental. h) Viabilidad

i).-Proceso de construccin de la informacin j).-Validacin de parmetros K).- Anlisis de alternativas l) Validacin de procedimientos m)Recursos financieros y humanos

3.- PRESENTACION DE UN PROTOCOLO

a) Estructura del escrito b) Redaccin de cada uno de los apartados del protocolo c) Presentacin del protocolo final.

4.- OTROS ASPECTOS

a).-Recopilacin de informacin b).-Redaccin de la solicitud del Proyecto c).-Redaccin de Artculos Cientficos d).- Redaccin de Tesis e).- Papel de asesor y revisores f).- Calendario de tramites

1.- LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN CIENTIFICA Y TECNOLGICA

CONCEPTOS DE INVESTIGACIN:

Es un proceso sistemtico organizado y objetivo cuyo propsito es responder a una pregunta o hiptesis as aumentar el conocimiento y la informacin sobre algo desconocido Es una actividad sistematica dirigida a obtener mediante observacin la experimentacion.Nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnologa. Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistematica y metdica, que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos y empricos, tcnicos desarrollados mediante un proceso.

Investigacion Cientifica

Es la bsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carcter cientfico. El mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.

Importancia de la Investigacin Cientfica.

Nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estimulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems contribuye al progreso de la lectura critica.

Elementos de la investigacin

Desde un punto de vista extructural hay cuatro elementos presentes en toda investigacin: Sujeto, Objeto, Medio y Fin. Sujeto.- El que desarrolla la actividad, el investigador. Objeto.- Lo que se indaga, esto es, la materia o el tema. Medio.- Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de mtodos y tcnicas adecuadas. Fin.- Lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda que radica en la solucin de una problemtica detectada.

Caractersticas para que la investigacin sea cientfica:

a) Estar planificada: Previa organizacin Establecimiento de objetivos Formas de recoleccin y elaboracin de datos y realizacin de informe.

b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos: Con criterios de validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe cientficamente valido.

c) Ser original: Un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar. d) Ser objetiva: Eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del trabajo de investigacin. e) Disponer de tiempo necesario: No apresurar una informacin que no responda, objetivamente.

f) Indicar medidas numricas: Tratar de transformar los resultados en datos cuantitativos fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la valoracin final. g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles: En las circunstancias en las que se realiz la investigacin. h) Apuntar a principios generales: Trascendiendo a situaciones particulares, con rigor cientfico

Proceso de la investigacin 1. Eleccin del tema 2. Objetivos 3. Delimitacin del tema 4. Planteamiento del problema 5. Marco terico 6. Metodologa 7. Informe

1. Eleccin del tema

- No debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema -Lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de ste. - Cuando se selecciona el tema se mueve un marco de generalidades - A partir de la realidad surge una problemtica, la cual est integrada por una serie de factores. La realidad de la investigacin es problemtica; de dicha problemtica, debe elegirse un factor, que se determine como tema de investigacin y dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable.

- Si se comenzar por la seleccin del problema se pierde de vista la ubicacin contextual del tema. - La eleccin del tema es el primer caso en la realizacin de una investigacin. - Consiste en determinar con claridad y precisin el contenido del trabajo a presentar. - La eleccin del tema corresponde necesariamente al alumno investigador.

2. Objetivos

- El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen.

- Los mtodos que se elijan deben ser los ms apropiados para el logro de los objetivos.
- La sistematizacin hace posible el planeamiento de estrategias vlidas para el logro de objetivos. - La evaluacin de la investigacin se realiza en base a los objetivos propuestos y puede ser progresiva. - Si la investigacin es planeada cientficamente, debe tener validez en cada una de sus etapas en razn de objetivos y el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a la siguiente.

Al finalizar la investigacin, los objetivos han de ser identificables con los resultados; es decir, toda la investigacin deber estar respondiendo a los objetivos propuestos.
- Los objetivos generales dan origen a objetivos especficos que indica lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin. - La suma de los objetivos especficos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados esperados de la investigacin. - Conviene anotar que son los objetivos especficos los que se investigan y no el objetivo general, ya que este se logra de los resultados.

3. Delimitacin del tema

Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo - Unida a esta delimitacin es necesaria la justificacin del mismo; es decir, indicar las caractersticas que llevan al investigador a escoger el tema.

- Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema;
- El 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitacin del tema, es decir, por ambicin del tema. - Delimitar el tema quiere decir poner lmite a la investigacin y especificar el alcance de esos lmites.

En la delimitacin del tema basta con identificar una rama de la ciencia - Es preferible sealar, de acuerdo a las propias inclinaciones y preferencias, un tema reducido en extensin. - No importa que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia. - Por reducido que parezca un tema, si se explora convenientemente surgen toda una gama de ramificaciones que le dan importancia y valor.

4. Planteamiento del problema

Es el punto de partida de la investigacin. - Surge cuando el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio. - Todo problema aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver.

El ttulo del problema es la presentacin racional de lo que se va a investigar, en forma rpida y sinttica nos debe presentar el problema a tratar. Por tal razn, si el ttulo es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subttulo.

5. Marco terico

Nos ampla la descripcin del problema.

- Integra la teora con la investigacin y sus relaciones mutuas. - Es la teora del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco terico con el problema y no con la problemtica de donde ste surge. - No puede haber un marco terico que no tenga relacin con el problema. - Establecer los antecedentes del problema, de ninguna manera sera hacer un recuento histrico del problema

- En los antecedentes trata de hacer una sntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar el enfoque metodolgico de la misma investigacin. - Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos

6. Metodologa

En toda investigacin los resultados obtenidos o nuevos conocimientos deben tener el grado mximo de exactitud y confiabilidad. - Para lograrlo se debe planear una metodologa o procedimiento ordenado para establecer lo significativo de los hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el significado de la investigacin. - Cientficamente la metodologa es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigacin.

- De ah, que la metodologa en la investigacin nos presenta los mtodos y tcnicas para la investigacin.

7. El informe

- La estructura del informe de investigacin es sencilla y sigue fielmente los pasos fundamentales del diseo de la investigacin. Para la presentacin del informe debe seguirse las normas de la metodologa formal de presentacin de trabajos cientficos.

PAPEL DEL ASESOR DE TESIS

- Es gua del estudiante en los pasos de su investigacin. Crtico de la formalidad de la investigacin y de la consistencia de sus argumentos No debe realizar parte del trabajo ni tratar de imponer su criterio. Deber estar al pendiente del desarrollo de la tesis Orientar al alumno acerca de los mtodos y tcnicas que deber emplear

Ideas para facilitar el trabajo

1. Seleccin y evaluacin del problema.

- Problema de la eleccin del tema. Si el alumno ha tenido prctica en el ejercicio de su profesin, sugerirle que recuerde los casos y problemas que ha encontrado en la misma.

Otra alternativa: que el estudiante examine los ndices de obras generales, manuales, etc., o bien artculos recientes en revistas tcnicas.
Pedirle que elabore una lista con los temas que durante su carrera le parecieron interesantes.

Tambin se puede consultar la lista de libros o de tesis publicadas por revistas tcnicas.

El tema debe ser evaluado con referencia a su inters y sus posibilidades de desarrollo. - Evitar la eleccin de un tema demasiado amplio o general, porque slo se obtendr la repeticin de conocimientos ya existentes, o muy reducidos o especializado que carezca de inters.

2.

- El estudiante es quien tiene que definir con absoluta precisin el o los problemas que abordar en su tesis, o de lo contrario el trabajo ser deficiente o poco satisfactorio. - No escribir, sin tener antes perfectamente definido el contenido de su trabajo.

La definicin del problema.

3.

- El estudiante elaborar un proyecto por escrito de los procedimientos que seguir en la investigacin y solucin de cada uno de los problemas planteados.

Procedimiento.

4.

consultarlas para elaborar notas y resmenes - El asesor recomendar al alumno que investigue la existencia de obras referentes al tema que ha elegido, con el fin de consultarlas, para elaborar notas y resmenes. - La recopilacin de material puede ser con hojas o tarjetas sueltas que permitan reagruparlas y/o modificarlas cuantas veces se considere necesario.

Recoleccin de material.

5.

- Una vez que el estudiante ha reunido todo el material lo ordenar de acuerdo con los temas generales del esquema original. - Posteriormente formular el ndice definitivo de la tesis, y slo entonces iniciar el desarrollo y la redaccin de cada uno de los captulos.

Ordenacin de material.

6.

La redaccin de la tesis.

- Se efecta con base en el ndice previamente establecido. El estudiante elaborar un borrador que constituya la primera exposicin organizada de los hechos e ideas, antes de presentar el escrito final.

ESTRUCTURA DEL ESCRITO

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Ttulo. Agradecimiento. Introduccin. Exposicin general (Captulos). Resumen, conclusiones y recomendaciones. Bibliografa. Apndice.

Para el esquema anterior puede variar de acuerdo al planteamiento de las siguientes preguntas:
- El ttulo es descriptivo y correctamente definido? - El anlisis del problema tiene secuencia lgica? - La introduccin es clara con respecto al alcance general de la investigacin? - Los trminos empleados estn correctamente definidos? - La discusin de las investigaciones previas del problema es adecuada? - El mtodo de investigacin es el correcto? - Las tcnicas de investigacin escogidas son conveniente para la solucin del problema?

- Los datos recopilados para la solucin del problema son verdaderamente tiles y suficientes? - Los datos recopilados son exactos y confiables? - Las muestras colectivas sobre personas o material son representativas? - Los datos representados son una parte ntegra de la solucin lgica del problema y o slo una enumeracin enciclopdica? - Los informadores acerca de los hechos importantes son vlidos por sus evidencias? - Los mtodos estadsticos o de organizacin y tratamiento de los datos son adecuados?

- Los datos obtenidos conducen a la solucin del problema? - Las diferencias obtenidas de los datos y descubrimientos son vlidas? - Las conclusiones estn basadas en los datos que incluye la investigacin? - El sumario y las conclusiones son inferencias deducidas de todos los datos significativos. - Las conclusiones estn lo suficientemente argumentadas? - Las recomendaciones se sustentan en bases reales? - Las conclusiones dan respuesta a las preguntas planteadas en la introduccin? - La exposicin de los temas es objetiva, impersonal y cientfica?

El trabajo muestra evidencia de una buena preparacin en el campo de estudio? - El escrito est dividido en captulos? - Cada captulo tiene el ttulo adecuado? - El orden de los tpicos es correcto?

Normas para la eleccin del tema

- Debe abordar problemas que aporten resultados prcticos para la solucin de los mismos. - El tema debe ser original. Es necesaria la bsqueda de informacin reciente en la investigacin. - Tiene que ser de actualidad. - Que refleje inters social, es decir, que el problema afecte a un sector social importante del pas. - Que delimite el rea o espacio geogrfico y el tiempo de estudio.

El enfoque deber corresponder a la disciplina estudiada por el alumno - Que se refiera a una rama comercial, industrial o de servicios. - El tema deber ser aprobado por la academia.

Programa

Dedicarle por lo menos una hora diaria Considerar las posibilidades que ofrece el tema, as como los grandes y pequeos obstculos. Elaborar un plan escrito en el que se desarrolle el tema por partes y dentro de stas desglosar captulos y subcaptulos. En la redaccin se debe emplear la forma impersonal. El lenguaje debe ser claro y preciso; hay que tener presente que la tesis se escribe para los dems.

Los captulos deben seguir un orden de continuidad, para que la lectura sea gil y comprensible. No es aconsejable leer los borradores parciales inmediatamente despus de haberlos escrito, porque los errores no seran detectados, debido a que la mente estar saturada de ideas. Al terminar el borrador general se efecta una concienzuda revisin final para eliminar los errores de ortografa y puntuacin, de conexin de prrafos, y errores de carcter tcnico.

Elaboracin del plan de trabajo

Cuando el investigador ha seleccionado el tema, formulado los objetivos y delimitado los alcances de la investigacin con claridad y precisin, debe elaborar el plan de trabajo que ser, necesariamente, un reflejo de puntos anteriores. Realizar algunos trabajos exploratorios del problema: - Leer uno o varios libros bsicos - Recopilar informacin estadstica y periodstica - Efectuar algunas entrevistas con profesores o personas versadas en el tema

Una vez que se han identificado los aspectos importantes se procede a ordenarlos de la siguiente manera: Prlogo o nota preliminar. Introduccin. Captulo o partes. - Subcaptulos. Anexos o apndices. ndice. ndice analtico. ndice de cuadros y grficas. Bibliografa.

Se recomienda:

En los captulos utilizar la numeracin romana En los subcaptulos emplear la arbiga Para los incisos letras maysculas Para los subincisos letras minsculas

Aspectos a incluir:

Introduccin.
- Elaborar hasta terminar la investigacin, es el medio para conducir al lector a los objetivos y alcances de la misma, as como los obstculos que enfrent para alcanzar las metas propuestas. - Se podr informar acerca de la utilizacin de los datos que se incluyen y sealar las limitaciones que contiene el trabajo

Captulo I.

Aspectos tericos relacionados con tema.

- Demostrar s que domina los aspectos tericos fundamentales relacionados con el tema elegido. - Es el soporte cientfico para la fundamentacin de la tesis. - No se debe extender demasiado, slo sealar los aspectos ms importantes del tema. - No soslayar el tratamiento crtico ni la oportunidad de agregar datos recientes a la teora. - Es obligatorio hacer referencia a otros autores.

Captulo II.

Antecedentes y causas del problema o fenmeno que se investiga.

- Abordar el origen del problema que est estudiando, as como sus causas, destacndolas y analizndolas cuidadosamente con la finalidad de considerar sus repercusiones tanto en el presente como en el futuro. - La descripcin de los antecedentes y causas del problema debe ser breve, mencionando slo los aspectos sobresalientes que posteriormente permitan el anlisis crtico y el desarrollo de la tesis propiamente dicha.

Captulo III.

Situacin actual.

- Examinar las caractersticas actuales del problema estudiado; adems el anlisis crtico de las causas de dichas caractersticas y los efectos que produce el problema - Es frecuente la descripcin esttica del problema o la simple narracin de hechos. - Este anlisis personal se debe basar en crticas fundamentadas. - Las afirmaciones, aun cuando sean el fruto del inters personal muchas veces unilateral, deben estar documentadas y expuestas con criterio objetivo.

Captulo IV.

Desarrollo del tema

- Incluir el desarrollo de la investigacin, es decir el aporte del estudiante. - Incluye el desarrollo del caso prctico o en su caso la aportacin nueva - La configuracin, el desarrollo, el anlisis, la comparativa, etc. La parte fundamental del problema.

Captulo V.

Perspectivas.
-Una vez que se ha efectuado el planteamiento terico del problema, su encuadramiento en el marco histrico, el examen de su estado actual y el desarrollo del caso prctico; el investigador podr especular, sobre ciertas bases, acerca del posible comportamiento del fenmeno en el futuro, es decir, calcular sus tendencias a corto y largo plazo.

Conclusiones y recomendaciones.

- Esta parte ser el corolario de la investigacin y significa la sntesis definitiva en cuyo contenido se plasme la ideologa y la aportacin real del tesista. - Es el resultado final a que se llegue como consecuencia de la observacin y anlisis del fenmeno. - Se debe desarrollar con claridad y precisin, ya que con frecuencia algunos miembros del jurado, por distintas causas, no leen totalmente la investigacin y se concentran slo en las conclusiones. - Es quiz lo ms difcil porque es la interpretacin del alumno con respecto a todo el trabajo que realiz.

Las conclusiones y recomendaciones deben ser concretas y breves.

- Se sugiere que las recomendaciones se numeren con la finalidad de facilitar su localizacin - Las recomendaciones se pueden presentar por separado. - Las conclusiones son deducciones derivadas del estudio realizado, por lo que la agudeza crtica como la formacin acadmica y tcnica juegan un papel preponderante. - Las recomendaciones son la aportacin del investigador tendientes a solucionar el problema estudiado, y por lo tanto deben ser aplicables a la realidad, para no caer en posturas utpicas.

Material complementario

- Est formado por los apndices, que es la informacin que el investigador agrega al final de la obra para ampliar algn aspecto del trabajo aunque no es indispensable. - Por lo general se integra de: Tablas estadsticas. Documentos cuya inclusin en el texto dificultara su lectura. Formularios y cuestionarios. Constituciones, leyes y glosarios. Mapas, cuadros y planos.

- El ndice puede utilizarse para registrar cada elemento del apndice con la pgina correspondiente en que aparecen. - La bibliografa tambin forma parte del material complementario y es imprescindible incluirla. Se presenta por orden alfabtico y se coloca antes de los apndices.

Las conclusiones y recomendaciones deben ser concretas y breves. - Se sugiere que las recomendaciones se numeren con la finalidad de facilitar su localizacin - Las recomendaciones se pueden presentar por separado. - Las conclusiones son deducciones derivadas del estudio realizado, por lo que la agudeza crtica como la formacin acadmica y tcnica juegan un papel preponderante. - Las recomendaciones son la aportacin del investigador tendientes a solucionar el problema estudiado, y por lo tanto deben ser aplicables a la realidad, para no caer en posturas utpicas.