Sei sulla pagina 1di 25

LOGICA

DEL PENSAMIENTO corporal.

Comunicativa. Expresin

Socio-afectiva.
Artes.

PLAN DE ESTUDIO DIMENSIONES

PROYECTO PEDAGGICO
Educando

con juego y amor , mamarrachos te da lo mejor.

PRIMER BIMESTRE
NIVEL PARVULOS PROPOSITO: Iniciar el proceso de identificacin de colores primarios, figuras geomtricas, conteo numrico, nociones tempo-espaciales y percepcin de texturas. DIMENSION CONTENIDO Integracin. Identificacin visual. Seguimiento de instrucciones. INDICADOR DE LOGRO TEMAS

LOGICA DE PENSAMIENTO

Reconoce los colores primarios en cualquier contexto. Identifica las figuras geomtricas (crculo y cuadrado) en diferentes espacios. Inicia el proceso de conteo de 0-5. Identifica las nociones grande-pequeo, encima-debajo, arriba-abajo.

*Identificacin de colores primarios *Utilizacin de diferentes texturas *Identificacin de mis juguetes.

SEGUNDO PERIODO
PROPOSITO: Fortalecer en los nios y nias el reconocimiento de colores primarios y secundarios al igual que la identificacin de figuras geomtricas bsicas.

DIMENSION

CONTENIDO Atencin. Identificacin.

INDICADOR DE LOGRO Reconoce los colores primarios y secundarios en cualquier contexto. Identifica las figuras geomtricas circulo, cuadrado, triangulo y rectngulo en diferentes espacios. Realiza conteo de 0-10. Identifica las nociones grande, mediano y pequeo, encima-debajo, arriba-abajo y alto-bajo. Inicia el proceso de reconocimiento de los nmeros 0-1 con sus cantidades.

TEMAS Figuras geomtricas Conteo de 0-10 Colores secundarios. Nociones de espacio y medida. Reconocimi ento 0-1

LOGICA DEL PENSAMIENTO

TERCER BIMESTRE PROPOSITO: Ejercitar en los nios y las nias la capacidad de discriminar formas, tamaos, colores y conteo dando un carcter ldico a cualquier actividad y creando un ambiente constructivo.

DIMENSION

CONTENIDO Ejercitar las funciones del pensamiento lgico a travs de experiencias vivenciales. Lograr que los nios y nias discriminen y asimilen formas, tamaos y colores.

INDICADOR DE LOGRO Reconoce los colores primarios, secundarios y terciarios. Identifica las figuras geomtricas circulo, cuadrado, triangulo, rectngulo, ovalo y rombo en diferentes espacios. Realiza conteo de 0-15. Identifica las nociones grande, mediano y pequeo, encima-debajo, alto-bajo, arriba-abajo, diferentes-iguales, izquierda-derecha. Identificacion numeros 0-1-2-3 y su cantidad.

TEMA

LOGICA DEL PENSAMIENTO

Colores primarios, secundarios y terciarios. Figuras geomtricas ovalo y rombo. Conteo de 0-15. Nociones bsicas de espacio y medida. identificacion Numeros 0,1,2,3

CUARTO BIMESTRE PROPOSITO: Desarrollar en los nios y nias los diferentes procesos de pensamiento lgico a travs de la identificacin y relacin de nmeros, colores, figuras geomtricas y ubicacin espacial teniendo como base su entorno.
DIMENSION CONTENIDO Desarrollar en los nios y nias la observacin, memoria y atencin. Asocia y diferencia las figuras en diversas formas. INDICADOR DE LOGRO Reconoce los colores primarios, secundarios, terciarios y neutros con mayor dominio. Identifica las figuras geomtricas circulo, cuadrado, triangulo, rectngulo, ovalo y rombo inmersas en imgenes y objetos. Realiza conteo de 0-20 reconocimiento nmeros 0-5 Identifica las nociones grande, mediano y pequeo, encimadebajo, alto-bajo, arriba-abajo, diferentes-iguales, izquierda-derecha, dentro-fuera. TEMAS Colores primarios, secundarios, terciarios y neutros. Figuras geomtricas. Conteo 0-20. Identificacin nmeros 0-5 Nociones espaciales.

LOGICA DEL PENSAMIENTO.

PRIMER BIMESTRE
PROPOSITO: Lograr que los nios y nias aumenten su fluidez verbal por medio de la lectura de cuentos , observacin de imgenes e interpretacin de canciones. DIMENSION CONTENIDO Crear un ambiente estimulante con libertad para explorar y experimentar las diferentes formas del lenguaje. Desarrollar la percepcin auditiva y visual. INDICADOR DE LOGRO Aumenta y afianza su vocabulario al escuchar y cantar canciones. Describe objetos e imgenes. Sigue instrucciones sencillas dadas por la docente. Saludos en ingles(good morning , good afternoon, hi, hello ,good bye. Participa con agrado en las diferentes rutinas diarias. TEMAS Canciones. Observacin de imgenes. Seguimiento de instrucciones. Saludos en ingles.

COMUNICATIVA

SEGUNDO BIMESTRE
PROPOSITO: Incrementar en los nios y nias su expresin verbal como medio de comunicacin e informacin.

DIMENSION

CONTENIDO

INDICADOR DE LOGRO
Comprende, escucha y atiende la lectura de cuentos intentando dar aportes. Identifica las vocales a y o en letra cursiva y script. Sigue instrucciones sencillas en ingls. Intenta comunicar sentimientos y experiencias manejando una secuencialidad.

TEMAS
Lectura de cuentos. Vocales a y o. Iniciacin al Ingls. Comunicacin verbal.

COMUNICATIVA

Enriquecer su vocabulario memorizando canciones. Escuchar y observar cuentos.

TERCER BIMESTRE PROPOSITO: Reforzar en los nios y nias un buen manejo de su vocabulario para lograr con ello expresar sus sentimientos y emociones.

DIMENSION

CONTENIDO
Repetir frases curiosas. Creacin de dilogos con sus pares.

INDICADOR DE LOGRO
observa, describe y da continuacin verbal a la lectura de imgenes y lminas. Sigue ms de una instruccin dada por la docente. Aumenta su vocabulario de palabras sencillas en Ingls. Identifica vocales en letra cursiva y script. i, e ,u.

TEMAS.
Lminas y cuentos. Seguimiento de instrucciones con mayor complejidad. Relacin de objeto, palabra e imagen en ingls. Conocimiento de vocales.

COMUNICATIVA.

CUARTO BIMESTRE PROPOSITO Construir la adecuada expresin oral para lograr un desempeo comunicativo ptimo promoviendo as las reglas del uso del lenguaje empleando actividades ldicas.

DIMENSION

CONTENIDO Participa dando secuencia a la lectura de imgenes. Visualiza y memoriza las vocales.

COMUNICATIVA

INDICADOR DE LOGRO Interpreta cuentos ilustrados a travs de la lectura de imgenes. Maneja un vocabulario ms amplio en ingls. Comunica sus emociones y sentimientos de forma espontanea. Reconoce y asocia con imgenes todas la vocales en letra cursiva y script.

TEMAS Cuentos. Vocabulario en Ingls. Expresin verbal. Vocales.

PRIMER BIMESTRE PROPOSITO: Iniciar a los nios y nias en el desarrollo de su motricidad fina.
DIMENSION CONTENIDO INDICADOR DE LOGRO Enriquece y Inicia el diversifica sus reconocimiento de posibilidades de diferentes texturas. expresin plstica. Inicia el proceso de Descubre que con agarre de pinza con su cuerpo puede diferentes plasmar actividades materiales artsticas. permitiendo el desarrollo adecuado de su motricidad fina. Inicia el garabateo libre con crayola gruesa sobre plano grande. Desarrolla su motricidad fina empleando las tcnicas de rasgado y arrugado. Da inicio al proceso de dactilopintura. TEMAS Texturas. Agarre de pinza. Garabateo libre. Rasgado y arrugado. Manejo libre de pintura.

ARTES

SEGUNDO BIMESTRE
PROPOSITO: Estimular en los nios y nias su motricidad fina empleando diferentes tcnicas y materiales.

DIMENSION

CONTENIDO

INDICADOR DE LOGRO

TEMAS

ARTES

Coordinacin ojomano. Descubrir propias posibilidades motrices.

Posee buena pinza al realizar ejercicios de rasgado y arrugado. Realiza coloreado con crayola gruesa de manera dirigida en plano mediano. Sigue caminos rectos con diferentes materiales. Da inicio al manejo de pincel.

Rasgado y arrugado. Coloreado dirigido. Seguimiento de caminos. Manejo de pincel.

TERCER BIMESTRE PROPOSITO: Incrementar ejercicios de motricidad fina para lograr un pleno desarrollo en sus actividades artsticas.
DIMENSION CONTENIDO Realizacin de actividades con agilidad y destreza. Observacin y concentracin . INDICADOR DE LOGRO Da inicio a la realizacin de trazos mediante la unin de puntos en caminos como ejercicio bsico de aprestamiento. Se inicia el manejo de punzn. Afianza su direccionalidad empleando lpices de colores en ilustraciones. Arma rompecabezas de 2 y 4 fichas con destreza. Da inicio al manejo de tijeras a travs de recortado libre. TEMAS Trazos mediante la unin de puntos. Manejo de punzn Manejo de colores. Rompecabezas. Recortado libre.

ARTES

CUARTO BIMESTRE PROPOSITO: Permitir a los nios y nias crear y expresar de manera ldica y espontanea utilizando diversos materiales para obtener un buen desarrollo de su motricidad fina.
DIMENSION CONTENIDO Adquiere concentracin al realizar dibujos y trazos. Desarrolla con agilidad un buen coloreado. INDICADOR DE LOGRO Observa e imita dibujos sencillos. Recorta sobre lminas siguiendo una demarcacin. Realiza el trazo de vocales en cursiva y nmeros mediante la unin de puntos. Colorea con mayor esttica ilustraciones pequeas alternando diversos tonos. TEMA Reproduccin de dibujos. Recortado dirigido. Realizacin de trazos. Coloreado esttico.

ARTES

PRIMER BIMESTRE
PROPOSITO: Desarrollar en los nios y nias su motricidad gruesa empleando diversos ejercicios.

DIMENSION

CONTENIDO Agilidad motriz. Seguimiento de rdenes.

INDICADOR DE LOGRO Realiza diferentes movimientos de forma libre. Realiza desplazamiento en lnea recta y curva. Se desplaza teniendo en cuenta direccionalidad adelante y atrs. Camina en diferentes direcciones llevando objetos en sus manos.

TEMAS Juego. Desplazamiento. Adelante-atrs. Equilibrio.

CORPORAL

SEGUNDO BIMESTRE. PROPOSITO: Involucrar a los nios y nias en actividades ldicas por medio del juego libre y dirigido.

DIMENSION

CONTENIDO Seguimiento de indicaciones. Participacin.

INDICADOR DE LOGRO Fortalecer la resistencia en las extremidades de su cuerpo. Desarrolla procesos de coordinacin llevando un ritmo. Reconoce un buen comportamiento como signo de autocuidado. Participa y disfruta de las actividades realizadas.

TEMAS Actividades de resistencia. Coordinacin. Auto cuidado. Integracin.

CORPORAL

TERCER BIMESTRE PROPOSITO: Incrementar su desarrollo motriz grueso con actividades de relajacin y disfrute de juegos grupales.
DIMENSION CONTENIDO Agilidad corporal. Practica vivencial. INDICADOR DE LOGRO Identifica rdenes de locomocin y las ejecuta de forma adecuada. Se inicia en el proceso de vestirse y desvestirse. Realiza diferentes ejercicios alternando manos y pies. Experimenta desplazamientos tales como adelante-atrs, rpido-lento. TEMAS Locomocin. Me conozco. Coordinacin. Ejercicios de contraposicin.

CORPORAL

CUATRO BIMESTRE PROPOSITO: Fomentar en los nios y nias el reconocimiento de su cuerpo que les permita adoptar posturas adecuadas.
DIMENSION

CONTENIDO
Desarrollo ldico en nios y nias. Motivar a los nios y nias a la realizacin de actividades ldicodeportivas. Coordinacin viso- motora y audiomotora.

INDICADOR DE LOGRO
Repetir coreografas que implique el movimiento de todo el cuerpo. Realiza ejercicios con mayor grado de complejidad . Trabaja la marcha como ejercicio bsico de desplazamiento. Muestra motivacin al realizar ejercicios de arrastre, equilibrio en movimiento y quieto.

TEMAS
Baile. Rapidez. Desplazamiento Destreza corporal.

CORPORAL

PRIMER BIMESTRE PROPOSITO: Lograr que los nios y las nias adquieran normas y hbitos elementales que le permitan establecer su propia autonoma.

DIMENSION

CONTENIDO Integracin Participacin. Adaptacin.

INDICADOR DE LOGRO Se integra con facilidad y comparte con sus compaeros. Inicia con agrado su control de esfnteres. Porta sus uniformes adecuadamente en los das sealados. Es puntual con el ingreso y salida del jardn. Participa de las actividades propuestas por el jardn. Los padres participan de actividades institucionales.

TEMAS Integracin Control de esfnteres. Porte de uniformes. Puntualidad. Participacin y colaboracin.

SOCIOAFECTIVA

SEGUNDO BIMESTRE
PROPOSITO: Fortalecer en los nios y nias el seguimiento de normas de comportamiento.
DIMENSION CONTENIDO Participacin. Seguimientos de rdenes. INDICADOR DE LOGRO Respeta, saluda y se despide correctamente de las personas que lo rodean en su entorno escolar. Da inicio al buen manejo de hbitos alimenticios. Posee un buen control de esfnteres. Porta sus uniformes adecuadamente en los das sealados. Es puntual con el ingreso y salida del jardn. Participa de las actividades propuestas por el jardn. Los padres participan de actividades institucionales. TEMAS Normas de comportamiento. Hbitos alimenticios. Control de esfnteres. Porte de uniformes. Puntualidad. Participacin y colaboracin.

SOCIOAFECTIVA

TERCER BIMESTRE PROPOSITO: Desarrollar en los nios y nias normas de cortesa y hbitos de orden y aseo.

DIMENSION

CONTENIDO Compaerism o. Responsabilid ad. Seguridad.

INDICADOR DE LOGRO Es solidario y respetuoso para con sus compaeros y docentes. Acta con independencia y seguridad en diferentes situaciones. Porta sus uniformes adecuadamente en los das sealados. Es puntual con el ingreso y salida del jardn. Participa de las actividades propuestas por el jardn. Los padres participan de actividades institucionales. Cumple y presenta tareas de forma esttica.

TEMAS Solidaridad. Independencia. Porte de uniformes. Puntualidad. Participacin y colaboracin.

SOCIOAFECTIVA

CUARTO BIMESTTRE PROPOSITO: Inculcar en los nios y nias el auto cuidado, el cumplimiento de normas establecidas buscando con esto alcanzar autonoma.
DIMENSION CONTENIDO INDICADOR DE LOGRO Es autnomo en la realizacin de diferentes actividades. Reconoce smbolos patrios. Porta sus uniformes adecuadamente en los das sealados. Es puntual con el ingreso y salida del jardn. Participa de las actividades propuestas por el jardn. Los padres participan de actividades institucionales. Cumple y presenta tareas de forma esttica. TEMAS Autonoma. Smbolos patrios. Porte de uniformes. Puntualidad. Participacin y colaboracin.

Independenci a. Atencin.

SOCIOAFECTIVA

ESTANDARES TECNICOS DE CALIDAD.


1.

Nutricin y Salubridad: Apoyo a la promocin de la salud, prevencin y manejo adecuado de la enfermedad de nios y nias a travs de las prcticas de cuidado.

2.

Ambientes adecuados y seguros: Cumplimiento de condiciones de seguridad y salubridad del inmueble.


Proceso Pedaggico: Se cuenta con un proyecto pedaggico propio que contiene las intencionalidades del trabajo con los nios y las nias. Talento Humano: Proporcin adecuada del talento humano segn nmero de nios y nias atendidos. Proceso Administrativo: El Jardn cuenta con Misin y Visin claros enfocados a la atencin de la primera integral de la primera infancia, en coherencia con sus intencionalidades pedaggicas.

3.

4.

5.