Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Se deben ejercitar las funciones prearticulatorias a travs de diversas actividades ldicas y entretenidas para los nios. Algunas capacidades que nos permiten adquirir conceptos de nuestro mundo, son: *La imitacin *La discriminacin auditiva *La memoria auditiva *El reconocimiento de objeto
AREAS DE ESTIMULACION
SUCCION
SUCCION -DEGLUCION
La laringe est ms alta y la epiglotis est justo debajo del paladar blando. La epiglotis juega un importante rol cerrando las vas areas cuando el nio deglute.
El lactante tiene almohadillas de grasa en las mejillas (entre el buccinador y el masetero) que proveen estabilidad a la succin y reducen la posibilidad de que las mejillas se colapsen.
RESPIRACION Y SOPLO
GRRRRR.. PUMPUM
Pla..pla..pla ACHIS
AAAA.A
JAJAJAJAJAJA
LALALALA
Onomatopeyas de objetos
POMPOM
CH..CHCH..
TILIN TILIN
ONOMATOPEYAS DE ANIMALES:
u.u..u..u..u.. a..a..a.a.a
i..i..i..i..i
Au..au..au
Mee..meemeee
Mu..mu
Pi..pi..pi
HOLA CHAU
QUE FRIO
QUE CALOR
ESTRUCTURACION MORFOSINTACTICA
A la edad de 1 ao o 1 ao 6 meses se da una sintaxis implicita, ejemplo la nia dice mama y tiende los brazos hacia ella, podemos interpretar como una sintaxis implicita (mama ven) La adquisicion de los primeros verbos sera la llave en el paso de la sintaxis: toma, dame, ven, mira Preguntas con entonacion: Vamos? A nivel comprensivo: Me das un beso? Expansin sintactica: la nia dice ketapor galleta.le daremos la galleta diciendole Quieres una galleta?....toma (enfasis) una galleta.
Combinar el uso de palabras y ademanes Jugar a la comprension de las primeras interrogativas ejm: Qu es?(taza) y la comprension de ordenes..dame la pelota
De 18 meses a 24 meses adquisicion de vocabulario a traves de la utilidad y de acciones ejm para que sirve?.....Que hace Too?...... Enunciar oraciones simples: sujeto + verbo ejm Mama baila, 24 meses a 30 meses: favorecer en el uso de articulos determinantes: un, una, el, les, la, las. Uso de pronombres: yo, tu,el. Uso de adverbios: hoy, ayer, maana, etc.
QUE ES?
QUE HACE?
La Msica favorece: *movimiento *Comunicacin * Expresion Autoconocimiento Socializacion Ubicacion espacial Pensamiento logico
del Sonido
de un
de un elemento sonoro.
doblando el brazo sealamos hacia atrs formamos ondas con el brazo hacer largavista con los ojos hacer antenitas con los indices
Dinmicas de audicin Sonidos Cotidianos del entorno Qu suena? Dnde est el sonido? Especialidad del sonido Suena algo? (sonido vs. Silencio)
Caracolito (cancion ) Caracolito (2) Quien te hizo tan chiquito Si tu te escondes bajo la arena El agua te cubrira Y el pobre caracolito Solito se quedara nuestros brazos
cruzamos
Ahora con caracolote abrimos los brazos, grandote manos arriba, solote cruzamos los brazos.
Dinmicas de emisin Me comunico : La ronda de los sonidos (por categoras)cada nio con un titere de animal Cantamos La ronda la ronda De todos los sonidos La ronda la ronda Que me gusta a mi Como hace el perrito Guau, guau.