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CIRCOLO DIDATTICO
“G.B.PERASSO”
VIA BOTTEGO, 4
MILANO
SCUOLA PRIMARIA SCUOLA PRIMARIA
“G. B. PERASSO” “V. BOTTEGO”
VIA BOTTEGO 4 VIA SAN MAMETE 11
20128 MILANO 20128 MILANO
Direzione Didattica
30 ore di attività “ curricolari
Essere a
Essere a proprio proprio
AGIO AGIO
Essere a
con SE STESSI proprio nell’
AMBIENTE
AGIO
con GLI ALTRI
LA QUALITA’
È l’attenzione a favorire il benessere
dell’alunno, perseguendo il suo “successo
formativo”.
ACCOGLIENZA
ORGANIZZAZIONE ORARIA
Per ogni alunno diversamente abile viene elaborato un Piano
Educativo Individualizzato (PEI) cioè uno strumento volto a favorire il
“massimo di autonomia possibile”.
Vengono organizzati incontri con i genitori per
presentare gli obiettivi e i contenuti del PEI ,
nonché attivate collaborazioni con enti e
cooperative esterne .
Vengono utilizzati sussidi di
facilitazione e assunti progetti
SPECIFICI.
Alunni stranieri
Percorsi di alfabetizzazione : per la costruzione degli strumenti
linguistici necessari per comprendere e comunicare in Lingua
Italiana .
Educazione interculturale : per valorizzare e non disperdere la
cultura di origine.
La nostra scuola si avvale , oltre che dell’insegnante facilitatore
interno all’istituto, anche dello intervento di esperti esterni e
della collaborazione di personale fornito dalle cooperative.
OFFERTA EDUCATIVA
ITALIANO STORIA
GEOGRAFIA
INGLESE
AREA MATEMATICA TECNOLOGICA
SCIENTIFICA
MATEMATICA
RELIGIONE SCIENZE INFORMATICA
CATTOLICA
AREA ESPRESSIVO – MOTORIA
ATTIVITA’ ALTERNATIVA SCIENZE MOTORIE
MUSICA ARTE E IMMAGINE
PROGETTI
PROGETTO “COSA FARÒ DA GRANDE”
PROGETTO “CALIMERO”
Area di intervento per l’integrazione
degli alunni diversamente abili
Il nostro METODO
DIDATTICO
Metodologia che pone particolare attenzione a:
Informare, secondo un calendario
stabilito , sull’andamento
scolastico di ciascun alunno.
LA FAMIGLIA SI IMPEGNA A
Informarsi per conoscere
l’offerta formativa
Rispettare il regolamento
d’istituto, consegnato ad
inizio anno scolastico
Partecipare alle attività
promosse dal Comitato
Genitori
Partecipare ai momenti di
incontro con i docenti quali le
assemblee di classe, i colloqui,
la consegna delle Schede Riconoscere importanza al
Personali di Valutazione percorso didattico svolto in
classe, visionando i quaderni, il
diario, controllando l’esecuzione
dei compiti assegnati