ADOLESCENCIA: ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES DE PIAGET

Desarrollo fsico: Pubertad (madurez sexual y la capacidad de reproduccin) Salud mental y fsica:

Necesidad de sueo
Trastornos alimentarios y de nutricin: bulimia y anorexia Consumo y abuso de drogas: alcohol, tabaco y mariguana Muerte en la adolescencia

Desarrollo cognitivo

Aspectos de la madurez cognitiva

Aspectos educativos y profesionales

Etapa: operaciones formales

Caractersticas de la inmadurez del pensamiento

Razonamiento moral

Logros escolares

Desercin de la secundaria

Planeacin profesional y educativa

Piaget

Elkind

Teora de Kohlberg

DESARROLLO FSICO: ADOLESCENCIA

Transicin en el desarrollo entre la niez y la edad adulta

Dura casi una dcada: desde los 11 / 12 aos a los 19 / 20.

Inicio: pubertad

Que es la pubertad?
Es la etapa en la que los hombres y las mujeres presentamos cambios fsicos importantes y se inicia la capacidad de reproducirse. Caractersticas sexuales primarias: ovarios, trompas de falopio, tero, vagina, pene, testculos, escroto, etc. Caractersticas sexuales secundarias: seales fisiolgicas de la madurez

CARACTERSTICAS SEXUALES SECUNDARIAS:

Mujer: Se desarrollan los pechos (busto) La lnea del talle se adelgaza Las caderas se ensanchan Los genitales externos se agrandan Ocurre la ovulacin Menarca Hombre: Crecimiento acelerado del cuerpo, sobre todo de los huesos largos (estirn) Aumenta el grosor y resistencia de la piel Todos los dientes permanentes ya salieron El tono de la voz se vuelve ms grave Aparece el vello facial Los hombros se ensanchan Aparece vello en las axilas y en el pecho Aumenta la transpiracin p Espermarca

EN LA PUBERTAD CAMBIAMOS
Durante la pubertad aumentan de tamao y comienza la maduracin de los rganos sexuales internos y externos, preparando al cuerpo para las relaciones sexuales y reproduccin. Por lo general la pubertad inicia entre los 9 y los 14 aos. Estos cambios estn directamente relacionados con la raza, herencia, alimentacin, factores ambientales y el clima.

DESARROLLO COGNITIVO: ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES

Piaget: etapa final del desarrollo cognitivo caracterizada por la capacidad para pensar de manera abstracta Un adolescente puede formar hiptesis e idear una manera lgica de probarlas No se limitan en el aqu y el ahora Pueden comprender el tiempo histrico y el espacio exterior Pueden emplear smbolos para representar otro smbolos 10 + X = 20 Aprecien mejor la metfora y la literatura Pueden pensar en trminos del o que podra ser, no solo lo que es El pensamiento abstracto tiene repercusiones emocionales: el adolescente puede amar la libertad u odiar la explotacin. Lo posible y lo ideal cautiva la mente y los sentimientos*

ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES: ADOLESCENCIA

Razonamiento hipottico deductivo: Formular una hiptesis y disear un experimento para probarla

Herramienta para la resolucin de problemas

Factores que influyen en el razonamiento formal: combinacin de madurez cerebral y a la ampliacin de oportunidades educativas; as como la experiencia y el aprendizaje cooperativo.; la cultura.

Qu determinan la rapidez de oscilacin del pndulo: la longitud de la cuerda, el peso del objeto suspendido, la altura de la cual se libera el objeto o la cantidad de fuerza aplicada para impulsar al objeto?

ELKIND: CARACTERSTICAS DE INMADUREZ EN EL PENSAMIENTO ADOLESCENTE

Tendencia a discutir Indecisin Bsqueda de fallas en las figuras de autoridad

Hipocresa evidente
Autoconciencia : audiencia imaginaria. Preocupacin por su propio estado mental. Suposicin de invulnerabilidad: fbula personal. Conviccin que uno es especial, nico y no est sujeto a las reglas que rigen el resto del mundo. l

RAZONAMIENTO MORAL DE KOHLBERG

I. Moral preconvencional Actuar bajo controles externos Obedecer reglas para evitar castigos o alcanzar recompensas o egosmo Tpico: 4 a 10 aos de edad II. Moral convencional Interiorizacin de las normas de las figuras de autoridad Preocupacin por ser buenos, agradar a los dems, y mantener un cierto orden social Tpico: 10 o + III. Moral posconvencional Principios de la moral autnoma Reconocer conflictos entre las normas morales y emitir sus propios juicios morales Juicios basados en los principios del bien, la imparcialidad y la justicia Tpico: adolescencia temprana, edad adulta temprana o no lo alcanzan

ASPECTOS EDUCATIVOS Y PROFESIONALES

Factores intrnsecos: autoeficacia, motivacin, compromiso con el estudio Factores extrnsecos: estilos de crianza, etnia, estatus socioeconmico, calidad de la instruccin, capital social, estmulo familiar, estereotipos de gnero, etc.

IDENTIDAD EN LA ADOLESCENCIA
Una de las principales preocupaciones Tiene componentes ocupacionales, sexuales y de valores

Erikson: crisis psicosocial de la adolescencia - conflicto de identidad frente a la confusin de la identidad

La virtud que debe surgir en esta crisis es la fidelidad James Marcia: estados de identidad (crisis y compromiso): Logro de identidad (crisis que conduce al compromiso) Aceptacin sin raciocinio (compromiso sin crisis) Moratoria (crisis y no compromiso) Difusin de identidad (ni compromiso ni crisis)

ACTITUDES Y PRCTICAS SEXUALES

Salud sexual y reproductiva Prcticas de riesgo ITS

Embarazos