• Ley de Servicio Comunitario

del Estudiante de Educación Superior

Generalidades e interpretaciones vistas desde una
perspectiva situacional en el
Contexto Social Venezolano

Lic. Juan Antonio Ruffino.

• El tema que aquí
concierne va a estar
referido a una
interpretación de
la Ley de Servicio
Comunitario
del Estudiante de
Educación Superior.
• A modo vivencial,
aquí se expondrá todo
aquello que refiera
la experiencia docente
en el manejo acertado
de esta inserción
laboral comunitaria
en el ámbito
universitario
venezolano…
• Lo importante de esta interpretación es
lograr una interacción, bajo una
perspectiva evaluativa,
para consolidar lo aquí expuesto.
El trabajo comunitario que queremos

• El trabajo comunitario que

queremos se basa en el
modo cómo vemos y
valoramos a las personas:
integrales, capaces de
crear estrategias de vida,
con potencialidades,
reconociendo, a la vez,
como procesos de
construcción relevantes:
El trabajo comunitario que queremos
• …los afectos,
compromisos,
confianza,
conversación,
horizontalidad,
presencia y
acompañamiento,
sensibilidad, y crítica
de lo establecido
institucionalmente.
Ciertas aproximaciones
• Se han diseñado
aproximaciones de
trabajo desde las
singularidades que
lo configuran…
Ciertas aproximaciones
• Vale decir, consciente que
en esto inciden, desde las
historias de vida personales,
experiencias disciplinarias
de formación, así como
posicionamientos teóricos
particulares, que en
consecuencia, han venido
orientándose más a lo
ecléctico, que al sesgo
ideológico disciplinario.
Proceso neutral y observante
• En este proceso, el
reconocimiento del
“sí mismo” ha sido un
facilitador para comprender
al otro; no desde una
condición de “sujeto
carenciado” - “beneficiario”,
como suele entenderse
desde lo institucional…
Proceso neutral y observante
• …sino abierto a un
conocimiento - que
pensamos - debiera
surgir como resultado
de una experiencia
construida entre
sujetos/personas,
en interrelación e
intersubjetividad.
Cada contexto es único e irrepetible
• Se debe entender a las
comunidades como
sistemas dinámicos y
complejos,
contenedoras de
realidades múltiples, por
ello se hace hincapié en
que no existe un sólo
modelo de desarrollo
local, aplicable a todos
los contextos….
 Ley de Servicio
Comunitario
del Estudiante de
Educación Superior

Gaceta Oficial Nº 38.272 del

14 de septiembre de 2005
Disposiciones Generales
Artículo 1
Objeto…
• La presente Ley tiene
como objeto normar
la prestación del servicio
comunitario del
estudiante de educación
superior, que a nivel de
pre grado aspire al
ejercicio de cualquier
profesión.
Artículo 4 - Del Servicio Comunitario

Definición
• A los efectos de esta Ley,
se entiende por Servicio
Comunitario, la actividad que
deben desarrollar en las
comunidades los estudiantes
de educación superior que
cursen estudios de formación
profesional…
Artículo 4 - Del Servicio Comunitario

Definición
• …aplicando los
conocimientos científicos,
técnicos, culturales,
deportivos y humanísticos
adquiridos durante su
formación académica, en
beneficio de la comunidad,
para cooperar con su
participación al cumplimiento
de los fines del bienestar
social, de acuerdo con lo
establecido en la Constitución
de la República Bolivariana
de Venezuela y en esta Ley.
Artículo 5 - Comunidad
• A los efectos de esta Ley,
la comunidad es el ámbito
social de alcance nacional,
estadal o municipal, donde
se proyecta la actuación de
las instituciones de
educación superior para la
prestación del servicio
comunitario.
 Artículo 6
Requisito para la obtención del título
• El servicio comunitario
es un requisito para la
obtención del título de
educación superior,
no creará derechos
u obligaciones de
carácter laboral y
debe prestarse sin
remuneración alguna.
 Artículo 8
Duración del Servicio Comunitario
• El servicio comunitario
tendrá una duración mínima
de ciento veinte horas
académicas, las cuales se
deben cumplir en un lapso
no menor de tres meses.
Las instituciones de
educación superior
adaptarán la duración del
servicio comunitario a su
régimen académico.
Artículo 9 - Condiciones
• No se permitirá realizar
actividades de
proselitismo, político
partidistas, durante la
prestación del servicio
comunitario.
 Artículo 12 – De la capacitación
• El Ministerio de Educación Superior y las
instituciones de educación superior
en coordinación, deben programar
seminarios, cursos o talleres sobre la
realidad comunitaria, a fin de capacitar al
personal académico y estudiantil para la
ejecución del servicio comunitario…
 Artículo 12 – De la capacitación
• …a fin de preparar a los coordinadores,
asesores y estudiantes en sus
responsabilidades, metas y propósitos
para la realización del
servicio comunitario.
 Artículo 15

Atribuciones
 Artículo 16
De los Prestadores del Servicio Comunitario
• Los prestadores del servicio comunitario
son los estudiantes de educación superior
que hayan cumplido al menos, con el
cincuenta por ciento (50%) del total de
la carga académica de la carrera.
 Artículo 16
De los Prestadores del Servicio Comunitario
• Los estudiantes de educación superior,
deberán cursar y aprobar previa ejecución
del proyecto, un curso, taller o seminario
que plantee la realidad de
las comunidades.
 Artículo 18
De las obligaciones del Prestador
del Servicio Comunitario

• El servicio comunitario será requisito

para graduarse.
• Se deben respetar los convenios
establecidos por las instituciones
de educación superior.
 Artículo 18
De las obligaciones del Prestador
del Servicio Comunitario

• Actuar con respeto, honestidad y

responsabilidad durante el servicio
comunitario. El papel de las virtudes y
los valores…
 Artículo 18
De las obligaciones del Prestador
del Servicio Comunitario

• Cursar y aprobar previa ejecución del

servicio comunitario, un curso, taller o
seminario sobre la realidad de
las comunidades.
 TÍTULO IV
De los Proyectos
 Etimología - Proyecto
• Etimológicamente, la palabra “proyecto”
proviene del latín “proeiectus”, lo que
implica ir “hacia delante”. Esto requiere
ajustar “estrategias” a “los objetivos”,
asumiendo una “actitud proyectista”, y
no pocas veces llegando a contravenir y
contraponer los ritmos comunitarios.
 TÍTULO IV – de los Proyectos
• Artículo 21: Los proyectos deberán ser
elaborados respondiendo a las
necesidades de las comunidades,
ofreciendo soluciones de manera
metodológica, tomando en consideración
los planes de desarrollo municipal,
estadal y nacional.
 Artículo 23 – De los requisitos para la
Presentación y Aprobación de los Proyectos
• Los proyectos deberán ser presentados
por escrito, y el planteamiento del
problema deberá incluir la necesidad
detectada en la comunidad, la
justificación, los objetivos generales y el
enfoque metodológico, sin menoscabo de
los requisitos adicionales que pueda
solicitar la institución de educación
superior en su reglamento.
Reglamento del Servicio Comunitario del
Estudiante de la Universidad de Carabobo
 Parágrafo único – Artículo 14
• La iniciativa de anteproyectos de
Servicio Comunitario a ser desarrollados
intramuros en la
Universidad de Carabobo, también puede
ser considerada para su aprobación.
 Parágrafo único – Artículo 14
• Esta modalidad en ningún caso será
superior al 10% de todos los proyectos
aprobados en la Universidad de Carabobo
para un período lectivo.
 Artículo 20 – Base de Datos
• La Dirección de Extensión y Servicios a la
Comunidad creará la Base de Datos de
Proyectos Comunitarios a ser ejecutados
e instrumentará su difusión, de manera
que el prestador del servicio pueda
conocer los proyectos en los cuales su
Facultad participará para su adscripción
voluntaria e inscripción definitiva.
 Artículo 33 – Número de Participantes

• El número de prestadores de servicio

comunitario que puede participar en
un proyecto estará sujeto a las
recomendaciones de la Unidad
Académica y del equipo formado por el
Coordinador y los profesores tutores, de
acuerdo con la naturaleza del mismo.
 Artículo 33 – Número de Participantes

• Sin embargo, se recomienda que este

número no sea superior a 25 estudiantes.
 Artículo 34 – Lapsos del Servicio Comunitario

• El Servicio Comunitario de los estudiantes

de la Universidad de Carabobo será
desarrollado en forma continua, en un
lapso de tres (03) a doce (12) meses.
 Artículo 34 – Lapsos del Servicio Comunitario

• Pasados los 12 meses sin haber

concluído, por causas no justificadas
o debido a incumplimiento en las
asignaciones, será excluido de ese
proyecto y deberá iniciar uno nuevo.
• Finalmente, y como
miembros del género
humano, cabe
preguntarnos entonces,
¿Cuál es el tipo de
“comunicación” se está
“globalizando” hoy?
¿Acaso el de no saber
escuchar? ¿El de no
expresar emociones,
sentimientos, afectos?
• Pensamos, que quizás
hoy, podría aparecer
como mucho más
lejano el sueño de
construir un mundo
mejor, pero esto bien
podría revertirse si nos
esforzamos por
comenzar a respetarnos
en lo cotidiano, y hacer
de la diversidad una
mirada clave del trabajo
comunitario.