gestin del talento humano

FUNDAMENTAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SON LAS PERSONAS QUE LA CONFORMAN.

EL RECURSO

GESTION DEL TALENTO HUMANO

El aporte de valor de cada integrante de la

institucin es lo que permite, en definitiva, alcanzar las metas y los sueos contenidos en la visin. Contar con una buena gestin de personas es determinante en el xito de la institucin educativa, ya que sita en el centro de la gestin las competencias del docente (Su liderazgo pedaggico, su integracin a equipos de trabajo, dominio de contenidos pedaggicos y de los recursos didcticos) contar con un diagnstico para gestionar su desarrollo. esto permite mejorar las prcticas de trabajo en forma sostenida.

Liderazgo educativo efectivo promueve el xito de todos los estudiantes a travs de: 1) Una gestin de calidad. La gestin de
A.

LIDERAZGO PERSONAL DIRECTIVO

2)

calidad en educacin se fundamenta en el conocimiento profundo de los usuarios y beneficiarios, sus necesidades y expectativas.

Una visin y estrategia institucional compartida.. Que consolidan la contribucin y

la forma en que la organizacin se propone responder a las necesidades y expectativas de la comunidad educativa.

3)

Una cultura escolar que promueva la participacin y conduce al crecimiento del personal docente.

LIDERAZGO EFECTIVO
4)
sistemtico de los procesos institucionales en el mbito: a) La dimensin curricular pedaggica, se refiere a los procedimientos y mecanismos que aseguran la adecuacin y mejoramiento del proyecto curricular, su adecuada programacin, implementacin, seguimiento y evaluacin en el aula, asegurando la calidad de los procesos de aprendizaje y enseanza de los alumnos. Incorpora elementos de innovacin y proyectos desarrollados al servicio de los aprendizajes. b) La dimensin administrativa se refiere a la instalacin de los procedimientos de apoyo a la gestin educativa, tales como los reglamentos internos, registros, normas, definicin de roles y funciones, recursos didcticos, infraestructura etc. c) La dimensin financiera incluye los controles presupuestarios, sistemas de adquisiciones, obtencin y asignacin de recursos a proyectos institucionales.

Una estrecha colaboracin con las familias, miembros de la comunidad y el entorno. 5) Una constante evaluacin de procesos y resultados. Gestin de Procesos que aborda el desarrollo

 Los procesos de gestin educativa tienen

EVALUACION DE PROCESOS PEDAGOGICOS

como foco el aprendizaje organizacional de la I.E. y se basan en estndares de desempeo y efectividad que son monitoreados sistemticamente. Desarrollar y potenciar las capacidades tcnicas y emocionales de los docentes y personal de apoyo a la docencia, en torno a los propsitos de la Institucin educativa. Dirigir los procesos de la escuela en particular aquellos referentes a los procesos de aprendizaje, para ello es fundamental que los directivos logren monitorear. 1. Las prcticas asociadas al saln de clases y 2. Acompaamiento Supervisin de lo que ocurre en ella.

DEFINICIN DE SATISFACCIN LABORAL

La satisfaccin laboral

es la relacin existente entre las expectativas de docente y la realidad percibida.

| SATISFACCIN LABORAL
SATISFACTORES RELATIVOS AL TRABAJO SATISFACTORES RELATIVOS A LA GRH

SATISFACCION LABORAL

EXPECTATIVAS CONTEXTUALES

EXPECTATIVAS PERSONALES

Definicin de Compromiso
Es la respuesta a emocional e intelectual hacia el grupo de trabajo y la organizacin, que se manifiesta en mejores y altos desempeos as como en eficiencia y resultados organizacionales