SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL ZONA 098 (SEBS)

PROPOSITO: Que los Directores y Apoyos: Conozcan, adecuen, preparen y cuenten con la informacin necesaria para planificar y conducir ante el colectivo escolar los Talleres de espaol y matemticas con base en los enfoques educativos que orientan la RIEB y fortalezcan sus capacidades para brindar asesora a los docentes de su escuela.

Zona 098 (SEBS)

ORDEN DEL DIA
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

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Bienvenida Lista de asistencia Talleres con base en las necesidades de cada escuela. Propsitos del Taller de espaol y recomendaciones para su realizacin. Propsitos del Taller de matemticas y recomendaciones para su desarrollo. 100% de asistencia y participacin de docentes. Horario de 8:00 a 12:30 hrs. Fecha de realizacin: 20 y 21 de Diciembre de 2010. Sede: En sus respectivas escuelas. Entrega a la inspeccin: Relatora, planeacin de los talleres, evidencia grfica (fotos), productos. Fecha de entrega: 05 de enero de 2011. Fechas y sedes del Diplomado a docentes de 2do y 5to grados: 20, 21 de diciembre, en el Colegio Fray Junpero Serra.

TALLER: Las habilidades del maestro para propiciar la comprensin lectora en la Escuela Primaria
PROPSITO :

Que los docentes profundicen en el conocimiento de los contenidos relacionados con la comprensin de textos escritos y desarrollen habilidades intelectuales que les permitan el diseo de estrategias didcticas para favorecer la comprensin de textos escritos en los nios.

Actividades:

En equipos realizarn la lectura: El placer de leer. Isabel Sole. Anexo 1.

Actividades:

Elaboracin del cuadro comparativo de los conceptos de la lectura (plan 93, programa 2009, y el texto El placer de leer.
CUADRO COMPARATIVO Concepto de lectura.
El placer de leer. Plan de estudios Isabel Sole 1993. Plan 2009.

Actividades:
Experiencias pedaggicas en el aula en torno a la comprensin lectora. Preguntas gua para redactar su experiencia son:

Qu

hice para propiciar la comprensin lectora? Cmo me fue? Cmo le hicieron mis alumnos? Cul fue la dinmica de la estrategia? Cules fueron los logros?

Materiales anexos:
Planificaciones didcticas (ejemplos para escuela focalizada). Formatos.

TALLER.
LAS HABILIDADES DEL MAESTRO
PARA PROPICIAR LA COMPRENSIN EN
LA ENSEANZA DE LAS FRACCIONES EN LA ESCUELA PRIMARIA.

PROPOSITO DE LA SESION:

Fortalecer en el docente el proceso para la enseanza de las fracciones.

Actividades de la sesin.
I.- CADA EQUIPO (PERSONA) CUENTA CON 5 RECTANGULOS DE 8 X 16 cm DE DIFERENTES COLORES. DOBLAR Y CORTAR EL RECTNGULO AZUL EN DOS PARTES IGUALES. DOBLAR Y CORTAR EL RECTNGULO ROJO EN CUATRO PARTES IGUALES. DOBLAR Y CORTAR EL RECTNGULO VERDE EN OCHO PARTES IGUALES. DOBLAR Y CORTAR EL RECTNGULO AMARILLO EN DIECISEIS PARTES IGUALES. EL RECTNGULO BLANCO ES LA MUESTRA. *CON TODO EL MATERIAL QUE SE CORT FORMAR CUATRO RECTNGULOS DEL TAMAO DEL BLANCO QUE TENGAN POR LO MENOS TRES COLORES DIFERENTES.

a) b) c) d)

e)

Actividad 2.
En binas resolver la Situacin problema. Cmo lo resolvieron? Qu conocimiento estn implicados? Existirn otras maneras de resolverlo? 40min

Actividad 3.
Preguntas:

Qu es una fraccin?
En dnde se utilizan? Por qu se le dificultan a los nios? A ti como docente, que se te ha dificultado en la enseanza de las fracciones?. Elaborar un formato con estas preguntas para guardar evidencias 20min.

Actividad 4.

Juego Rectngulos de colores ficha 22 de 4to. (15 MIN) Analizar que contenidos pueden desarrollarse mediante esta actividad, la socializan. A partir de la actividad planteada, analizar y revisar enfoque. Qu aspectos de la actividad realizada est relacionado con el enfoque? Por qu est relacionada con el enfoque? (los docentes participantes nos debern decir cul es el enfoque y con una lluvia de ideas escribir en una hoja de rotafolio) (20 min)

Actividad 5.
Solicitar al docente que revise su programa para localizar aprendizajes esperados y contenidos relacionados con las fracciones y socializar, para armar un mapa de 1 a 6. Mostrar el mapa curricular de fracciones.

Actividad 6.

Solicitar elijan un contenido y habilidad del bloque III relacionado con el tema, realicen una secuencia actividades que aplicarn en su grupo utilizando el enfoque planteado. Socializar sus trabajos y pedirles recuperen evidencia.

Actividad 7

Escriban sus necesidades de formacin con relacin al tema de fracciones..

Materiales anexos.
Planificacin de dos sesiones. Cuadro con aprendizajes esperados (1ro a 6to grado) Ficheros de matemticas de 1ro a 6to grados.