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La Familia Como Contexto De Socializacin

http://intercentres.cult.gva.es/spev02/webSPE2/Copia%20de%20CharlaFeb2005%20PP.ppt.

Es el conjunto de procesos de interaccin que se producen en el contexto familiar. Tienen como objetivo transmitir un determinado sistema de valores, normas y creencias.

Los Padres Se Encuentran En La Mejor Posicin Para Dar Una Socializacin Adecuada a Sus Hijos Por Varias Razones:
El sistema padres-hij@ nace con sesgo determinado biolgicamente favoreciendo la influencia parental. Existen razones culturales, la sociedad les otorga la principal autoridad en el cuidado de los hijos.

Los padres son las personas con mayores posibilidades de establecer relaciones significativas con sus hijos
Cuentan con ms oportunidades que ninguna otra persona de controlar y entender la conducta de sus hijos

ESTILOS EDUCATIVOS
(Cmo educar con seguridad y eficacia)
1. Los estilos educativos: Definicin. Tipos de estilos, caractersticas y consecuencias.

ESTILO EDUCATIVO

forma de actuar de los adultos respecto a los nios


ante situaciones cotidianas, cuando hay que tomar decisiones sobre ellos o resolver algn conflicto.

responde a la manera cmo el adulto interpreta las


conductas de los nios, y a la visin que tiene del mundo al que se van a incorporar stos.
http://intercentres.cult.gva.es/spev02/webSPE2/Copia%20de%20CharlaFeb2005%20PP.ppt

REFLEJA EL MANEJO DE CONCEPTOS COMO: AUTORIDAD - CONTROL - AFECTIVIDAD - PREMIOS/CASTIGOS COMUNICACION ETC...

AUTORITARIO +control - afecto

PERMISIVO - control +/- afecto

TIPOS DE ESTILOS EDUCATIVOS

SOBREPROTECTOR - control + afecto

ASERTIVO control equilibrado segn edad + afecto

ESTILO AUTORITARIO

NORMAS ABUNDANTES Y RIGIDAS EXIGENCIA SIN RAZONES MS CASTIGOS QUE PREMIOS CRTICAS A LA PERSONA POCO CONTROL DE IMPULSOS DE LOS ADULTOS NO DILOGO NI NEGOCIACIN.

REBELDIA POR IMPOTENCIA

ACTITUD DE HUIDA O ENGAO


RIGIDEZ BAJA AUTOESTIMA Y ESCASA AUTONOMIA AGRESIVIDAD Y/O SUMISIN

ESTILO PERMISIVO

INSEGURIDAD, INCONSTANCIA FALTA DE CONFIANZA EN S MISMOS

SIN NORMAS O NO LAS APLICAN MUCHA FLEXIBILIDAD EN HORARIOS, RUTINAS

BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR POR NO ESFUERZO


BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIN CAMBIOS FRECUENTES DE HUMOR

EVITACION DE CONFLICTOS, DEJAR HACER


DELEGAN EN OTROS LA EDUCACION DE LOS NIOS NI PREMIOS NI CASTIGOS: INDIFERENCIA NO HAY MODELOS DE REFERENCIA

ESTILO SOBREPROTECTOR

POCAS NORMAS O NO SE APLICAN CONSIDERAR QUE NO ESTAN PREPARADOS. CONCESIN DE TODOS LOS DESEOS EXCESIVOS PREMIOS, NO CASTIGOS JUSTIFICAN O PERDONAN TODOS LOS ERRORES INTENTO DE EVITAR TODOS LOS PROBLEMAS.

DEPENDENCIA ESCASO AUTOCONTROL BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACION INSEGURIDAD, BAJA AUTOESTIMA ACTITUDES EGOISTAS

ESTILO ASERTIVO

NORMAS CLARAS Y ADECUADAS LA EDAD


USO RAZONABLE DE PREMIOS Y CASTIGOS USO DEL REFUERZO VERBAL POSITIVO ESTIMULO DE AUTONOMA E INDEPENDENCIA CONTROL EXTERNOCONTROL INTERNO USO DEL DIALOGO Y LA NEGOCIACION

ADQUISICION SENTIDO DE LA RESPONSABILIDAD APRENDIZAJE PARA TOMAR DECISIONES BUEN NIVEL DE AUTOESTIMA APRENDIZAJE DE LA SOCIALIZACION APRENDIZAJE DEL RESPETO A LAS NORMAS

TIPOLOGA FAMILIAR
Construida desde las formas de organizacin familiar y su funcionalidad, desde la comunicacin y desde los conflictos de sus miembros.

Cuatro tipos de familias: Familia familista/endogmica Familia conflictiva Familia nominal Familia adaptativa

FAMILIA ENDOGAMICA
Familias donde se busca estar juntos lo ms posible y donde las responsabilidades de unos y otros estn claras Buenas relaciones entre padres e hijos Se transmiten valores Familia muy centrada en si misma, autosuficiente Sus hijos son los que menos drogas consumen

FAMILIA CONFLICTIVA
Familia con muchos conflictos entre padres e hijos Mala comunicacin entre los miembros Padres rgidos con valores muy distantes de los de sus hijos Padres se aferran a normas poco realistas y anquilosadas. Reaccionan intempestivamente, agravando las situaciones Mala adaptabilidad Padres demandantes al alza de mayor actuacin policial y, a la baja, por la demanda de recursos educativos

FAMILIA NOMINAL
Modelo mayoritario en nuestra sociedad Familia en la que las relaciones de padres e hijos pueden ser calificadas, como de coexistencia pacfica ms que de convivencia participativa Poca comunicacin Padres cohibidos, desimplicados, exigen mayor compromiso del otro miembro de la pareja No refieren conflicto, porque niegan y evitan los conflictos Familias light en la que las opiniones de los hijos no son tenidas en cuenta

FAMILIA ADAPTATIVA
Familia con buena comunicacin entre padres e hijos, con capacidad de transmitir opiniones y creencias, abierta al exterior Las opiniones de los hijos son tenidas en cuenta No exenta de conflictos, desavenencias, a veces graves. Fruto de las situaciones nuevas a las que tiene que hacer frente la familia