Carl Orff y la pedagoga musical

Su vida, obra y mtodo musical

Carl Orff
Compositor y pedagogo alemn

Carl Orff
Compositor y pedagogo alemn. Naci en Mnich el 10 de julio de 1895. Muri en Ibdem el 29 de marzo de 1982 Es mundialmente conocido por su pera Carmina Burana. Dise un mtodo de enseanza musical para nios que ha tenido notables resultados.

Carmina Burana
Su gran obra por la que es mundialmente conocido.

CARMINA BURANA
Es la obra ms famosa del compositor Carl Orff. Basada en una serie de cantos goliardos. Oh Fortuna! es sin duda el ms conocido de todos.

Est escrita para tres solistas vocales (soprano, tenor y bartono) coro mixto, coro de voces blancas, y una gran orquesta con una seccin de percusin ms que nutrida.

El mtodo Orff
Palabra, msica y movimiento

Fundamentos pedaggicos de Orff

Dar importancia a la forma de ser y el conocimiento del nio. Desprecio por la teorizacin excesiva. Insistencia en tres conceptos:
Palabra.
Msica. Movimiento.

Caractersticas del Mtodo Orff

Lenguaje

Canciones Populares

El mtodo est muy relacionado con el lenguaje, ya que los ritmos se trabajan muchas veces con palabras. De ah se deduce que tambin las palabras se pueden trabajar con los ritmos, y por lo tanto encontramos en este mtodo una gran ayuda para el desarrollo del habla de los ms pequeos.

Se trabaja tambin con canciones populares, para que el nio practique con los elementos musicales ms sencillos y pueda pasar despus a aprender la teora.

Procedimiento

El entrenamiento meldico se realiza a partir del recitado rtmico de rimas, adivinanzas, que entonaran utilizando el intervalo ms sencillo y comn en las canciones infantiles.

El mtodo bsico de escala que se usa es la escala pentatnica: DO - RE - MI - SOL LA.

La escala pentatnica

Como su nombre indica, la escala pentatnica tiene nicamente cinco notas. Podemos deducir rpidamente que se han suprimido tres notas de la escala convencional que todos conocemos. Se comenz a utilizar, en la msica occidental, a finales del siglo XIX, como escala fija. Las escalas pentatnicas, es decir, de cinco notas, pueden encontrarse en gran parte de las msicas folclricas y no occidentales, en las que suelen mezclarse intervalos de tercera con tonos enteros: DO, RE, FA, SOL, LA o bien DO, RE, MI, SOL, LA.

El instrumental Orff
Conozcamos los intrumentos que se utilizan en el aula de msica.

La importancia del mtodo Orff en el aprendizaje de los nios

Instrumental Orff
El instrumental escolar se divide en dos grandes grupos:

Instrumentos de lmina. (Carrilln soprano, carrilln contralto, Metalfono soprano, Metalfono contralto, Metalfono bajo, Xilfono soprano, xilfono contralto, xilfono bajo). Instrumentos de percusin.
Parche: Pandero, tambor, bongos, pandereta, bombo, timbales. Madera: Claves, Caja china, Giro, Castauelas, Temple-boc. Metal: Tringulo, Crtalos, Plato y platillos.

Sonajas: Maracas, cascabeles, Aros de Sonajas.

Los instrumentos de lminas

Los instrumentos de lminas (carrillones, xilfonos y metalfonos) ofrecen tres aspectos fundamentales: Familiaridad con las baquetas y el instrumento. Posibilidad de utilizar la totalidad de los sonidos de forma aleatoria. Permite ejercitar escalas y tonalidades.

Carrillones
Son instrumentos de tesitura aguda elaborados con placas de metal. De menor a mayor son: Soprano (CS) y Contralto (CC).

Xilfonos
Xilfono (del griego "xylon", madera). Est construido con placas de madera de palisandro, afinadas segn sus dimensiones y que se percuten con las mazas o baquetas. Estas placas pueden desmontarse para facilitar la interpretacin musical a los estudiantes menos avanzados. El nombre de las notas musicales est marcado en la base de cada pieza. La caja de resonancia, tambin de madera, amplifica el sonido producido. Podemos encontrar tres tamaos, xilfono soprano, alto y bajo (ordenados de agudo a grave). Tambin existen dos tipos bsicos, los xilfonos cromticos (que contienen todas las notas de la escala cromtica) y los xilfonos diatnicos (que contienen las notas de la escala natural). Xilfono soprano Do4 a Sol5 Xilfono alto Xilfono bajo Do3 a La4 Do2 a La3

Metalfonos
Metalfono (del griego "mtallon", metal). Su diseo es similar al xilfono aunque sus placas estn fabricadas con metal. El sonido producido por estas placas metlicas es de ms duracin, por lo tanto, la percusin de las baquetas tiene que ser ms moderada que en el xilfono. De la misma manera que con el xilfono, tenemos tres tamaos de metalfonos; el soprano, el alto y el bajo. Tambin existen los metalfonos cromticos y los diatnicos. Las placas intercambiables, de las notas Fa sostenido y Si bemol, nos permiten interpretar melodas y acompaamientos en las tonalidades Sol Mayor y Fa Mayor.

Metalfono soprano Do4 a Sol5

Metalfono alto Metalfono bajo Do3 a La4 Do2 a La3

Los instrumentos de pequea percusin

La pequea percusin est especialmente indicada para trabajar sobre las diferencias tmbricas, temporales y espaciales, como: Las relativas al color (claro-oscuro). A la duracin (corto-largo) . Al tempo (rpido-lento).

Clases de instrumentos de pequea percusin

Parche: Pandero, tambor, bongos, pandereta, bombo, timbales. Madera: Claves, caja china, giro, castauelas, temple-bloc. Metal: Tringulo, crtalos, plato, platillos. Sonajas: Maracas, cascabeles, aros de sonajas.

La colocacin del instrumental Orff en el aula

La posicin corporal
1. Una mala posicin del cuerpo dificulta la respiracin, la digestin y la circulacin. 2. La misin del equilibrio no se debe confiar a los msculos, corresponde a los huesos. 3. Con un cuerpo bien equilibrado por el esqueleto, los msculos disponibles pueden actuar sin tensin exterior. 4. Los sentidos a considerar son: Odo, tacto, percepcin interior (muscular y sea) y vista. 5. Cuando se trata de msculos, de las articulaciones o miembros del cuerpo, es necesario, en primer lugar, repetir sin cesar que su funcionamiento ptimo est asegurado si la oxigenacin y la circulacin se efectan libremente.

Cuadro resumen Mtodo Orff

Bibliografa
1. 2. 3. 4. www.wikipedia.org www.filomusica.com Introduccin a la prctica instrumental Orff (IES Alarcn). El conjunto instrumental Orff como dinamizador de alumnos de secundaria de Carmen Carrillo y Merc Vilar. 5. La obra escolar de Orff, de Sofa Lpez-Ibor Alio. 6. Libro de texto Msica, 1 ESO, editorial ANAYA. 7. Ensayo Tiempo de conjunto instrumental Orff-Schulwerk de Mara de los ngeles Lpez de la Calle Sampedro, Universidad de 8. Google images. 9. www.venezuelamusicaeducacion.blogspot.com 10. www.youtube.com 11. http://www.slideboom.com/presentations/512120/Unidaddid%C3%A1ctica-12%3A-El-m%C3%A9todo-Orff

Santiago.

Autores
Ana Genil Ros.

David Martnez Aparicio.

Pedro Javier Guerrero Prez. Marina Morera Bentez.