Necesidades Educativas Especiales

Necesidades Educativas Especiales, estn referidas a aquellas que precisan ayuda y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedaggicos, para conducir el proceso de desarrollo y aprendizaje.

Qu es?
Las necesidades educativas especiales son relativas porque surgen de la dinmica que se establece entre caractersticas personales del alumno y las respuestas que recibe de su entorno educativo. Cualquier nio o nia puede tener

necesidades educativas especiales no solo el nio con discapacidad. Pueden ser temporales o
permanentes .

En la escuela
Si vamos a una escuela comn, nos encontraremos con diferentes nios, nias y adolescentes que pueden tener o no dificultades para aprender, pero

Quin puede decir que nunca tuvo dificultades en el colegio?, todos aprendimos con facilidad a leer, escribir, sumar, restar, etctera?, aprendimos ingls, fsica, qumica o computacin de manera natural y espontnea o tuvimos que recurrir a alguien que nos ayudara con aquello que nos costaba aprender?

Tal vez nuestra memoria sea frgil, pero lo importante es reconocer que cada uno de nosotros tuvo ciertas limitaciones en el aprendizaje, claramente en diferentes dimensiones e intensidad.

Cmo puede participar la sociedad?

Tanto profesores, comunidad educativa y familia deben comprender que todos somos diferentes, el saln de clases promueve la diversidad y no se puede pretender que todos aprendan lo mismo, en el mismo momento y de la misma manera, hay que valorar las diversas estrategias y formas de trabajo.

Cmo podemos ayudar?

Existen varios apoyos que se deben brindar a todos quienes presenten una NEE ya sea por un tiempo o de manera permanente, por ejemplo, el profesor debiera hacer adecuaciones al currculo, esto significa que puede adaptar las metodologas que usa para hacer clases, o que puede variar la forma de evaluacin, tal vez el camino sea modificar algunos contenidos.

Otro apoyo a quienes presentan NEE es contar con otros profesionales, por ejemplo fonoaudilogo/a, psiclogo/a, profesor/a diferencial, terapeuta ocupacional entre otros, quienes entregan claras orientaciones de cules pueden ser los requerimientos de quienes presentan NEE.

Apoyo

Cmo se sienten los alumnos?

Los nios, nias o jvenes que presentan NEE muchas veces no lo pasan bien en el colegio, pues a pesar de que quieren aprender como el resto de sus pares, no logran hacerlo, se frustran, son objeto de burlas y se pueden sentir fracasados, esto claramente repercute en la autoestima y auto concepto.

Las personas con NEE no deben ser objeto de lstima, eso NO es integrar, como profesores debemos tener altas expectativas en que todo ser humano es capaz de aprender, si yo, como profesor, responsablemente conozco a quien tengo enfrente.

LA FAMILIA factor primario del proceso educativo.

Otro aspecto fundamental es la familia y el apoyo que puedan entregar a los profesores en pro de beneficiar a sus hijos, esto solo se puede lograr con un trabajo comn, incorporando a padres y/o apoderados al trabajo escolar, dando orientaciones de cmo trabajar en la casa.

Por ejemplo, si tenemos un hijo con dficit atencional debemos tener una estructura clara, con una rutina de estudio breve y precisa, si nuestro hijo/a tiene discapacidad intelectual las metodologas de trabajo deben ir apoyadas de elementos significativos, o si el nio/a tiene baja audicin deberemos tal vez aprender un lenguaje alternativo.

Con esto quiero sealar que la integracin de cualquier persona con NEE, sea la que sea, es responsabilidad de todos, de la sociedad, de la escuela y de la familia.

Para entregar educacin de calidad, todos somos protagonistas.

Acciones a realizar
Las principales acciones para la integracin se relacionan con: Modificar los Proyectos Educativos, Capacitar a todos los docentes, Sensibilizar a la comunidad completa, Incorporar a padres y apoderados, Flexibilizar el curriculum,

Hay que dar respuesta a las necesidades que presenta la nueva poblacin escolar que implica cada vez ms, reconocer las diferencias que existen entre los seres que conformamos esta sociedad.

NEE TRANSITORIAS.
Trastorno Emocional; Fobias; Violencia Intrafamiliar; Embarazo Adolescente; Drogadiccin; Trastornos Especficos del Lenguaje; Trastornos Especficos del Aprendizaje; Aprendizaje Lento; Dficit Atencional; Hiperactividad; Trastornos Conductuales; De privacin Socio-Econmica y Cultural.

Necesidades Educativas Especiales Permanentes.

Discapacidades del tipo: Intelectual; Auditiva; Visual; Motora; Multidficit; Psquica; Graves Alteraciones en la Capacidad de Relacin y Comunicacin.

Muchas gracias, maestros y maestras. Con admiracin y respeto a su entrega educativa.

DIOS LES BENDIGA!

Muchas Gracias.