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PROYECTO COGNITIVO EDUCACION DE LA VOLUNTAD Y MANEJO DE EMOCIONES EDUCACIN EMOCIONAL

ALUMNA

: AZUCENA HERNNDEZ VARGAS

I. MARCO TERICO
1.1 Concepto de emocin Un estado complejo del organismo, generado habitualmente como respuesta a un acontecimiento externo o interno, caracterizado por una excitacin o perturbacin que predispone a una respuesta organizada

I. MARCO TERICO
1.2 Desarrollo emocional Diversos estudios han demostrado que los nios aprenden a lidiar con las emociones a una edad previa a la que se haba credo anteriormente; el nio es capaz de reconocer emociones positivas y negativas desde los primeros meses de vida

I. MARCO TERICO
1.3 Definicin de inteligencia emocional un tipo de inteligencia social que incluye la habilidad de supervisar y entender las emociones propias y la de los dems, discriminar entre ellas y usar la informacin para guiar el pensamiento y las acciones de uno

I. MARCO TERICO
1.3.1 Relacin con la inteligencia general Muchos eminentes educadores modernos piensan que la inteligencia emocional es ms importante que la meramente intelectual y es que, para triunfar en la vida, no slo hay que poseer una alta dosis de conocimientos de las distintas ramas del saber

I. MARCO TERICO
1.3.2 Aspectos fundamentales de la educacin de la inteligencia emocional 1. Conciencia de las propias emociones 2. Manejo de las emociones 3. Capacidad de automotivacin 4. Empata 5. Manejo de las relaciones

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1.3.3 Influye la actitud de los padres en el desarrollo de los hijos Por supuesto que se puede influir en la inteligencia emocional de nuestros hijos. Est demostrado que dependiendo de nuestra actitud, la personalidad del nio ser de un tipo o de otro

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1.4 Teoras sobre la inteligencia emocional 1.4.1 Teoras sobre la inteligencia emocional de Golemam Estas cinco aptitudes son: Auto-conocimiento, Autorregulacin, Motivacin, Empata, Habilidades Sociales. Divididas las tres primeras en aptitudes personales y las dos ltimas en aptitudes sociales

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1.4.2 Teoras de la Inteligencia Emocional de GIL ADI Abarca en primer lugar, el enfoque en el mismo individuo y la adquisicin de independencia (interpersonal intrapersonal), y en segundo lugar, en el enfoque del individuo en la interaccin social y en el manejo de conflictos a fin de que toda la persona pueda llenar su necesidad de validacin e interdependencia

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1.5 Concepto de Educacin emocional la educacin emocional acta como forma de prevencin primaria inespecfica, consistente en intentar minimizar la vulnerabilidad a las disfunciones o prevenir su ocurrencia

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1.6 Los contenidos de la educacin emocional La autoestima supone hacer una valoracin de ese conocimiento que tenemos de nosotros mismos. Desde la educacin emocional se pretende fomentar una autoestima positiva, derivada de un autoconcepto realista y optimista

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1.7 Contextos de intervencin. La educacin emocional no tiene como contexto nico de intervencin el sistema educativo, sino que se extiende a los medios comunitarios y a las organizaciones

I. MARCO TERICO
1.8 Educar las emociones? alfabetizacin emocional: La educacin de las emociones es, quiz, una de las ms importantes tareas pendientes en nuestra sociedad. Como hecho colateral al mnimo papel jugado por las emociones en la investigacin cientfica, tradicionalmente, se ha prestado poca atencin a la psicopedagoga de las emociones

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1.9 El manejo de las emociones para la toma de decisiones La toma de decisiones es un proceso mediante el cual se realiza una eleccin entre las alternativas o formas para resolver las diferentes situaciones que se presenten en la organizacin sindical y que en algunos casos por ser tan simples y cotidianos, este proceso se realiza de forma implcita solucionndose rpidamente, pero existen otros casos en los cuales las consecuencias de una mala o buena eleccin