MTODO

Es la organizacin racional y bien calculada de los recursos disponibles y de Los procedimientos ms adecuados para alcanzar un objetivo de la manera ms segura, econmica y eficiente. Es poner en relacin, de manera prctica, pero inteligente, los medios y procedimientos con los objetivos o resultados propuestos. Obrar con mtodo es lo contrario a la accin casual y desordenada.

MTODO DIDCTICO
Es la organizacin racional y prctica de los recursos y procedimientos del profesor, con el propsito de dirigir el aprendizaje de los alumnos hacia los resultados previstos y deseados. Su propsito es hacer que los alumnos aprendan la asignatura de la mejor manera posible, al nivel de su capacidad actual, dentro de las condiciones reales en que la enseanza se desarrolla, aprovechando inteligentemente el tiempo, las circunstancias y las posibilidades materiales y culturales que se presentan en el lugar.

MTODO INSTRUCTIVO
ANLISIS

CARACTERIZA

SECUENCIA DE FASE
ETAPAS O ESLABONES
DINAMICA DESARROLLO

MTODO INSTRUCTIVO

FASES
6. LOGICA DEL PROCESO DOCENTE

1. PLANIFICACION Y 0RGANIZACION DEL PROCESO

2. COMPRENSION DEL CONTENIDO

METODO INSTRUCTIVO

5. SISTEMATIZACION DE CONTENIDOS

3. DOMINIO DEL CONTENIDO

4. EVALUACION DEL CONTENIDO

PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN DEL PROCESO

DETERMINA LA

TAREA DEL DOCENTE

EN C ADA PROCESO DOCENTE ALUMNO INTERACCIN ALCANZAR OBJETIVOS

COMPRENSIN DEL CONTENIDO

RECONOCIMIENTO REPRESENTACION (MENTAL)

DEL ESTUDIANTE

POR MEDIO

MTODO Y LA MOTIVACIN (PROFESOR-ESTUDIANTE) ESTUDIANTE INVOLUCRE EN EL PROBLEMA

FUNCIONES DESTACABLES DE LA EVALUACIN

SISTEMATIZACIN DEL CONTENIDO

NIVEL DESISTEMATIZACIN EVALUACIN APRENDIZAJE

TRANSFORMACIN ASPECTOS ESENCIALES

REFLEJA

ESTUDIANTE DEBE DOMINAR

LGICA DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO DEL MTODO INSTRUCTIVO

EMPIEZA
ALCANZAR OBJETIVOS
SISTEMTICO

PROBLEMAS

RESUELTOS

CARCTER PRODUCTIVO LA DIDCTICA

ESCUELA PRCTICA SOCIAL VIDA

METODOS DE ENSEANZA
Mtodo Inductivo, de una parte a un todo

EN CUANTO A LA FORMA DE RAZONAMIENTO

Mtodo Analgico o Comparativo, comparaciones que llevan a conclusin por semejanzas

Mtodo Deductivo, de lo complejo a lo simple

EN CUANTO A LA COORDINACIN DE LA MATERIA

Mtodo Psicolgico, intereses, necesidades del educando

Mtodo Lgico, estructuracin de lo menos a lo mas complejo

MTODOS EN CUANTO A LA CONCRETIZA CIN DE LA ENSEANZA

Mtodo Simblico o Verbalstico, trabajo en clase ejecutado a traves de la palabra Mtodo Intuitivo, auxilio de concretizaciones, teniendo a la vista sustitutos inmediatos

EN CUANTO A LA SISTEMATIZACI N DE LA MATERIA

Rgida, esquema de clase inflexible

Semirgida, permite cierta flexibilidad

MTODOS DE SISTEMATIZACIN

Mtodo Ocasional, aprovecha la motivacin del momento

Los mtodos en cuanto a las actividades de los alumnos

Dictados Lecciones marcadas en el libro de texto Preguntas y respuestas Exposicin Dogmtica

Mtodo Pasivo, alumno en posiciion pasiva Mtodo Activo, participacin del alumno

Los mtodos en cuanto a la globalizacin de los conocimientos

Mtodo de Globalizacin, grupo de disciplinas ensambladas

Mtodo de Especializacin, asignaturas tratadas de modo aislado

Mtodo de Concentracin, convertir por un perodo una asignatura en materia principal, funcionando las otras como auxiliares

Los mtodos en cuanto a la relacin entre el profesor y el alumno

Mtodo Individual,
dirigido a un solo alumno

Mtodo Recproco,
profesor encamina a sus alumnos para que enseen a sus condiscpulos.

Mtodo Colectivo, un
profesor para muchos alumnos mas democrticos

Los mtodos en cuanto al trabajo del alumno

Mtodo de Trabajo Individual
trabajo adecuado al alumno tareas diferenciadas
,

Mtodo de Trabajo Colectivo,

Enseanza en grupo

Mtodo Mixto de Trabajo,

actividades socializadas e individuales

Los mtodos en cuanto a la aceptacin de lo enseado

Mtodo Dogmtico, impone al alumno sin discusin escuchar lo que el profesor ensea
Mtodo Heurstico, profesor incite al alumno a comprender antes de fijar, implicando justificaciones o fundamentaciones lgicas

Los mtodos en cuanto al abordaje del tema de estudio

Mtodo Analtico DESCOMPONER FENOMENO Mtodo Sinttico UNION DE ELEMENTOS PARA FORMAR UN TODO

METODOS DE ENSEANZA INDIVIDUALIZADA

METODOS DE PROYECTOS, activo, cuyo propsito es hacer que el alumno realice, acte PLAN DALTON, actividad, individualidad y libertad, y su objetivo principal consiste en desenvolver la vida intelectual, cultiva la iniciativa

ENSEANZA POR UNIDADES, : 1. Fase de Exploracin; 2. Fase de Presentacin; 3. Fase de Asimilacin; 4. Fase de Organizacin y 5. Fase de Recitacin

ENSEANZA PROGRAMADA, cada alumno trabaje segn su propio ritmo y posibilidades

ESTUDIO EN GRUPO, : 1) Una unin definible; 2) Conciencia de Grupo; 3) Un sentido de participacin con los mismos propsitos; 4) Independencia en la satisfaccin de las necesidades; 5) Interaccin y 6) Habilidad para actuar de manera unificada

ESTUDIO EN GRUPO

. Mtodo Socializado Individuali zante

DISCUSION

ASAMBLEA

PANEL