NIVELES DE REPRESENTACIN MENTAL

DE LA REALIDAD

LINCOLN ESTEBAN ALVINO

NIVELES DE REPRESENTACIN MENTAL

Niveles del Sistema Educativo Instrumentos De Conocimiento NOCIONAL Operaciones Intelectuales
INTROYECCIN PROYECCIN COMPREHENSIN NOMINACIN

INICIAL

PRIMARIA

( proposiciones)
PRE-CATEGORIAL

CONCEPTUAL

SUPRAORDINACIN INFRAORDINACIN ISOORDINACIN EXCLUSIN

SECUNDARIA

CATEGORIAL (formal)

INDUCCIN DEDUCCIN DERIVACIN ARGUMENTACIN

SUPERIOR

TEORAS COSMOVISIN

INVESTIGACIN CIENTFICA

CARACTERSTICAS DE LAS NOCIONES

Singular porque siempre designar uno y nada ms que un ejemplar de la realidad.
Porque siempre implicar dos trminos. La nocin perro- alude a un perro Malo, bueno alto, bajo Ser gordo o flaco, pero no ms o menos flaco La nocin perro no podr darse al margen de la realidad perro

SINGULAR

BINARIO

ABSOLUTISTA

Porque no admite trminos medios que conlleven gradacin o relatividad. Porque siempre se apoyar en los ejemplares u objetos de la realidad.

REFERENCIAL

CICLO NOCIONAL/OPERACIONES NOCIONAlES

INTROYECTAR

Pensamiento realidad
Pensamiento realidad

ste es un perro o un gato grande?

Alcnzame las tijeras Le pegaste: ahora mara ya no jugar contigo

PROYECTAR

COMPREHENDER

Lenguaje pensamiento
Lenguaje pensamiento

NOMINAR

Cmo se llama ese animalito que hace popo?

CARACTERSTICAS DE LOS CONCEPTOS

Es el conjunto de propiedades (o de predicados) posibles de predicar de una clase o de una relacin. Se diferencia de la nocin porque no expresa aseveraciones, sino proposiciones que contienen cuantificadores que expresan clases Son agrupaciones de cosas poseedoras de alguna (s) cualidad (s)
Sin ser clases de cosas, relacionan clases de cosas o cosas entre s. Siempre operan con dos trminos, los cuales son relacionados por el concepto relacional

DEFINICIN

Hay personas a las cuales les gusta el colegio

CONCEPTOS CLASALES CONCEPTOS RELACIONALES

Tijeras, sillas, profesores, etc.

Mayor que, A la derecha de, amigo de, novio de Golpear, Cocinar, Dibujar, Agregar

Indican o marcan transformaciones entre cosas CONCEPTOS OPERACIONALES que interactan ( no nicamente estn relacionadas)

CICLO CONCEPTUAL/OPERACIONES CONCEPTUAlES

SUPRAORDIN ACIN Es cuando la tarea intelectual consiste en integrar una clase menor en una clase mayor. Es cuando la tarea consiste en encontrar clases menores contenidas en un concepto ms general Es cuando ninguna de las dos clases se infraordina ni supraordina completamente a la otra. Mas bien se intersectan Es excluir una clase de otra. Es una operacin clasal de exclusin Al supraordinarse la clase individual SILLA en la clase mayor MUEBLES, el resultado es la proposicin la silla es un mueble La clase individual SILLA infraordina a la clase menor CUATRO PATAS

INFRAORDI NACIN

ISOORDINA CIN

La clase SILLA se isoordina a la clase BANCO

EXCLUSIN

La clase SILLA se excluye de la clase TELEVISOR

CRUZ CONCEPTUAL
SUPRAORDINADAS

ISORDINADAS

NOCIN

EXCLUYENTES

SUBORDINADAS