Configuracin de la personalidad

Superacin de etapas

Definicin de adolescencia: Etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyndose en las primeras relaciones objetales - parentales internalizadas y verificando la realidad que el medio social le ofrece, mediante el uso de los elementos biofsicos en desarrollo a su disposicin y que a su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que solo es posible si se hace el duelo por la personalidad infantil. Arminda Aberastury y Knobel

Knobel desarrollo la tesis del sndrome normal de la adolescencia. As, afirma que los adolescentes atraviesan normalmente desequilibrios e inestabilidades extremas de los que se defienden y manifiestan en conductas tambin extremas.

De all, que al autor proponga describir una patologa normal del adolescente. Los sntomas de esta patologa son:
Necesidad de fantasear e intelectualizar ante las dificultades que le presenta la nueva realidad, Fluctuacin del humor y del estado de nimo.
Crisis religiosa acompaada de nuevas preocupaciones en el campo metafsico y tico. Actitudes sociales reivindicatorias que generan la caracterstica rebelda de este perodo,

Evolucin del autoerotismo hacia la heterosexualidad, Separacin progresiva de los padres,

Bsqueda de si mismo
Vive en tiempo presente, experimenta como urgente toda demanda, tanto exterior como interior,
Tendencia a la accin, a la actuacin, que implica el pasaje del impulso a la conducta sin la mediacin del pensamiento y la palabra,

Tendencia grupal, sobre identificacin masiva entre los miembros del grupo que conlleva a una huida a la uniformidad,

Bsqueda de si mismo y de la identidad

La consecuencia final de la adolescencia sera un conocimiento del s mismo o del self es el reconocimiento de la individualidad biolgica y social, del ser psicofsico en su mundo circundante. Estas identidades pueden ser adoptadas sucesiva y simultneamente segn las circunstancias:
Identidad negativa: nica solucin. Basada en identificaciones con figuras negativas pero reales. Es preferible ser alguien, perverso, indeseable, a no ser nada. Esto constituye una de las bases de las pandillas de delincuentes, adictos.

Identidad masiva: proceso en el que todos se identifican con cada uno. Explica el proceso grupal en el que participa el adolescente.

Problemas de seudoidentidad. Expresiones manifiestas de lo que se quisiera o pudiera ser y que ocultan la identidad latente, la verdadera. Estas identidades pueden ser adoptadas sucesiva y simultneamente segn las circunstancias:

Los procesos de identificacin que ha han ido llevando a cabo en la infancia mediante la incorporacin de imgenes parentales buenas y malas, son las

que mejor permitirn una mejor elaboracin de las situaciones cambiantes y

difciles en la adolescencia.

Identidades transitorias: son las adoptadas durante un cierto perodo. Ej: el lapso de machismo en el varn, o del adolescente muy serio.

Identidades ocasionales: son las que se dan frente a situaciones nuevas. Ej: primer encuentro en una pareja, primer baile.

Necesidad de intelectualizar y fantasear Son formas tpicas del pensamiento del adolescente. Se recurre al pensamiento para compensar las perdidas que ocurren dentro de si mismo y que no puede evitar. La intelectualizacin y el ascetismo son manifestaciones defensivas tpicas de la adolescencia La intelectualizacin (liga los fenmenos) y el ascetismo (mantiene al ello dentro de sus lmites por medio de prohibiciones instintivos con contenidos ideativos hacindolos accesibles a la conciencia). La identidad adolescente adquiere caracteres que suelen ser angustiantes y obligan a un refugio interior. La preocupacin por principios ticos, filosficos, sociales implican muchas veces formularse un plan de vida muy distinto al que se tena hasta ese momento y que tambin permite teorizar acerca de las grandes reformas que pueden ocurrir en el mundo exterior. Es entonces cuando el adolescente comienza a escribir versos, novelas, cuentos, etc.

Separacin progresiva de los padres

Son 3 las exigencias bsicas de libertad que plantea el adolescente a sus padres: La libertad en salidas y horarios. Libertad en defender una ideologa Libertad de vivir un amor y un trabajo. Los padres necesitan saber que los hijos pasan por un perodo de profunda dependencia, pero que pueda ser seguida inmediatamente de una necesidad de independencia. Los padres deben ser espectadores activos, no pasivos. Deben de otorgarle libertad y el mantenimiento dela dependencia madura. El adolescente siente que no es l quien cambia, quien abandona a su cuerpo y su rol infantil, sino que son los padres y la sociedad de los que se niegan a seguir funcionando como padres infantiles que tiene con l actitudes de cuidado y proteccin ilimitados.

Duelo y psicoanlisis

El modelo psicoanaltico del duelo es planteado por Sigmund Freud en su trabajo Duelo y melancola. El autor manifiesta que el duelo es, por regla general, la reaccin a la prdida de un ser amado o de una abstraccin que haga sus veces, como la patria, la libertad, un ideal, etc.

La prdida que debe aceptar el adolescente al hacer el duelo por el cuerpo es doble:

1- La de su cuerpo de nio cuando los caracteres sexuales secundarios lo ponen ante la evidencia de su nuevo status y la aparicin de la menstruacin en la nia y del semen en el varn, que les imponen el testimonio de la definicin sexual

2- Del rol que tendrn que asumir, no slo en la unin con la pareja sino en la procreacin.

Se produce tambin en esta poca una actividad mastrubatoria intensa, que surge no slo como un intento de descargar las tensiones genitales, sino tambin negar omnipotentemente que se dispone de un solo sexo y que para la unin se necesita de la otra parte. La elaboracin del duelo conduce a la aceptacin del rol que la pubertad le marca, durante la labor de duelo surgen defensas cuyo fin es negar la prdida de la infancia.

La angustia y los estados de despersonalizacin que suelen acompaar a la menstruacin como tambin a la aparicin del semen, tienen el significado defensivo de no aceptar que es en el propio cuerpo en el que se estn produciendo estos cambios.
La prueba de realidad del crecimiento de su cuerpo podra verbalizarse as: No soy un nio, he perdido mi condicin de nio, mis padres no son los padres de un nio, sino los padres de un adulto, yo tengo que comportarme como un adulto, tal como mi cuerpo. En el proceso de encontrarse a si mismos, los adolescentes intentan desarrollar identidades sexuales, morales, polticas y religiosas que sean relativamente estables, coherentes y maduras.

Esta identidad abre el paso a la vida adulta, al salvar la distancia existente entre las experiencias de la infancia y los objetivos , valores y decisiones personales que permiten a cada uno de los jvenes asumir su puesto en la sociedad.

Duelo por la dependencia de los padres : Pierden en parte, y progresivamente, esa dependencia, pero an no saben cmo hacer la independencia. Estn en la contradependencia: la rebelda contra la autoridad (sobre todo, contra la de los padres), el inconformismo, las protestas.

Liberado ya el adolescente de los antiguos objetos edpicos, realiza su duelo por la prdida de las figuras parentales. Se instala en un mundo homosexual (individual o grupal) que le permite la superacin de la dependencia parental, apoyndose, sobre todo, en el grupo de pares. (Bloss, P 1962).
Para que se pueda dar este proceso que les permita desalojar a sus padres del lugar omnipotente, es necesario el apoyo de los padres ya que sin duda el proceso adolescente habr de movilizar en ellos aspectos que vivenciaron en su propia adolescencia y que los confrontan con su rol parental, si los padres lo permiten ayudarn a su hijo a lograr conformar su propia identidad.

Como bien seala Arminda Aberstury todo proceso de duelo lleva un tiempo para que sea elaborado y no es la excepcin con los duelos que se presentan durante el proceso adolescente. Ya que si no se elabora realmente entonces, esto dar paso a la actuacin de tipo maniaco o psicoptico y cuando los procesos de duelo por los aspectos infantiles perdidos se realizan en forma patolgica, la necesidad del logro de una identidad suele hacerse sumamente imperiosa para poder abandonar la del nio, que se sigue manteniendo. Esto no permitira la tarea esencial de la adolescencia es decir, lograr la propia identidad. El duelo durante el proceso adolescente requiere de un trabajo psquico complejo que habr de ser enfrentado con los recursos con los que cuente el adolescente, es un perodo difcil ya que el yo se encuentra confundido y ambivalente frente a los cambios que se le presentan y que se le exigen para lograr su propia transformacin y dar paso a su identidad

1- el duelo por el cuerpo infantil perdido, base biolgica de la adolescencia, que se

impone al individuo que no pocas veces tiene que sentir sus cambios como algo frente
a lo cual se encuentra como espectador impotente de lo que ocurre en su propio organismo.

2- el duelo por el rol e identidad infantiles, que lo obliga a una renuncia de la dependencia y a una aceptacin de responsabilidades que muchas veces desconoce

3- el duelo por los padres de la infancia a los que persistentemente trata de retener
en su personalidad buscando el refugio y la proteccin que ellos significan , actuacin que se ve complicada por la propia actitud de los padres, tambin que tiene que aceptar su envejecimiento y el hecho de que sus hijos ya no son nios, y si son adultos o estn en la va de serlo