UNIVERSIDADE DE UBERABA

Curso: Licenciatura em Letras Portugus/Ingls Polo: Montes Claros

SEMINRIO DE INTEGRAO

MODOS DE ORGANIZAO DOTEXTO LITERRIO

Facilitador: Dr Valmir Xavier
E-mail-valmirxavierdasilva@yahoo.com.br

LEITURA DO TEXTO LITERRIO:METODOLOGIA DA LEITURA CRTICA E ESTRUTURA E VALOR

Dr: Valmir Xavier

Aps um longo perodo de hesitaes,ceticismos e resistncias ,finalmente se admitiu que a literatura pode ser estudada e que o estudo da literatura uma forma de conhecimento. Em 1883,com Wilhelm Ditthey,iniciou-se um movimento filosfico e lgico no sentido de buscar um outro fundamento para as cincias culturais. Segundo ele as cincias humanas esto baseadas em um fundamento diferente: no h nelas a observao dos fatos fsicos,mas a compreenso dos atos humanos.As cincias espirituais tm como fundamento a percepo interna e compreenso. As cincias espirituais e histricas no explicam,mas compreendem e interpretam.

Nesta figura se pretende a observao de Dilthey(Rodrigues,1969) segundo a qual os estudos humanos no podem ser a continuao de uma hierarquia das cincias naturais,porque descansam sobre um fundamento diferente. As cincias naturais e as cincias do esprito desenvolveram-se lado a lado e no h o primado de uma sobre outras. REALIDADE
NATUREZA Fatos de que repetem(independentes das circunstancias de tempo e espao) Leis gerais Objetividade e preciso CULTURA Fatos que no se repetem(dependem das circunstncias de tempo e espao) No se pode estabelecer leis gerais Subjetividade

Mtodos generalizadores
explicao Cincias naturais

Mtodos particularizadores
Compreenso Humanidades(cincias naturais

 assim,no contexto das cincias culturais,ou humanas, que se situam os estudos literrios. O estudo da literatura tem a ver,pois com a compreenso e no coma explicao. Como os fenmenos literrios so culturais,histricos,so fatos nicos e que no se repetem,e,por isso,no podem ser objetos de explicao. Podemos apenas buscar compreender o seu significado. Em outras palavras: o estudo da literatura utiliza mtodos particularizadores.
Razo de estudar SHKESPEARE: Caractersticas Individualidade Valor

Problema delimitao da crtica literria ou Problema da definio do mbito de atuao do crtico literrio(ELIOT 1972)
A) Quais os objetivos da crtica? B) Quando a crtica no literria,mas algo diferente? C) Que existe, se que existe,que deva ser comum a toda crtica literria?

 A funo essencial da crtica literria seria de promover a compreenso e apreciao da literatura Perigos a evitar: De um lado a explicao como um fim em si mesma, De outro, a apreciao meramente subjetiva, Todos sabemos dos perigos de que se reveste a manifestao da subjetividade do leitor: um leitor que se deixe guiar exclusivamente pala subjetividade no pode aspirar seno enunciao de suas reaes meramente pessoais, de usa meras impresses perante o fenmeno literrio,as quais invariavelmente informam mais sobre o sujeito do que sobre o objeto do conhecimento.

 De que modo podemos promover a compreenso e a apreciao do texto literrio,apangio da leitura crtica? R:Isso possvel atravs da anlise literria,considerando como tal a atividade crtica na sua totalidade,subentendendo-se,obviamente a interpretao, sem a qual essa atividade no se completa. A pedra de toque do estudioso de literatura,a capacidade de desmontar e remontar a estrutura da obra,sem a qual no h professor nem crtico de literatura ( parafraseando Antonio Candido)

 METODOLOGIA A LEITURA CRTICA A) anlise= levantamento de elementos analtico internos do poema,ligado a construo, fnica e semntica,coerncia etimolgica. B) Interpretao= reconhecer a hermenutica,perfilhar a ideia. C) Exegese= minuciosidade do texto.

FRUIO DILETANTE/LEITURA CRTICA A Leitura entendida como fruio diletante,no passa de um ideal para uma cultura puramente pessoal. Como tal, perfeitamente compreensvel e constitui,de fato, a maneira pela qual a maioria das pessoas se relaciona com a literatura. No pode,no entanto,ser considerada como o nico tipo de relacionamento que se pode ter com ela, e, muito menos, com o relacionamento ideal. A leitura crtica de obras literrias supe a superao da leitura como mero entretenimento/mera contemplao. preciso reconhecer que h uma diferena entre a leitura realizada por um leitor no especializado e a leitura realizada por um especialista em letras.

ESTRUTURA E VALOR
NO EXISTE ESTRUTURA FORA DAS NORMAS E DOS VALORES. -NOS IMPOSSVEL COMPREENDER E ANALISAR QUALQUER OBRA DE ARTE SEM REFERNCIAS AOS VALORES (REN WELLEK)

A VALORAO DA OBRA LITERRIA A EXPERIMENTAO,A TOMADA DE CONSCINCIA,DE QUALIDADE ESTETICAMENTE VALIOSAS E DE RELAES ESTRUTURAMENTE PRESENTES NA OBRA PARA QUALQUER LEITOR COMPETENTE.

Como se d os processos de ideias na obra literria? Devemos saber que as ideias podem ser inseridas no romance de duas maneiras; atravs da narrao( dialogo entre o autor e o leitor ) /dilogo( dialogo interno e entre obra,aquele que se estabelece entre os personagens) ou atravs da fbula( a histria que se conta,ou seja so as aes e atitudes dos personagens)

Exemplo de uma avaliao crtica

CANA(1902) Romance de Jos Pereira da Graa Aranha escritor e diplomata brasileiro.= pg 41.