USO ABUSO Y PELIGROS DE INTERNET

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INTERNET

Definicin Impacto en la educacin Actividades realizables Efectos nocivos Navega protegido Resumen

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INTERNET ES
Una red global de redes de computadoras cuya finalidad es permitir el intercambio libre de informacin entre todos sus usuarios Una gran fuente de informacin prctica y divertida "La Red de Redes "La Autopista de la Informacin El mayor conjunto que existe de informacin, personas, computadoras y software funcionando de forma cooperativa, publicando y organizando informacin, e interactuando a nivel global International net?

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BREVE RESEA HISTRICA

1990s

Masificacin del empleo de Internet a travs del World Wide Web -WWW

1980s
1970s

Aparece la red de redes, el Internet

Nace ARPANET y sirvi como base para unir centros de investigacin militares y universidades Inicios de las redes como proyecto militar USA

1960s

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FILOSOFIA / Menos mquinas, ms gente

1. Las tecnologas de la informacin y comunicacin resultan adecuadas cuando son parte de sistemas donde el factor humano es mucho ms relevante que la infraestructura. 2. Las innovaciones tecnolgicas generan impactos significativos cuando son parte de dinmicas de cambio institucional. Esto supone transformaciones en la cultura de trabajo as como en el diseo de los procesos organizacionales.

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DESARROLLO DE INTERNET EN EL PER

1991 Redes mixtas 1994 Acceso universal y mercado transparente 2000 Uso, Apropiacin e Impacto

1ra conexin satelital TCP/IP Nueva ley de telecomunicaciones 1ra conexin UUCP 1ras listas

Privatizacin mercado de telecomunicaciones

1ras lwebs: generacin Controversia con TdP por temas de contenidos locales crticos de regulacin 1ra cabina de internet 1er centro de capacitacin

Creacin de grupo RCP (administrador de dominios, telefona fija, larga distancia, lneas dedicadas, lneas conmutadas, adsl, consultoras y proyectos) Red de redes para el desarrollo

PRIMERAS CONEXIONES
Comunidades Academicas

DEMOCRATIZACIN DEL ACCESO

Ms Per para el mundo, ms mundo para el Per

SOCIEDAD RED
La Sociedad de la Informacin no es un paradigma de desarrollo o progreso tecnolgico sino un paradigma de uso social de la tecnologa

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PENETRACIN DE INTERNET EN EL PER

Lima Metropolitana Penetracin = Usuario habitual: mnimo 1 vez al mes / Poblacion Total de 8 a 70 aos 2003 34% 65% 48% 44% 33% 26% 12% 39% 33% 43% 36% 83% 81% 44% 30% 14% 11% 12% 7% 2004 58% 85% 61% 49% 33% 30% 21% 49% 41% 54% 42% 84% 79% 55% 37% 30% 14% 14% 9% Diferencia 24 20 13 5 0 4 9 10 8 11 6 1 -2 11 7 16 3 2 2

De De De De De De De

8 a 11 aos 12 a 17 aos 18 a 24 aos 25 a 30 aos 31 a 40 aos 41 a 50 aos 51 a 70 aos

Total 8 a 70 aos Poblacion Total Hombres Mujeres NSE NSE NSE NSE NSE A B C D E

Tiene conexin en el Hogar Casa lugar de conexin Casa lugar habitual de conexin

Apoyo: Uso y Actitudes hacia Internet 2003 y 2004

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ACTIVIDADES EN INTERNET

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TERMINOLOGA
Firewall (cortafuegos) Elemento que controla todas las comunicaciones que se intercambian con Internet en funcin de polticas impuestas de permiso o impedimento Filtro de contenido Herramienta que permite controlar el acceso a sitios Web en funcin de polticas impuestas de permiso o impedimento Sitio Web Conjunto de pginas Web referentes a un tema en particular, con un nombre de dominio y direccin en Internet especficos Pgina Web Documento electrnico que contiene informacin especfica de un tema en particular
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TERMINOLOGA
E-mail o correo electrnico Servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes mediante sistemas de comunicacin electrnicos SPAM Mensajes no solicitados, habitualmente de tipo publicitario, enviados en cantidades masivas Mensajera instantnea o chat Intercambio en tiempo real con otras personas de mensajes escritos, voz y video. Para esta comunicacin se emplea el Internet y es comn que utilizar pseudnimos llamados nick

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TERMINOLOGA
Virus informtico Programa de computadora que puede infectar otros programas modificndolos para incluir una copia de s mismo Phishing Suplantacin de identidad que persigue apropiarse de datos confidenciales de los usuarios Spyware Aplicaciones que recopilan informacin sin conocimiento de los usuarios

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TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) aparecen a menudo al frente de discursos que les atribuyen el protagonismo de grandes cambios y transformaciones. Tanta es la importancia que se les concede que se llega incluso a afirmar que hemos entrado en un nuevo periodo: la era de la llamada sociedad de la informacin y, ltimamente, la sociedad interactiva. En efecto, el discurso dominante en torno a las TIC afirma que la presencia de stas en cualquier actividad humana es imparable y que su utilizacin est provocando un cambio hacia la mejora del conjunto de la sociedad y, en consecuencia, de la calidad de vida de los ciudadanos.

Fuente: ngel J. Gordo Lpez (2006) Jvenes y cultura messenger Fundacin de Ayuda contra la Drogadiccin (FAD), Instituto de la Juventud (INJUVE), Obra Social de Caja Madrid

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Dr. Pere Marqus Graells Departamento de Pedagoga Aplicada, Facultad de Educacin, UAB

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Dr. Pere Marqus Graells Departamento de Pedagoga Aplicada, Facultad de Educacin, UAB

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EFECTOS NOCIVOS

Prdida de la vista y del odo Mala postura Dolores de espalda y articulares Cansancio Obesidad Prdida de amigos soledad Ludopata

Exposicin al peligro
Acceso a material inapropiado Otros
Incremento del consumo elctrico, costos extra por mantenimiento y reparaciones
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Internet es una herramienta educativa maravillosa. Nos permite conocer otras culturas y entretenernos, pero tambin representa riesgos. Como defensor de los derechos infantiles, me siento honrado en convertirme en portavoz de una causa social que ensear a millones de nios cmo navegar seguros en el ciberespacio

ofreceremos a nios, padres y maestros herramientas prcticas para protegerse de depredadores cibernticos y pornografa infantil.

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RECOMENDACIONES GENERALES
Seguridad y eficiencia de la computadora Mantenerla actualizada No descargar ni instalar software de procedencia dudosa

Emplear un firewall
Instalar software especializado:
Anti-virus Anti-spam Anti-spyware Mantenerlos activos y actualizados Emplearlos incluso con el chat

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RECOMENDACIONES GENERALES
Seguridad en la navegacin, chat y correo electrnico Bloquear los mensajes de correo electrnico no deseados Filtrar el acceso a los sitios Web de acuerdo a su contenido No compartir nuestra direccin de correo electrnico o de mensajera instantnea con desconocidos No emplear nuestra direccin de correo personal o laboral en sitios pblicos (foros de discusin, grupos de noticias, salas de chat, sitios de inters, otros) Prestar especial cuidado a lo siguiente: Conversaciones con extraos NO aceptar reuniones pactadas por Internet Las casillas marcadas de forma predeterminada

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RECOMENDACIONES GENERALES
Seguridad en la navegacin, chat y correo electrnico (cont.) No ofrecer datos personales, direccin, fotos, otros No creer todo lo que nos dicen No distribuir o difundir todo lo que nos pidan Si recibimos mensajes de correo electrnico no deseado o de procedencia dudosa: Eliminarlos sin abrirlos No responderlos Incrementar la seguridad y privacidad Supervisar las transacciones en lnea

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RECOMENDACIONES PARA PADRES DE FAMILIA Y EDUCADORES

Sobre computadoras empleadas Controlarlas lo mejor posible Identificarlas (cabinas, amigos, otros) Instalarlas en espacios abiertos Definir reglas familiares para el uso de Internet Horarios Chat para los mayorcitos Dependiendo de la edad, asigne o solicite cuentas y contraseas Orientacin continua. En Internet y en la vida real: El comportamiento debe ser responsable y tico Lo bueno es bueno y lo malo es malo
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RECOMENDACIONES PARA PADRES DE FAMILIA Y EDUCADORES

Comunquese y eduque Nada sustituye a la comunicacin padres-hijos Las herramientas complementan pero no reemplazan la supervisin Conocer amistades y actividades en lnea Conocer preferencias de navegacin y sitios Web frecuentados Participar y disfrutar en conjunto de la experiencia en lnea

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RESUMEN

Dr. Pere Marqus Graells Departamento de Pedagoga Aplicada, Facultad de Educacin, UAB

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PARA PENSAR
Slo el conocimiento que llega desde dentro es el verdadero conocimiento Scrates Internet constituye una invitacin abierta a la enseanza activa donde los estudiantes son a la vez recipientes y generadores del saber Bruner, 1986; Hannafin, 1992 Aunque las escuelas tienen el imperativo legal de proteger a sus alumnos, es mucho ms relevante la obligacin moral de ensearles a protegerse por s mismos- Anbal de la Torre, 2004 Utilicemos las TIC relacionando crticamente lo real y lo virtual, de tal forma que se enriquezcan ambos contextos - Jos Emiliano Ibez, 2006

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MATERIAL DE CONSULTA
http://www.navegaprotegido.org/ http://www.w3.org/PICS/ http://www.monografias.com/trabajos22/seguridad-menoresinternet/seguridad-menores-internet.shtml www.semaforo.net http://www.pangea.org/jei/index.htm http://dewey.uab.es/pmarques/siyedu.htm http://sedll.org/doc-es/publicaciones/glosas/fin7/cardona.html

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Visite nuestra pgina Web: http://www.rcp.net.pe

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