COLEGIO BLANCA VERGARA

En lo relacionado a la Planificacin y Desarrollo de la Enseanza

El desarrollo de la enseanza es coherente con las actividades y acciones programadas. Estoy satisfecho con los logros de la enseanza en mi establecimiento. Los conocimientos, las habilidades y las aptitudes propuestas en las guas docentes se desarrollan adecuadamente por los alumnos. Las pruebas docentes se desarrollan adecuadamente. En tiempos fijados y de acuerdo a las nuevas polticas de planificacin. Tengo en cuenta el tiempo de aprendizaje del estudiante en funcin del Plan de Estudio (horas lectivas ms el trabajo personal para adquirir los conocimientos y superar con xito el programa) Considero el tiempo destinado a las planificaciones como actividad relevante para el desarrollo de los aprendizajes escolares. 48/13 = 3.7 4 45/13 =3.5 4 37/11 = 3.4 3 42/12 =3,5 4 43/12 = 3,6 4 44/12 = 3,7 4

Los procedimientos de evaluacin valoran adecuadamente los niveles de competencias adquiridas por los estudiantes de acuerdo a los M. de Progreso

43/12 = 3,6 4

Los problemas surgidos durante el desarrollo de la enseanza se resuelven con eficacia.

48/13 = 3,7

El clima de aula es propicio para el aprendizaje de todos sus alumnos.

42/13 = 3,6 4

SERVICIOS DE APOYO AL ESTUDIANTE

Los mecanismos utilizados para informar y difundir las actuaciones de Orientacin a los estudiantes son adecuadas. Las actuaciones de atencin a la diversidad, en caso de ser necesarias, son adecuadas.

41/13 = 3,2 3 38/12 = 3,2 3

Los programas de apoyo (mtodos y tcnicas orientadas de cara al aprendizaje) ayudan a favorecer la adquisicin de conocimientos y competencias.
Estoy satisfecho con las acciones que orientan a los estudiantes que tengo asignado. El colegio se preocupa por generar acciones que apoyen el desarrollo de la sana convivencia escolar a nivel estudiante. Existe un equipo multidisciplinario que atienda las mltiples necesidades de los estudiantes y sus familias. El colegio realiza acciones de capacitacin o talleres en el rea de orientacin o convivencia escolar a estudiantes.

45/12 = 3,8 4
38/12 = 3,2 3 42/13 = 3,2 3 33/12 = 2,8 3 37/13 = 2,8 3

SERVICIOS DE APOYO AL DOCENTE

Los mecanismos utilizados para informar y difundir las acciones como colegio son adecuadas. Las actuaciones de los profesionales que colaboran al quehacer educativo en la atencin a la diversidad (psicopedagoga fonoaudiloga) son sabidas por los docentes. Los programas de apoyo como SERFAM implementados han servido para iniciar un trabajo que favorezca la adquisicin de herramientas nuevas en convivencia escolar.

43/13 = 3,6 4 39/13 = 3,0 3 33/12 = 2,8 3

Estoy satisfecho con las acciones que el colegio me entrega para trabajar con los estudiantes que tengo asignado.
El colegio se ha preocupado por generar acciones que apoyen el desarrollo de la sana convivencia escolar a nivel docente.

38/12 = 3,3 3
37/13 = 2,8 3

El colegio realiza acciones de capacitacin o talleres en el rea de orientacin o convivencia escolar a profesores.

32/12 = 2,7 3

PERSONAL Y RECURSOS
El personal acadmico es suficiente. 43/13 = 3,3 3 Se aplica la normativa vigente (interna o externa) en cuanto a los Procedimientos de seleccin del profesorado u otro agente educacional. Los criterios de asignacin de la docencia son coherentes con la capacitacin del personal y con sus intereses. El equipo directivo garantiza fluidez para la gestin pedaggica. 24/9 = 2,6 3 34/10 = 3,4 3 46/13 = 3,5 4 El equipo tcnico pedaggico mantiene su foco en las emergentes demandas curriculares. El equipo tcnico pedaggico cautela el cumplimiento de los Planes y programas de estudio. Las aulas (acondicionamiento, equipamiento, iluminacin, mobiliario, etc.) son adecuadas para el desarrollo de la enseanza. Los laboratorios, espacios experimentales y su equipamiento son adecuados. Las instalaciones ajenas al Colegio, donde se hacen las prcticas, son adecuadas para garantizar la consecucin de los objetivos establecidos. Siente que la tecnologa se ha incorporado a su trabajo escolar y los medios tecnolgicos han sido un aporte. Los espacios destinados al desarrollo de las funciones del personal Acadmico son adecuados. La supervisin de aula permite mostrar y observar practicas pedaggicas con la finalidad de superar y fortalecer el quehacer educativo. Considera que la supervisin de aula es oportuna entre pares. 48/13 = 3,7 4 41/11 = 3,7 4 36/12 = 3 3 30/12 = 2,5 3 28/11 = 2,5 3 48/13 = 3,7 4 30/11 = 2,7 3 38/11 = 3,5 4 45/13 = 3,5 4

LOS ESTUDIANTES
Asisten regularmente al aula. Tienen los conocimientos previos suficientes para seguir los contenidos de la materia. Dedican tiempo suficiente a la preparacin de la materia. Colaboran entre ellos para sacar adelante las materias. Muestran intereses por los diferentes temas que se tratan en el desarrollo de la actividad docente. Preparan activamente debates y actividades en el aula. Resuelven problemas e interpretan resultados. Realizan actividades complementarias (lecturas, trabajos, exposiciones, etc) Se muestran satisfechos con la metodologa de enseanza - aprendizaje. 45/13 = 3,5 4 33/12 = 2,8 3 34/13 = 2,6 3 32/12 = 2,7 3 38/12 = 3,2 3 37/13 = 2,8 3 35/12 = 2,9 3 44/13 = 3,5 4 38/12 = 3,2 3

Se muestran satisfechos con la metodologa de evaluacin.

Amplan notablemente las competencias (conocimientos, destrezas y habilidades) durante el desarrollo de la materia. Creo que las materias satisfacen sus expectativas.

31/10 = 3,1 3 38/12 = 3,2

3 31/11= 2,8 3

SATISFACCIN
Considero que poseo las capacidades y formacin para desempear adecuadamente mi labor. Creo que este proyecto de calidad es bueno para la mejora y funcionamiento de nuestro colegio. Creo que soy eficiente en mi trabajo personal. Me siento motivado (a) en mi tarea. Me siento realizado (a) profesionalmente. Conozco mis funciones y responsabilidades. S qu objetivos tengo en mi trabajo. Creo que el Colegio se interesa por la mejora continua en los servicios que ofrece. Asumir el liderazgo en mi Colegio significa asumir nuevas responsabilidades y no nicamente adquirir privilegios. Considero que nuestro Colegio realiza una labor importante para nuestra comunidad. 46/13 = 3,5 4 46/13 = 3,5 4 47/13 = 3,6 4 47/13 = 3,6 4 45/13 = 3,5 4 49/13 = 3,8 4 48/13 = 3,7 4 51/13 = 3,9 4 51/13 = 3,9 4

La relacin de trabajo entre docentes y no docentes es buena.

36/11 = 3,3 3 38/11 = 3,3 3

Tengo confianza en mantener mi puesto de trabajo.

51/13 = 3,9 4 Soy consciente del impacto que el cumplimiento o no cumplimiento de mis objetivos tiene sobre el xito 47/13 = 3,6 o fracaso del conjunto de 4 Creo que la encuesta de satisfaccin de las personas se va a emplear para emprender acciones de 47/13 = 3,6 mejora a favor de las personas. 4 Me siento identificado (a) con la misin, visin y valores del Colegio. 49/13 = 3,8 4

Cuales serian a su juicio los elementos que aun faltan incorporar en el plan de mejoras 2013 que nos permitan seguir mejorando an ms?
Generar talleres destinados a la Comunidad escolar que logre interesar y atraerlos. Hacer talleres de Reforzamiento y asegurar la asistencia a los mismos. Generar capacitaciones docentes en el rea de la convivencia escolar relativas a temas especficos y a temas relacionados con las diferentes disciplinas. Mejorar el Laboratorio de experimentacin Recapacitar en el uso de las pizarras interactivas. Fortalecer el rea deportiva, es una especialidad con deficiencia producto de la falta de motivacin y dinamismo. Faltan trabajos de orientacin. Falta mejorar espacios de los profesores.. Mejorar la implementacin y mantencin de la sala Enlaces.