Cmo y dnde se construye el aprendizaje tico, cuales sern las estrategias de intervencin pedaggica mas pertinentes a utilizar en el aula

para contribuir al desarrollo moral de los nios y nias en la educacin primaria y hasta donde se podr incidir en esta formacin?

El alumnos est envuelto en diferentes contextos que no lo determinan el como persona pero si lo forjan a cambiar de acuerdo a los principios y normas que rige su entorno, por lo tanto el alumnos cambia. Pero de quien depende la educacin y los principios de estos chicos, de los padres, de los maestros tal vez o de la sociedad.

ndice
COMO SE CONSTRUYE CUNDO Y DNDE SE CONSTRUYE

PORQUE ES IMPORTANTE CONSTRUIR EL APRENDIZAJE TICO E INTERVENIR EN LA ESCUELA PRIMARIA

SUGERENCIAS PARA PODER TRATAR LA TICA EN LA ESCUELA PRIMARIA

COMO SE CONSTRUYE
Las relaciones entre maestros y alumnos favorecen de manera contundente en el alumno: la confianza, la autonoma, la seguridad, la independencia, la solidaridad, la democracia entre otras cosas. Es necesario fortalecer y construir en las escuelas las maneras de ser y de hacer, que formen en la prctica las costumbres de la democracia, las nociones de la legalidad, los difciles equilibrios entre la independencia personal y la convivencia con los otros (Olac Fuentes Molinar).

Es necesario fortalecer y construir en las escuelas las maneras de ser y de hacer, que formen en la prctica las costumbres de la democracia, las nociones de la legalidad, los difciles equilibrios entre la independencia personal y la convivencia con los otros (Olac Fuentes Molinar).

CUNDO Y DNDE SE CONSTRUYE

El actuar moral se moldea en los espacios donde convive con los dems. Con esa forma de ser, que podemos denominar cualidad moral, yo moral, se participa del mundo social todos los das. Este actuar moral tambin se manifiesta en la preocupacin que manifestamos por los otros, estableciendo un claro inters por lo que les sucede, y que nos obliga, desde luego, a establecer un compromiso permanente con ellos.

Sin duda el profesor manifiesta en el saln de clases su ser moral, su interioridad queda descubierta en cada accin reiterada y continua que asume frente a sus alumnos, me refiero no a una accin aislada sino a la continuacin de actitudes que le dan su sello personal, su identidad y su consistencia profesional, razones por las que es conocido por sus estudiantes.

"La escuela debe ser un espacio de participacin democrtica sensible a lo que pasa en el mundo, donde se afrontan los conflictos analizndolos crticamente, tratando de comprender sus causas reales desde una perspectiva global e intercultural adoptando compromisos para actuar en su resolucin".

PORQUE ES IMPORTANTE CONSTRUIR EL APRENDIZAJE TICO E INTERVENIR EN LA ESCUELA PRIMARIA?

Por medio de la socializacin el nio aprende hbitos, actitudes, normas de comportamiento, valores y formas de concebir la naturaleza y la realidad social. La familia y el grupo tnico y social son las primeras instancias socializadoras; la segunda es la escuela en trminos cronolgicos solamente, ya que en trminos de carcter del proceso de socializacin que ella realiza, adquiere cada vez mayor importancia.

 El aprendizaje escolar es producto de las relaciones del nio con el maestro, con sus compaeros y de todos ellos con los contenidos escolares. Tambin el proceso de socializacin que he realiza en la escuela tiene que ver con normas y con valores sociales y culturales.

Recurrir a la tica en la escuela es importante porque se requiere que el profesor construya un espacio dotado de sentido en funcin de los valores culturales y espirituales que ayuden a construir la responsabilidad moral que la sociedad demanda del joven que se educa.

Para desarrollar la tica en la escuela se necesitan ciertas sugerencias como las siguientes:

Establecer un clima de confianza un ambiente de confianza y respeto donde se acepte y se fomente la diversidad de opiniones y donde no se obligue a nadie a expresar lo que siente o piensa.

Promover estrategias donde el alumno se sienta en confianza practicando valores y reflexionando sobre su actuar. Favorezcan la creacin de un clima de respeto, tolerancia y confianza que se manifieste tanto en el trabajo del colectivo como en el aula. Creen un clima democrtico basado en la participacin, en la libre discusin y en la toma de decisiones colectivas.

PERO... CMO CONSTRUYEN LOS NIOS Y NIAS EL MUNDO?. UNA MIRADA A LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO. HTTP://213.0.8.18/PORTAL/EDUCANTABRIA/RECURSOS/MATE RIALES/BIBLINTER/MEDIACION_SOCIAL_01.PDF DESARROLLO DEL NIO Y APRENDIZAJE ESCOLAR HTTP://BIBLIOTECA.AJUSCO.UPN.MX/PDF/GUIAS/DNAE.PDF SEIS ESTRATEGIS PARA LA PROMOCION DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA HTTP://WWW2.SEPDF.GOB.MX/PARA/PARA_MAESTROS/EST RATEGIAS/ARCHIVOS/CESIN01CE29.PDF