Mag: ALICIA PALACIOS BELLMUNT

QU ES UN MARCO TERICO? (1)

Es una

DESCRIPCIN EXPLICACIN
Expresado en

PLANO TERICO
referido al

ANLISIS

PROBLEMA GENERAL DE INVESTIGACIN

NEUPERT, R.(1977) Manual de Investigacin. Mxico. Ed. Universitaria. P. 28

QU ES UN MARCO TERICO? (2)*

es un

MARCO DE REFERENCIA

HECHOS
estructurado por un

SISTEMA CONCEPTUAL

Integrado por

compatibles con HIPOTESIS LO QUE SE INVESTIGA

TAMAYO Y TAMAYO.(1981). El Proceso de Investigacin Cientfica. Mxico:LIMUSA. p. 71

MARCO TEORICO
es el
FUNDAMENTO DE LA INVESTIGACIN

integrado por
UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS

que
RECOPILA EL INVESTIGADOR

a fin de APOYAR EL ESTUDIO que se PROPONE HACER

UTILIDAD DEL MARCO TERICO

permite

LA DESCRIPCIN AMPLIAR

DEL PIB EL ANLISIS

ORIENTAR LA ORGANIZACIN DE DATOS PARA DESCUBRIR LAS RELACIONES DE UN PROBLEMA CON LAS TEORAS EXISTENTES.

INTEGRAR LA TEORA CON LA INVESTIGACIN QUE SE PROPONE.

DE DNDE OBTENER EL MARCO TERICO?

Se encuentra en

LITERATURA

ESTUDIOS

TEORAS

CARACTERISTICAS DEL MARCO TERICO

EXPLICA EL PIB

UBICA EL FENMENO EN UN CONTENIDO AMPLIO

ORIENTA EL PROCESO DE INVESTIGACIN

CMO SE ELABORA EL MARCO TERICO?

PASO 1 : Identificar los elementos necesarios para fundamentar el problema.

tericos

PASO 2 : Seleccionar las variables principales, es decir, los elementos ms importantes para el estudio del problema. PASO 3 : Identificar las relaciones entre las variables y enunciar las hiptesis.

PASO 4 : Esquematizar variables.

las relaciones entre

PASO 5: Elaborar el marco terico.

CAPTULO II: MARCO TERICO

2.1. Antecedentes de la investigacin 2.2. Bases tericas 2.3. Definiciones conceptuales 2.4. Formulacin de hiptesis 2.4.1. Hiptesis general 2.4.2. Hiptesis especficas 2.4.3. Variables

2.1. Antecedentes de la investigacin

Implica una revisin exhaustiva, muy importante sobre las investigaciones ms relevantes que se hayan dado hasta la actualidad y que contenga valor terico sobre el tema de investigacin. En cada antecedente se debe considerar las conclusiones del autor.

2.2. Bases Tericas

Conlleva al enjuiciamiento de las teoras relacionadas

directamente con el problema de estudio que no han sido tratada en el anlisis. De acuerdo a lo hallado en las fuentes de informacin y al enfoque de investigacin elegido (cuantitativo y cualitativo) es posible adoptar una teora o desarrollar una perspectiva terica. Los elementos tericos planteados por uno o por diferentes autores permite al investigador profundizar y fundamentar su conocimiento.

2.3. Definiciones conceptuales

Es un glosario, una relacin de conceptos de trminos

bsicos principales, en los que se definen claramente el sentido en que se utilizan y se definen tericamente las variables, a travs de la abstraccin cientfica. El investigador de acuerdo a su criterio define y delimita los conceptos involucrados en las variables de investigacin.

2.4. Formulacin de hiptesis

Las hiptesis son explicaciones tentativas del

hecho o fenmeno de investigacin, que se formulan como proposiciones afirmativas que el investigador plantea con el propsito de llegar a explicar los hechos o fenmenos que caracterizan o identifican el objeto de investigacin, estas comprenden: 2.4.1. Hiptesis general 2.4.2. Hiptesis especfica 2.4.3. Variables

1. ANTECEDENTES
Autor. Titulo de la Investigacin. Ao. Objetivos. Metodologa: Tipo y Diseo de investigacin, Poblacin, Muestra. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos. Conclusiones.

Ejemplo: 2.1.Antecedentes de la investigacin

Los antecedentes de la presente investigacin si bien

es cierto son escasos en relacin con las Prcticas Pre Profesionales, no dejan de ser importantes los hallados en relacin a los factores de Calidad en la formacin profesional acorde a los planes curriculares en diversas universidades, y a el Modelo de calidad para la acreditacin de carreras universitarias presentados por Consejo de Evaluacin, Acreditacin y certificacin de la Calidad en la Educacin Superior UniversitariaCONEAU.

 La primera tesis titulada: Influencia del Tratamiento Curricular y de la

Capacitacin profesional del docente en la Calidad de la formacin profesional de alumnos de Institutos Superiores Pedaggicos; cuyo tema en referencia es el realizado por la tesista, Elizabeth Verstegi Castillo, quien sustento en la ciudad de Lima; en la Universidad Mayor de San Marcos, para optar el grado acadmico de Magister, en el ao (1998), la cual concluye:

- Existe alta correlacin positiva entre las variables Xi,X2 con respecto de Y,

por lo que se puede afirmar que las variables independientes, Tratamiento Curricular y Capacitacin Profesional de Docentes de ISPP influyen en la Calidad de la Formacin profesional de los alumnos del ISPP. que arrojan estudios relativamente bajos. Es decir bajo nivel en el Tratamiento Curricular, bajo nivel en la Capacitacin Profesional, lo que producen un bajo nivel en la Calidad de la Formacin Profesional de los alumnos de los ISPP. capacitacin profesional del docente, produce un bajo nivel de la calidad de la formacin profesional de los alumnos. El promedio de estos tres datos, que corresponden a las tres variables de estudio son relativamente bajos.

Otra dice:- Que existe en relacin al tratamiento curricular tres variables

Lo que significa que el deficiente tratamiento del currculo y la insuficiente

2. SUSTENTO TERICO
Es la parte del proyecto que contiene: Teoras existentes del tema de investigacin, leyes, principios, definiciones, postulados, en que se fundamenta.

Descripcin de elementos tericos planteados por uno o diferentes autores.

Ejemplo: 2.2. Bases tericas En este punto se plasman las bases tericas que sustentan el presente trabajo de investigacin y se tratarn los temas referidos a la variable independiente, Plan de estudios y sus indicadores en referencia como el perfil profesional, y los slabos, en relacin con la variable dependiente encontramos Prcticas Pre Profesionales. Acorde al ttulo de la investigacin se iniciara con: 2.2.1. Plan de estudios.

FUNCIONES DE LAS TEORAS

1. Explicar por qu, cmo y cundo
ocurre un fenmeno 2. Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenmeno 3. Predecir: Hacer inferencia de cmo

se va a manifestar un fenmeno.

3. DEFINICIN DE TRMINOS
Es la parte del proyecto donde se presentan las definiciones o los significados de los trminos que se emplearn con mayor frecuencia en la investigacin.

Es un glosario con lenguaje tcnico, de los trminos que pueden aparecer involucrados en las variables de investigacin o en los objetivos.

2.2.2. Perfil profesional

Para Rossi, E. (2006: 93) define al perfil profesional

como: la caracterizacin de los rasgos que tipifican al egresado de una rea profesional expresado a travs de descripciones precisas y claras de los niveles de desarrollo a alcanzar dentro de los aspectos que configuran dicha rea profesional... Efectivamente, el perfil es un conjunto de rasgos que debe exhibir el egresado de cualquier nivel al trmino de sus estudios. Este perfil en consecuencia deber considerar las diversas esferas del desarrollo personal, profesional y social de los futuros egresados dentro de la Sociedad.

FUENTES DE INFORMACIN
Referencias bibliogrficas
Tesis Referencias hemerogrficas Referencias electrnicas Anexos

BIBLIOGRFICAS

25

Libros.- bibliogrfica Revista.- hemerogrficas Electrnica

26

Clasificacin de las fuentes por su origen

Libros
Publicaciones peridicas: revistas o peridicos, etc. Monografas cientficas. Archivos privados

Primarias

pblicos

Tesis, disertaciones Trabajos inditos

Secundarias

Revistas de resmenes Catlogos

Reseas
ndices bibliogrficos

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NORMAS APA DE ESTILO PARA LA BIBLIOGRAFA

a) LIBROS.
Autor (apellido -slo la primera letra en mayscula-, coma, inicial de nombre y punto; en caso de varios autores, se separan con coma y antes del ltimo con una "y", ao (entre parntesis) y punto, ttulo completo (en letra cursiva o itlicas) y punto; ciudad y dos puntos, editorial.

Ejemplos: Apellido, I., Apellido, I. y Apellido, I. (1995). Ttulo del Libro. Ciudad: Editorial.

Tyrer, P y Piaget, J. (1989). Clasificacin de la Neurosis. London: Wiley.

 Referencia hemerogrfica
Se utilizan para identificar artculos difundidos en

publicaciones peridicas como diarios, revistas y otras. Presenta una estructura parecida a la ficha bibliogrfica pero no necesariamente presenta todos los datos mencionados.

El procedimiento de registro para artculo de revista es

el siguiente:

Apellido, e inicial nombre del autor. (2009). Ttulo del

artculo en letra cursiva. En La Repblica, del 15-01-2011.

29

NORMAS APA DE ESTILO

ARTCULOS DE REVISTA. Autores y ao (como en todos los casos); ttulo del artculo cursiva punto; nombre de la revista completo, coma; volumen en cursiva; nmero entre parntesis y pegado al volumen (no hay blanco entre volumen y nmero); coma, pgina inicial, guin, pgina final, punto.

Ejemplos:
Autores . (ao). Ttulo del Artculo. Nombre de la Revista, 8(3), 215-232.

Gutirrez Calvo, M. y Eysenck, M.W. (1995). Sesgo interpretativo en la ansiedad de evaluacin. Ansiedad y Estrs, 1(1), 5-20.

 Titulo del artculo entre comillas Luego el titulo de la revista en cursiva, precedido de la

palabra En. Si la publicacin perteneciera a una institucin tambin se anota el nombre de ella. Inmediatamente despus, tras una coma el lugar de la publicacin. Despus de coma, el volumen de la revista y el ao. O si la revista no estuviera dividida en volmenes el nmero de aquella, seguido de la fecha (mes y ao). Finalmente, despus del punto las pginas en las que se encuentra el artculo.
31

Referencia Bibliogrfica de artculos de revista

Neira, H. (1999). Kairos el tiempo cumplido. En Socialismo y

Participacin 86. Lima, diciembre, pp. 9-20.

Manrique, N. (1998). El software y la teora del valor o don diablo en

el imperio Microsoft. En Quehacer 113. Lima, mayo-junio, pp.80-85.

Fisher, D. y Bachhoff, E. (2000). Cuatro sistemas universitarios

pblicos. En Universidades 19. Enero-junio, pp 35-45.

Quijano, A. (2000). El intelectual frente al pensamiento nico

(entrevista de Carlos Ivn Degregori y Carlos Reyna). En Quehacer 125. Lima, julio-agosto, pp 6-15.

32

Estructura de la ficha textual

Epgrafe: llamado tambin encabezamiento, se

dispone a extremo superior izquierdo, va como titulo que expresa al tema o asunto tratado por el lector, segn el criterio del investigador.
Cuerpo de la ficha: referido al contenido de la cita

textual. Al fichar se puede presentar la necesidad de suprimir parte del texto sin distorsionar ni truncar la idea. Cuando se produce este hecho estamos frente a una ficha textual con poda. Se presenta las siguientes posibilidades:

33

 Ficha de Resumen: Registra en forma organizada y concisa los

conceptos mas importantes. Permite elaborar con objetividad las ideas dndole carcter integral. Puede presentarse en forma de descripcin cualitativa o de esquema.

Estructura de la ficha de resumen Al igual que la ficha textual, dispone de epgrafe, cuerpo y referencia

documental. El epgrafe se coloca en el extremo superior izquierdo y la palabra Resumen en el otro extremo. Luego en la parte central se anota el resumen del texto (el prrafo o prrafos, captulos, obra) de acuerdo con la tcnica de elaboracin de resmenes. Finalmente concluye con las referencias del autor, titulo y nmeros de pginas

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Fichas de artculos periodsticos

Fichas textuales

Interdisciplinas Sociales Tres de los puentes o interdisciplinas en los estudios sociales son la sociologa histrica, la poltica y la economa. Esta ultima puede definirse como el estudio sociolgico de los sistemas econmicos, tales cono las plantas manufactureras y los bancos, as como de sus interrelaciones y el impacto de su funcionamiento sobre el resto de la sociedad.

Bunge, M. (1999). Las Ciencias Sociales en discusin. Una perspectiva filosfica. Buenos Aires: Sudamericana. pp.109.

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La muerte de los animales El cadver no es un animal. No es portador de intereses, no merece respeto. El animal vivo mas insignificante merece mas consideracin moral que el mas eximio de los cadveres. Sin embargo, en casi todas las culturas los cadveres humanos han sido enterrados o han recibido algn tipo de tratamiento especifico (las itlicas son nuestras)

Mostearn, J. (1998). Vivan los animales Madrid: Debate S.A.,pp.125.

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Fichas de artculos periodsticos

Fichas textuales

Interdisciplinas Sociales Tres de los puentes o interdisciplinas en los estudios sociales son la sociologa histrica, la poltica y la economa. Esta ultima puede definirse como el estudio sociolgico de los sistemas econmicos, tales como las plantas manufactureras y los bancos, as como de sus interrelaciones y el impacto de su funcionamiento sobre el resto de la sociedad.

Bunge, M. (1999). Las Ciencias Sociales en discusin. Una perspectiva filosfica. Buenos Aires: Sudamericana. pp.109.

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FICHAS DE ARTCULOS PERIODSTICOS

Eco,

U. (1998). No creo que vaya a desaparecer el libro. (entrevista). En El Comercio. Lima, 6 de Noviembre, pp. C12-13.

Vargas Llosa, M. ( 2000). Me gusta hacer el

amor como el hipoptamo (entrevista de Maribel de Paz). En Liberacin. Lima, 8 de mayo, pp. 11 y 18.

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La muerte de los animales El cadver no es un animal. No es portador de intereses, no merece respeto. El animal vivo mas insignificante merece mas consideracin moral que el mas eximio de los cadveres. Sin embargo, en casi todas las culturas los cadveres humanos han sido enterrados o han recibido algn tipo de tratamiento especifico (las itlicas son nuestras)

Mostearn, J. (1998). Vivan los animales Madrid, Debate S.A.,p.125.

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iii. Niveles de Concrecin del Diseo Curricular

1- Diseo curricular

2- Proyecto Curricular de

3- Programacin en el

Base D.C.B

Centro (PCC)

Aula.

Fuente: Ruiz,J. (2005) Teora del Currculum: Diseo, Desarrollo e Innovacin Curricular, pp. 118

40

Plan de estudios

Fuente: Ministerio de Educacin (2009) Diseo Curricular Nacional. pp. 48

41

. Referencias electrnicas
Aquino Ros, A. (2008). Anlisis en el desarrollo de

temas transversales en los currculos. Recuperado de http://suagm.edu/umet/biblioteca/UMTESIS/Tesis Educacin/ ARAquinoRios1512.pdf.

Manual de cdigo de tica empresarial. Recuperado

de www.contratasyobras.com

42

Referencias electrnicas
Condemarn, Mabel. Juicios lgicos matemticas.

Recuperado de http://www.slideshare.net/guest79aedd/juicios-logicoscondemarn.
Frontera Sancho, Mara (1992). Adquisicin de los

conceptos matemticos bsicos una perspectiva cognitiva Madrid. Recuperado de http://eprints.ucm.es/tesis/19911996/S/5/S5001501.pdf es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1ticas texto legal de la licencia CC-BY-SA

Fundacin Wikipedia. Recuperado de Wikipedia. http://

Fundacin Wikipedia. (2010) Recuperado de Wikipedia.

http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa texto legal de la licencia CC-BY-SA

43

BUSCADORES EN INTERNET

BUSCADORES www.google.com/help/ www.google.com/intl/es/about.html el novedoso Clusty (www.clusty.com) Teoma (www.teoma. com) WiseNut (www.wisenut.Com) y AltaVista (www.altavista.com).

OTROS BUSCADORES

WWW.bioetica aweb.com/ Monografias.com: investigacin MiSabueso.com/dir (Tesis en red) Gestiopolis.(Administracin) Odiseo. (educacin)

Recomendaciones
Formato PDF.

Revista de obstetricia

Qu es la Hiptesis?
La hiptesis es de suma importancia para el mtodo cientfico, ya que esta nos va a ayudar a proponer posibles soluciones para un problema determinado.
Hay muchas ms definiciones de hiptesis, de las cuales mencionar algunas a continuacin:
1. Hiptesis, del griego hypo, debajo, inferior; thesis, posicin o

situacin, es sinnimo de postulado. 2. Suposicin de una cosa para sacar una consecuencia. 3. Exploracin de datos vagos, inadecuados e indemostrables en forma objetiva. 4. Proposicin que se puede someter a prueba para determinar si es correcta o incorrecta.

HIPOTESIS DE INVESTIGACIN DEFINICIN

La hiptesis es una respuesta (solucin) tentativa al problema de investigacin, que por su alto grado de fundamentacin terica y emprica tiene altas probabilidades de ser verdadera.

Todo el conocimiento cientfico est constituido por hiptesis, por lo que siempre tiene carcter probabilstico. No existen verdades definitivas en la ciencia.

 CONCEPTO Es una proposicin enunciada para

responder tentativamente a las preguntas de investigacin. Est referida a las relaciones entre dos o ms variables. Tienen como soporte cientfico al marco terico . Est formada por variables de mediano o alto nivel de abstraccin. Veamos los tipos de variables

HIPOTESIS DE INVESTIGACIN IMPORTANTE

NO TODOS LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIN REQUIEREN DE HIPTESIS, LOS PROBLEMAS DESCRIPTIVOS Y TCNICOS PUEDEN TENERLOS, PERO NO ES IMPRESCINDIBLE,

EN LOS PROBLEMAS EXPLICATIVOS ES MUY DIFCIL PRESCINDIR DE ELLAS.

a)

Indica lo que estamos buscando o tratando de probar y puede definirse como explicaciones tentativas del fenmeno investigado formuladas a manera de proposiciones.

b)

No necesariamente son verdaderas; pueden o no serlo, pueden o no comprobarse con hechos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en s. La hiptesis constituye una herramienta que nos ayuda a ordenar, estructurar y sistematizar el conocimiento a travs de una proposicin, la hiptesis implica una serie de conceptos, juicios y raciocinios tomados de la realidad estudiada, que nos lleva a la esencia del conocimiento.

c)

Puede considerarse a la hiptesis como un puente entre el conocimiento ya obtenido (conocimiento verificado) y el conocimiento nuevo (conocimiento por verificar).

d)

es una conjetura, juicio o explicacin preliminar de las causas o razones de un evento o fenmeno que ya ha sucedido, que est sucediendo o que va a suceder.

e) Estas definiciones tienen varios aspectos en comn, para empezar todas concuerdan en que son una proposicin, con conceptos, juicios y raciocinios tomados de la realidad, es una explicacin preliminar, nos va a ayudar a ordenar, sistematizar y estructurar el conocimiento que ya tenemos para poder saber que es lo que estamos buscando o tratando de probar, estas pueden ser verdaderas o no, y es por eso que se van a someter a pruebas.

 Para que sea admitida como cuerpo de conocimiento

cientfico, la hiptesis tiene que poder establecer una cuantificacin determinada o una proporcin matemtica que permita su verificacin estadstica, pues el argumento meramente inductivo no es cientficamente concluyente.

Caractersticas de la hiptesis
Deben referirse a una situacin real o realizable, no a

una situacin que no puede ocurrir bajo un cierto estado de hechos. Las variables de la hiptesis tienen que ser comprensibles, estar bien definidas y ser lo ms concretas posible. La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe ser clara y verosmil. Los trminos de la hiptesis y la relacin planteada entre ellos, deben poder ser observados y medidos. Las hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles para probarlas.

 As mismo, cada tipo de hiptesis tiene sus

caractersticas extra. Las hiptesis descriptivas del valor de variables que se van a observar en un contexto. Las hiptesis correlacionales especifican las relaciones entre dos o ms variables y el orden de stas no es importante. Pueden alcanzar un nivel predictivo y parcialmente explicativo.

 Dicha hiptesis indica el tipo de relacin que se espera

encontrar: Describe alguna o algunas propiedades de la relacin entre A y B. El primer elemento A es la causa del segundo B. Cuando se presenta esto, A entonces sucede aquello, B. Cuando esto s, A, entonces aquello no, B.

4. HIPTESIS CIENTFICA
Enunciados, proposiciones, suposiciones Juicios de posibilidades Basadas en conocimientos existentes o hechos nuevos Explicacin anticipadas, provisional de suposiciones al problema Constituyen respuestas tentativas a problemas de investigacin Expresan condicionalmente una relacin entre variables Exigen una contrastacin cientfica

REQUISITOS QUE DEBEN CUMPLIR LAS HIPTESIS

(a) Referencia a hechos reales (b) Fundamentacin terica

(c) Fundamentacin lgica

(d) Informatividad

(e) Predictividad
(f) Sencillez

4. CLASIFICACIN DE LAS HIPTESIS

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Causales: una variable es efecto de otra variable. De Influencia: cuando un hecho contribuye en la produccin de otro. Generales o principales: relacin entre V.I., V.D. Operacionales, de trabajo o subsidiarias. Hiptesis Nula (Ho): se supone no hay diferencias. Alterna: cuando el valor es diferente al esperado.

4.1.2 Hiptesis Especficas

Se deriva de la Hiptesis principal. Responde a los problemas especficos.