E-learning

Vantaggi e svantaggi

DOL79 Laura Antichi

vantaggi
Abbattimento delle barriere spazio-temporali Formazione disponibile sempre (posso connettermi
quando voglio e tutte le volte che voglio) e a bassi costi di accesso (I costi d'accesso sono quelli del normale collegamento ad Internet formazione disponibile sempre posso connettermi quando voglio e tutte le volte che voglio all'ambiente di fruizione: basta un computer ed una connessione)

Canali di comunicazione multipli Totale privacy Ordine nella partecipazione Identificazione di chi partecipa

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vantaggi
Arricchimento del processo formativo nellinterazione tra studenti, studentidocente, studentitutor Necessit di usare netiquette, se non si vuole rimanere esclusi dalle interazioni

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vantaggi
Strumenti di comunicazione sincrona / Chat / teleconferenza/ e asincrona / Forum / posta elettronica Apprendimento non separato dallattivit lavorativa

Controllabilit immediata del processo di apprendimento

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vantaggi
Tutti i dati relativi a ciascun studente sono consultabili con immediatezza durante e alla fine del processo di apprendimento Misura la qualit e la quantit dei prodotti e dei servizi offerti e fruiti in itinere Realizza tutti i tre tipi di approccio comunicativo:*uno a molti, *uno a uno,*molti a molti

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vantaggi
Favorisce il controllo delle finalit e metodi, previsti dalla teoria pedagogica adottata Permette una individuazione dei bisogni formativi individuali contestualmente Garantisce di monitorare le risposte ai bisogni formativi Facilita la progettazione di interventi di aiuto individualizzati: offre servizi (tutoring, assistenza )

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vantaggi
Realizza lapprendimento in unottica di confronto e di collaborazione con studenti ed utenti (si evitano anche code di prenotazione per il colloquio con il docente) Flessibilit delle soluzioni didattiche

Ricorso al learning by doing Sviluppo di processi cognitivi:

memorizzazione,compren sione, problem solving

Superamento del Digital divide

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svantaggi
Meno immediatezza e comunicazione emotiva (pu anche
essere un vantaggio)

Mancanza di contatto umano diretto nel campus virtuale. Isolamento

La lezione docente non partecipata e fruita sempre direttamente. Eventuali limiti dovuti alla banda di connessione Problemi tecnologici

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Problemi altri la docenza

La figura del Tutor (che dovrebbe essere esperto di relazioni on-line, tecnologicamente preparato, avere conoscenze approfondite e specifiche dei contenuti, possedere competenze pedagogiche) I docenti, che spesso non offrono presenza costante, che spesso si limitano a postare i materiali o ad intervenire attraverso videoconferenze.
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Cos le-learning?
Le-learning esperienza di processi mediata e permette selezioni fortemente personalizzate le-learning anche un flexible learning: mette a disposizione un articolata offerta formativa distribuita e fruita in vari formati e riesce a modulare i corsi esistenti in base alle esigenze individuali.
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Chi sceglie le-learning?

Chi sceglie di studiare e-learning, in genere, ha un'et compresa tra i 30 e i 50 anni. Alcuni sono gi in possesso di un titolo accademico. Altri non hanno concluso gli studi nella modalit tradizionale o ne sono stati esclusi
DOL79 Laura Antichi

Cosa comporta le-learning?

uso di mezzi tecnologici legati alle comunicazioni digitali (computer, siti web, tool per classi virtuali), la separazione fisica fra docente e discente e tra partecipanti, la disponibilit ad una comunicazione interattiva, navigazione ipertestuale
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Cosa tende a divenire?

complex learning (nella formazione non universitaria soprattutto) punta ad una maggiore integrazione fra modalit tradizionali daula ed e-learning
Si tratta del blending che unisce formazione in presenza ed on-line.

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E' possibile che uno studente e-learning acquisisca le medesime conoscenze/abilit/competenze di uno studente che segue corsi tradizionali?

conoscenze
Possono essere equivalenti

competenze
:::::::::::::::::::::::

capacit
PERCHE:
:::::::::::::::::::::::

Non sono esattamente le stesse

Non sono esattamente le stesse

McLuhan

Il MEDIUM il messaggio"
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Sapere

conoscenze
Possono essere equivalenti tra Corsi e-learning e tradizionali

Le intenzionalit dei piani di studio, simmetrici, lo prevedono Esempio - Sul sito

http://www.laureaonlin Il corso perfettamente equivalente a quello e.polimi.it/corso_laure tradizionale, con le stesse materie di studio, gli stessi a.htm si dice: crediti formativi, gli stessi carichi di lavoro, gli stessi esami e riconoscimenti della laurea "in presenza" ed tenuto anch'esso da docenti del Politecnico di Milano

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Saper fare

1.

competenze
Non sono esattamente le stesse

applicare metodologie nella ricerca informazioni; Rapportare le conoscenze al contesto in cui si opera e ai sistemi di riferimento; La lettura delle informazioni e la loro interpretazione e catalogazione; Riconoscimento delle fonti e utilizzare gli strumenti ; Il riconoscimento interpretazione del proprio profilo e ruolo; Utilizzazione delle conoscenze acquisite per risolvere situazioni problematiche o produrre nuovi "oggetti" seguire un processo saper comprendere e utilizzare il linguaggio adatto

2.

Le caratteristiche del medium:

3.

l'utilizzo della connessione in rete per la fruizione dei materiali didattici e lo sviluppo di attivit formative basate sull'interattivit con i docenti-tutor e con gli altri modificano studenti; l'impiego del personal computer e la partecipazione alla classe virtuale; monitoraggio continuo del livello di apprendimento.

4. 5.

6.

7. 8.

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1.

Saper essere

capacit
Non sono esattamente le stesse

Il rapporto collaborativo con le fonti o con i referenti delle informazioni; essere in grado di lavorare in gruppo e disporre di abilit negoziali utili per le relazioni La scelta degli strumenti per lorganizzazione strategica; Utilizzo innovativo degli strumenti informativi e le conoscenze; Le modalit organizzazione del lavoro in base a priorit; Avere attitudine al continuo aggiornamento delle proprie conoscenze; essere autonomi nella gestione dei processi ; Cogliere le opportunit offerte dal sistema in cui si opera;

2.

Le caratteristiche del medium:

3. 4.

l'utilizzo della connessione in rete per la fruizione dei materiali didattici e lo sviluppo di attivit formative basate sull'interattivit con i docenti-tutor e con gli altri modificano studenti; l'impiego del personal computer e la partecipazione alla classe virtuale; monitoraggio continuo del livello di apprendimento.

5. 6.

7. 8.

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competenze

Saper fare

Saper essere

capacit

Non sono esattamente le stesse

PERCHE

Le caratteristiche del medium

IL COME
Come so utilizzare quello che conosco; Come esplicito nellattivit le conoscenze; Come uso le conoscenze acquisite per risolvere situazioni problematiche o produrre nuovi

determinano e modificano:

LO STILE ATTITUDINALE
Nella comunicazione; Nella finalizzazione dei contenuti; nel progetto strategico e relazionale delle risorse

"oggetti"

IL MESSAGGIO

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Le Universit e-learning

Parlano di equivalenza e non di uguaglianza

Corso di Laurea On-line

Tra:
Corso di Laurea tradizionale

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esempio

CORSO INGEGNERIA INFORMATICA ONLINE AL POLITECNICO DI MILANO

Recita: Il corso perfettamente equivalente a quello tradizionale, con le stesse materie di studio, gli stessi crediti formativi, gli stessi carichi di lavoro, gli stessi esami e riconoscimenti della laurea "in presenza" ed tenuto anch'esso dagli stessi docenti del Politecnico di Milano. Il titolo rilasciato, Laurea in Ingegneria, classe 9 "Ingegneria dell'Informazione" , del tutto equivalente a quello rilasciato dal corso in presenza.
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esempio

CORSO INGEGNERIA INFORMATICA ONLINE AL POLITECNICO DI MILANO

Dice che la formazione on-line offre valore aggiunto : In pi, il formato didattico online offre agli studenti la
possibilit di: specializzarsi nell' ICT (Information Communication Technology), utilizzando per lo studio strumenti e mezzi dell' ICT stessa personalizzare tempi e modalit di studio senza i vincoli della presenza in aula scegliere un percorso di studi su misura a seconda del carico di lavoro che si in grado di sostenere (sistema dei crediti). comunicare direttamente via Internet e via mail con tutor e docenti socializzare con facilit ed elevata frequenza con gli altri studenti della classe virtuale di appartenenza. DOL79 Laura Antichi

Processi di apprendimento
della Laurea OnLine

Che si svolgono in rete attraverso linterazione con gli altri studenti, i tutor e i docenti. danno luogo
PROVE IN ITINERE FASE DI VERIFICA FINALE esempio

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