Proyecto Conociendo Los Instrumentos Musicales

Katherine Segovia C.I: 19.916.546

 Posibles temas de inters! de Lluvia

Los Animales

ideas Los Nmeros

Los Tambores

Los Colores

Conociendo Los instrumentos Musicales

Institucin: C.N.E.I Besarabia Docente Colaboradora: Katherine Segovia Sala: 5 Edad de los nios: 5 aos Cantidad de nios : H:12 V: 13 T:25 Turno: Matutino
JUSTIFICACION DEL PLAN

Esta planificacin se lleva a cabo con la finalidad de dar a conocer la importancia de los instrumentos musicales un asunto que involucran a nios y nias, con este proyecto los nios y nias amplan su conocimiento musical, de tal manera que mejora la calidad de su forma e escuchar la msica, que sobre pase la cotidiana actitud de desatencin y promueva elementos bsicos, mnimos como gener, ritmo y instrumentacin.

Institucin: C.N.E.I Besarabia Docente Colaboradora: Katherine Segovia Sala: 5 Edad de los nios: 5 aos Cantidad de nios : H:12 V: 13 T:25 Turno: Matutino DIAGNSTICO FORMACION PERSONAL Y SOCIAL: todos los nios y nias expresan libremente sus gustos de forma verbal, utilizan algunos instrumentos musicales, como tambores, maracas brindan y piden ayuda cuando lo necesitan expresan cualquier sentimiento e inquietud, aplican la utilidad de los instrumentos musicales para ponerlos en practica en la vida cotidiana. RELACION CON EL AMBIENTE: la mayora de los nios y nias reconocen los diferentes instrumentos musicales como (maracas, tambores, panderetas) establecen interacciones con los adultos significativos. COMUNICACIN Y REPRESENTACION: todo los nios y nias les gusta imitar roles de la vida diaria divirtindose con sus compaeros expresan verbalmente el deseo de tocar instrumento musicales.

TABLA DE PROYECTO
APRENDIZAJES ESPERADOS

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

Indicadores

Formacin Personal Y Social

Manifestar actividades de valoracin por la familia, historia costumbres y tradiciones cultural y smbolos que representan a sus pais.

Costumbres tradiciones y valores.

Identificar costumbres y tradiciones familiares comunitarias y comentar sus significado.

*Expresa sus costumbres y tradiciones. *Expresa su participacion en fiestas. * Valora sus costumbres y tradiciones.

Valorar y participar en fiestas familiares populares y tradicionales o interesarse por conocer costumbres juegos propios de su comunidad o pais

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJES ESPERADOS

Indicadores

Relacin con el Ambiente

Establecer relaciones especiales entre los objetos y personas tomando como punto de referencia el propio cuerpo y los elementos del entorno.

Procesos matemticos espacios y formas geomtricas.

Describir las relaciones especiales entre los objetos personas y lugares tomando en consideracin la ubicacin direccion y posicion de los mismos arriba, abajo, al lado, adelante, atrs, dentro, afuera, cerca, lejos, lleno, vacio.

Enumera en

forma secuencial los diferentes instrumentos musicales. cuenta los instrumentos musicales que manipula. Reconoce los diferentes instrumentos musicales.

REA DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

COMPONENTES

APRENDIZAJE S ESPERADOS

Indicadores

Comunicacin Y Representacin

Desarrolla una aptitud musical a travs de vivencias y destrezas en el ritmo que potencia la discriminaci n respectivas la memoria auditiva y la produccin de sonidos con el propio cuerpo y con instrumentos sencillos.

Expresin musical

Utilizar la msica como medio de expresin de ideas y sentimientos y deseos. Reconocer objetos sonoros e instrumentos musicales por el timbre. Tocar instrumentos musicales sencillos.

Reconoce los

instrumentos musicales como tambores, maracas, sonajeros. expresan sus sentimientos y deseos a travs de canciones.

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR

PERIODO DE LA RUTINA RECIBIMIENTO

ESTRATEGIAS

Recursos Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Canciones Buenos dias , con esta mano.

Recibir a los nios y nias con canciones de bienvenida con esta mano; saludar a los nios y nias utilizando las normas de cortesia como estan

PERIODO DE LA RUTINA

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR Estrategias

Recursos

Cantar la cancin de la merienda, luego pedirle a dios por los alimentos, se le recuerda los hbitos de higiene.

Humanos Nios /as Docente Auxiliar Materiales Agua, jabn, paitos, loncheras, alimentos, cancin, oracin.

Merienda

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR

PERIODO DE LA RUTINA Estrategias Recursos

Se conversa sobre las actividades del da y se muestran los materiales a utilizar en cada espacio.

Humanos Nios /as Docente Auxiliar

Planificacin del nio y la nia

Materiales
Tambires. Maracas, pandereta

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS: ARMAR Y CONSTRUIR

Invitar a los nios y nias a trabajar en el espacio Arma y construir para que realicen una ronda, luego presentarles rompecabezas sobre la imagen de tambores y maracas para que lo armen y desarmen.

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Tacos, platilinas, legos, encajes.

Aprendizaje esperados:
establece relaciones afectivas con sus compaeros y compaeras. Identifican cada parte del tambor y las maracas

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS: EXPRESAR Y CREAR

Invitar a los nios y nias al espacio de expresar y crear para colorear con creyones de cera imgenes de tambores y maracas. Aprendizaje esperado: Se expresa creativamente con actividades grafico, plsticas: garabateo, dibujos y pintura.

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Pastidedo Imagenes de tambores y maracas Hojas blanca Cartulina Papel seda, crepe, plastidedo, tempera.

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS: REPRESENTAR E IMITAR

Invitar a los nios y nias al espacio representar e imitar y a travs de pequeos grupos de nios presente una maleta con distintos tipos de ropa y objetos musicales como tambores, maracas, panderetas para dramatizar personajes de la vida diaria. Aprendizaje esperado: Que el nio y la nia aprendan a utilizar su cuerpo como medio de comunicacin. Improvisar dramatizaciones representando personajes de la vida diaria,

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales Muecas, pulseras, collares, faldas, vestidos, pantalones, zapatos, maquillaje.

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA ESTRATEGIAS Recursos

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS: EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR

Invitar a los nios y nias al espacio de experimentar y descubrir y a travs de pequeos grupos de nios y nias van a manipular y a contar varios instrumentos musicales como pandereta, maraca, tambres, sonajeros para que diferencien sus caractersticas tamao, color y cantidades. Aprendizaje esperado: Manejar el conteo en forma secuencia.

Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Materiales pandereta, maraca, tambres, sonajero

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR

Estrategias PERIODO DE LA RUTINA Invitar a los nios y nias al intercambio

Recursos

Intercambio y recuento

y recuentro en una rondan expresan libremente sus experiencias con las actividades realizadas: Que hicieron? Les gusto?

Humanos Nios /as Docente Auxiliar Materiales Preguntas generadoras.

Que aprendieron?

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR

PERIODO DE LA RUTINA

Estrategias Invitar a los nios y nias a organizar una ronda y con ayuda de una cancin(aguardar) fomentar el habito de la limpieza.

Recursos Humanos Nios /as Docente Auxiliar Materiales

Orden y limpieza

Agua, jabn, paitos, antibacterial, cancin (aguardar)

PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIA DE FASE PREESCOLAR PERIODO DE LA RUTINA

ESTRATEGIAS

Recursos
Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Cancin

Despedida

Despedir a los nios y nias con un beso y abrazo cantando una cancion de despedidad ya terminamos otras mas

Actividades colectivas o pequeos grupos.

Momento Da: lunes Actividad: Los instrumentos musicales. Estrategia de inicio Se ambienta la sala con imgenes y afiches alusivas al tema y se explica al nio y nia la actividad a realizar sobre hbitos de higiene. El nio o nia tomaran la hoja con la imagen de los tambores y maracas y la pintaran con creyones de cera. Recursos Humanos Nios(as) Docentes Auxiliar Cancin Materiales Laminas alusivas , afiches.

Estrategia de desarrollo

El nio o nia compartir su experiencia con sus compaeros, mostrara su produccin al grupo y lo colocara en la cartelera. Estrategia de cierre