EL PROFESIONAL INTEGRADO

Los Valores son el resultado de la

interaccin entre conceptos, sentimientos y acciones.

 Actan de filtro de esos mismos

conceptos, impregnan las actitudes previas al conocimiento, estn en la base de la autoestima, de la identidad de las personas y de los mecanismos que mueven al cambio conceptual y de los propios valores.

Debemos

saber que los valores conforman las actitudes de cada persona segn hayan sido inculcados en el seno familiar, de ah que los profesionales apliquen los valores de distinta forma que la sociedad en general.

Formacin de valores del profesional.

 El

profesional debe ser comprometido con su trabajo, empresa, horarios y sobre todo tome decisiones correctas ante las problemticas que se presenten teniendo una visin tica hacia sus compaeros y el medio ambiente.

La

formacin de valores supone una relacin entre la persona en tanto particular, con la comunidad entendida como lo general.

En la sociedad actual,

la formacin y la capacitacin de las personas es una necesidad.

 un hecho importante que normalmente se

pasa por alto debe de ser considerado es que si un alumno se educa dentro de los valores sugeridos por su institucin de educacin superior, ser un alumno mejor y un profesionista educado con principios que le beneficiarn a l mismo y a la sociedad dentro de la cual preste sus servicios y se desarrolle.

 Los valores se deben inculcar en los

jvenes. Un valor fundamental para el estudiante y profesionista es la honestidad. Ya que es una forma de vivir congruente entre lo que se piensa y la conducta que se observa hacia los dems. La honestidad es una cualidad que buscamos y exigimos en los dems.

La

verdad como valor representa confianza. Representa lo que no se puede negar racionalmente y tambin representa conformidad de lo que se dice con lo que se siente o piensa.

 La integridad es rectitud, totalidad

y plenitud. Una persona ntegra es una persona que obra con rectitud. La responsabilidad es asumir las tareas y servicios contrados a favor de los dems y se requiere aprecio y esmero para realizar dichas tareas.

 El

compromiso es una obligacin contrada que espera cumplirse, una promesa que se acuerda y para su realizacin se requiere de un espritu de trabajo y colaboracin El respeto es la consideracin debida hacia otra persona, hacia una idea. Es tener una actitud dialogante y apertura a las opiniones ajenas.

 La Salud entendida como amor al

cuerpo, a la vida y a la naturaleza. Y la Eficiencia como valor posmoderno que se refiere a la capacidad de lograr los efectos que se desean o esperan haciendo uso de los conocimientos, habilidades, destrezas y valores adquiridos durante la formacin profesional.

 los valores al igual que las virtudes

incluyen siempre amor, amor a las personas, al trabajo, a la vida, a la verdad. El Amor es el significado ultimado de todo lo que nos rodea. No es un simple sentimiento, es la verdad, es la alegra que est en el origen de toda creacin.

 La formacin de valores se va

haciendo con el tiempo: Desde la niez, de seis a siete aos, ya que es la edad en la cual los nios empiezan a tener uso de razn, y as sucesivamente hasta alcanzar la edad adulta.

 A partir de los veintisis aos en

adelante la formacin de valores de un profesional ya esta completa. Si no lo es as quiere decir que en cierto periodo de vida de la persona se perdi uno o ms valores lo que ocasiona que en varias veces la formacin termine arruinndose parcialmente.

 El concepto de actitud pertenece a los

dominios de la psicologa social y de la psicologa de la personalidad. Pese a la importancia que el mismo tiene en ambos mbitos no existe precisin sobre el significado del trmino. Este hecho obliga a adoptar una definicin y a comentarla.

 actitudinales : normas, valores y actitudes que se

ponen en juego. Aceptar, tolerar, apreciar, valorar, cooperar, colaborar, disfrutar. cognoscitivo : construccin del conocimiento, de un individuo de manera particular, en relacin con su situacin interna y sus expectativas. La funcin cognoscitiva ha sido definida como el conjunto de aspectos relacionados con la percepcin, el pensamiento y la capacidad de recordar y memorizar.

 una actitud es una organizacin

de creencias interrelacionadas, relativamente duradera, que describe, evala y recomienda una determinada accin con respecto a un objeto o situacin, siendo as que cada creencia tiene componentes cognitivos, afectivos y de conducta.

Toda creencia constitutiva de una actitud presenta tres componentes: 1. Un componente cognitivo porque representa el conocimiento que, dentro de ciertos lmites de certeza, tiene una persona acerca de lo que es verdadero o falso, bueno o malo, deseable o indeseable.

 2. Un componente afectivo porque, supuestas las

condiciones adecuadas, la creencia es capaz de despertar afectos de intensidad variable que se centran a) en el objeto de la creencia, b) en otros objetos (individuos o grupos) que toman una posicin positiva o negativa con respecto al objeto de la creencia. c) en la creencia misma, cuando su validez es notoriamente puesta en duda, como sucede en el caso de una disputa.

 3. Un componente de conducta,

porque la creencia al ser una predisposicin de respuesta de umbral variable, debe coincidir a algn tipo de accin cuando es activada convenientemente.

Componentes cognoscitivo

afectivo y coactivo

 Cognoscitivo. Est formado por las percepciones y

creencias hacia un objeto, as como por la informacin que tenemos sobre un objeto. Los objetos no conocidos o sobre los que no se pose informacin no pueden generar actitudes.

 El componente cognoscitivo de la actitud

comprende las percepciones, las opiniones y las creencias de las personas. Se refiere al proceso del pensamiento, con especial nfasis en la racionalidad y en la lgica.

 Afectivo: es el sentimiento en favor o en contra de

un objeto social. Es el componente ms caracterstico de las actitudes. Aqu radica la diferencia principal con las creencias y las opiniones que se caracterizan por su componente cognoscitivo. el componente emocional o sentimental de una actitud se aprende de los padres, de los maestros y de los camaradas.

 Conductual:

es la tendencia a reaccionar hacia los objetos de una determinada manera. Es el componente activo de la actitud. Sobre este componente y la relacin entre actitud-conducta.

 El componente de la conducta en una

actitud se refiere a la tendencia de la persona a actuar sobre algo o sobre alguien de una manera determinada.

 Las actitudes son determinantes sobre la conducta,

ya que estn ligadas a la percepcin, a la personalidad y a la motivacin. Una actitud es un sentimiento o estado mental positivo o negativo de buena disposicin, conseguido y organizado a travs de la experiencia, que ejerce una influencia especfica sobre la respuesta de la persona a los dems, a los objetos y a las situaciones.

 Las actitudes son parte intrnseca de la personalidad

del individuo. Las actitudes pueden tener distintos orgenes: la familia, los grupos de amigos o las experiencias en empleos anteriores. Las experiencias primeras en la familia contribuyen a formar las actitudes individuales. La cultura, las costumbres y el lenguaje influyen sobre las actitudes.

 Cuando aparece la inconsistencia

en las actitudes, las personas pueden intentar resolver el problema ya sea cognoscitivamente o bien de forma conductual.

 Actitudes y valores.

Los valores estn ligados a las actitudes porque sirven como una forma de organizarlas. Los valores se definen como la constelacin de gustos, desagrado, puntos de vista, que determinan la visin del mundo que tiene una persona.