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El Estudio del Desarrollo Humano. Etapa Prenatal Primeros aos de vida . Niez Temprana o etapa pre-escolar Niez Intermedia o etapa escolar Adolescencia Adultez: temprana , Intermedia y Tarda
Fuentes de Informacin
Bowlby, J.:Vinculos Afectivos: Formacin Desarrollo y
Perdida.Madrid, Editorial Morata, 1999 Feldman, R.; Papalia, D.:Desarrollo Humano: Colombia, McGraw Hill , 2001 Delval, J.:El Desarrollo Humano: Espaa,Editorial Siglo Veintiuno, 2004 Palacios, J.; Marchesi, A.; Coll,C.: Desarrollo Psicolgico y Educacin: Tomo I, primera parte. Espaa, alianza Editorial, 1999 Erikson, E.: Infancia y Sociedad.Argentina, Ediciones Lumen-Horm, 1993 Material generado por el profesor
sistemticos y sucesivos que ocurren en el individuo entre el perodo de la concepcin y la muerte, y que tienen una funcin adaptativa.
estudios de la niez durante el siglo XIX (Itard y caso Vctor de Aveyron, biografas de bebs). Disminucin mortandad (vacunas, calidad de vida), internados, leyes sociales jornada laboral, psicoanlisis, adquiriendo de esta forma, la niez mayor importancia. La adolescencia se considera una fase separada recin en el siglo XX (Stanley Hall Adolescence). El inters por el desarrollo en la edad adulta, adems, potencia que el desarrollo del ciclo vital se convierta en un campo de estudio (Stanley Hall, Erik Erikson, Shaie).
toda la vida y que se puede estudiar cientficamente se conoce como desarrollo del ciclo vital. El estudio del ciclo vital es de carcter interdisciplinario (psicologa, psiquiatra, sociologa, antropologa, biologa, gentica, educacin, historia, filosofa, medicina)
Feldman y papalia
principios generales del desarrollo durante la vida, las diferencias y similitudes interindividuales en el desarrollo, as como el grado y las condiciones de plasticidad o modificabilidad del desarrollo
(Baltes, Reese & Nesselroade, 1977).
Desarrollo
fsico
cognitivo
Desarrollo
Desarrollo
psicosocial
depende de ambos
Maduracin Aprendizaje
Secuencias de cambios fsicos y patrones de conducta influenciados genticamente y general% asociados a la edad. Cambios relativamente permanentes productos de nuestra experiencia
sistemas
Los eventos normativos relacionados con la Edad Los eventos normativos relacionados con la Historia Los eventos no normativos
CONTROVERSIAS CONCEPTUALES
1. HERENCIA AMBIENTE 2. ACTIVIDAD- PASIVIDAD
3. CONTINUIDAD- DISCONTINUIDAD