ELEMENTOS BSICOS VINCULADOS A LA COMPRENSIN DEL MALTRATO HACIA NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES

Mara Elena Iglesias Lpez CESIP Marzo, 2011

LEER EL MALTRATO DESDE LOS DERECHOS

No basta con que no me pegues y no me hagas dao, tienes que aprender a tocarme, acariciarme, abrazarme, cantarme, mecerme... No es suficiente el que no me golpees, tu cuerpo tiene que ser cuenco, hogar y abrazo para m

Todo nio, nia y adolescente tiene una serie de derechos referidos a la satisfaccin de sus necesidades fundamentales. stas deben ser la referencia de fondo, que oriente la prevencin, la toma de decisiones y la ayuda
F. Lpez Snchez

EL BUEN TRATO (CUMPLIMIENTO DE DERECHOS) COMO REFERENCIA PARA DEFINIR EL MALTRATO

BUEN TRATO

MALTRATO

TRATO ADECUADO RESPUESTA ADECUADA A CARACTERSTICAS, Y NECESIDADES

Referente para identificar el maltrato Todo lo que no corresponde a esta respuesta constituye alguna forma de maltrato

CARACTERSTICAS Tienen que ver con:

La edad. El sexo. La personalidad. La condicin fsica. Los gustos personales. La historia personal. Las costumbres. La cultura de referencia.

Se entienden las necesidades como las Caractersticas de la especie que implican un modus operandi (una manera de funcionar) y precisan unos cuidados especficos para que los procesos que estn implicados en esa manera de funcionar se desarrollen adecuadamente Buentrato: sistema de cuidados que garantiza ese desarrollo Maltrato: accin, omisin o trato negligente que priva, amenaza o interfiere con ese desarrollo

NECESIDADES DE NNA POR SU CONDICIN DE SERES HUMANOS

NECESIDADES FISIOLOGICAS

NECESIDADES MENTALES E INTELECTUALES

NECESIDADES EMOCIONALES Y SOCIALES

NECESIDAD DE PARTICIPACIN Y AUTONOMA

NECESIDADES EN INTERACCIN

VIOLENCIA: UNA DEFINICIN

Toda situacin en la que se limita o doblega -o se pretende hacerlola voluntad de otra u otras personas para imponer la propia, desconociendo a los otros su humanidad y sus derechos

VIOLENCIA CONTRA NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES

Por razones del proceso evolutivo natural los NNA se encuentran usualmente en relaciones en las que existe desequilibrio de poder
En un proceso progresivo en el que los nios y las nias van hacindose cargo gradualmente, del ejercicio directo de sus derechos y en el que las y los adultos mantienen un rol de acompaamiento y orientacin

En un proceso respetuoso de derechos, eso implica que quienes tienen ms poder tienen la responsabilidad de representar adecuadamente los intereses, caractersticas y necesidades de los y las NNA

VIOLENCIA CONTRA NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES

CUANDO
No se comprenden ni conocen las caractersticas del proceso evolutivo Se considera a NNA como menos importantes que las y los adultos Quien tiene el poder piensa que es quien sabe lo que es mejor y conveniente para todos

Se consideran los propios intereses y necesidades como lo ms importante

El poder se utiliza abusivamente, es decir que se violenta al otro u otra

Son formas de pensar, actitudes e ideas sociales que se expresan en la conducta de las personas, los grupos, las instituciones, las normas

VIOLENCIA CONTRA NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES

Toda situacin en la que utilizando abusivamente el poder, se imponen sobre los nios, nias o adolescentes, los propios intereses, caractersticas, necesidades o puntos de vista, desconociendo los intereses, caractersticas, necesidades y puntos de vista de ellos y ellas

UNA MATRIZ COMN PARA TODA EXPRESIN DE VIOLENCIA

Interaccin en la que existe desequilibrio de poder
Mal uso de la ventaja
Siempre dao psicolgico como mnimo

Imposicin de los propios intereses (ideas, necesidades)

Desconocimiento de derechos (humanidad dignidad)

DIFERENTES EXPRESIONES DE VIOLENCIA

La modalidad que toma: -Fsica - Psicolgica - Sexual - Por omisin (negligencia)

El tipo de relaciones en las que se instala: -Interpersonales - Sociales - Estructurales

Las personas a las que afecta: - Nios, nias, adolescentes - Mujeres - Adultos y adultas mayores - Otros grupos sin poder

El mbito en el que se da: - Familia - Escuela -Comunidad - Instituciones de acogida

Una visin integral de la violencia

TIPO DE RELACIONES
Auto Interpersonal Estructural

o su lesi ic on id e io s y Fa m ilia Es c r

om mic o un ita ria La bo ra l

So cia Po l l t ic a

r-

n m ic a

Ac

ad

Naturaleza de la violencia

Au t

Grupos de poblacin afectada

Mujeres
Por omisin Psicolgica Sexual Fsica

Nios, nias y adolescentes

Adultos mayores Otros grupos sin poder

Ec o

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