Planteamiento del Problema cuantitativo:

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Objetivo:
Establecer los objetivos de investigacin.

Desarrollar las preguntas de investigacin.

Justificar la investigacin y analizar su viabilidad.

Evaluar las deficiencias en el conocimiento del problema.

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Elementos

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Elementos del planteamiento

Plantear el problema de investigacin cuantitativa consiste en afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin, desarrollando cinco elementos de la investigacin: objetivos, preguntas, justificacin, viabilidad y evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema.

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Objetivos de la investigacin
Sealan a lo que se aspira en la investigacin y deben expresarse con claridad, pues son las guas del estudio. Durante la investigacin es posible que surjan objetivos adicionales, se modifiquen los objetivos iniciales o incluso se sustituyan por nuevos objetivos, segn la direccin que tome el estudio.

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Preguntas de investigacin
Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigacin. Las preguntas no deben utilizar trminos ambiguos ni abstractos.
Las preguntas pueden ser ms o menos generales, como se mencion anteriormente, pero en la mayora de los casos es mejor que sean precisas, sobre todo en el de estudiantes que se inician dentro de la investigacin.

Ejemplo: Cul de estos factores ejerce mayor influencia sobre el rendimiento acadmico de los estudiantes de la Universidad ESAN, los hbitos de estudio o sus estilos de aprendizaje?
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Preguntas de investigacin
Es necesario establecer los lmites temporales y espaciales del estudio (poca y lugar), y Esbozar un perfil de las unidades de observacin (personas, peridicos, viviendas, escuelas, animales, eventos, etc.)

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Requisitos para formularlas:

Len y Montero (2003) mencionan los requisitos que deben cumplir las preguntas de investigacin: Que no se conozcan las respuestas (si se conocen, no valdra la pena realizar el estudio).

Que puedan responderse con evidencia emprica (datos observables o medibles).

Que impliquen usar medios ticos. Que sean claras. Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (que aporte conocimiento a un campo de estudio).
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Justificacin de la investigacin
Indica el porqu de la investigacin exponiendo sus razones. Por medio de la justificacin debemos demostrar que el estudio es necesario e importante.

Importancia Relevancia Social

Implicancias practicas

Valor Terico

Originalidad
Utilidad metodolgica Mtodos de Estudio e Investigacin - Mnica Crdenas 2013

Conveniencia

Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigacin

Conveniencia. para qu sirve? Relevancia social. qu alcance o proyeccin social tiene? Implicaciones prcticas. Ayudar a resolver algn problema real? Valor terico. la informacin que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teora?, se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis para futuros estudios? Utilidad metodolgica. La investigacin puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?

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Viabilidad de la investigacin
Debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarn, en ltima instancia, los alcances de la investigacin

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Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema

Si tengo un conocimiento previo del tema puedo plantearme: qu ms necesitamos saber del problema?, qu falta de estudiar o abordar?, qu no se ha considerado?, qu se ha olvidado? Las respuestas a estas interrogantes nos ayudarn a saber dnde se encuentra ubicada nuestra investigacin en la evolucin del estudio del problema y qu nuevas perspectivas podramos aportar. Si no se tiene un conocimiento previo de tema, la evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema se tendr que llevar a cabo despus de haber hecho una revisin ms completa de la literatura.
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Resumen

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Ejemplo:
Cules son los patrones de uso de videojuegos en estudiantes universitarios limeos en el 2013?

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Patrones de uso de videojuegos en estudiantes universitarios limeos en el 2013

Objetivos: Describir el uso que los universitarios de la ciudad de Lima hacen de los videojuegos en el 2013. Indagar el tiempo que los universitarios de la ciudad de Lima dedican a jugar videojuegos en el 2013. Describir cules son los juegos preferidos de los universitarios de la ciudad de Lima en el 2013. Determinar las funciones y gratificaciones que los videojuegos tienen para el universitario de la ciudad de Lima en el 2013 Analizar qu tipos de universitarios juegan ms videojuegos en el 2013
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Patrones de uso de videojuegos en estudiantes universitarios limeos en el 2013

Preguntas de investigacin: Cul es el uso que los jvenes de la ciudad de Lima hacen de los videojuegos en el 2013? Cunto tiempo dedican a jugar videojuegos diferentes tipos de jvenes de la ciudad de Lima en el 2013? Cules son los juegos preferidos de los jvenes de la ciudad de Lima en el 2013? Cules son las funciones y gratificaciones de los videojuegos para los jvenes de la ciudad de Lima en el 2013? Qu caractersticas individuales y grupales tienen los jvenes que juegan ms videojuegos en el 2013?
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Patrones de uso de videojuegos en estudiantes universitarios limeos en el 2013

Justificacin Sugerencias?

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Patrones de uso de videojuegos en estudiantes universitarios limeos en el 2013

Viabilidad: La investigacin es viable, pues se dispone de los recursos necesarios para llevarla a cabo. Se buscar la autorizacin de las direcciones de las universidades seleccionadas para realizar el estudio. Asimismo, se obtendr el apoyo de diversas asociaciones que buscan elevar el contenido de los videojuegos, lo cual facilitar la recoleccin de los datos. Por otro lado, la fuente de nuestros datos lo constituyen jvenes mayores de edad, entre 18 a 21 aos, elegidos al azar a los cuales se les aplicar el cuestionario.
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Patrones de uso de videojuegos en estudiantes universitarios limeos en el 2013

Evaluacin de las deficiencias del problema Incluya deficiencias en relacin al conocimiento del tema y al trabajo en equipo Sugerencias?

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