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EXPERIENCIA LABORAL
Supervisor de Taller Ingeniero Inspector de Obras Navales Ingeniero de Mantenimiento Ingeniero Planificador Ingeniero de Control de Gestin Ingeniero de Costos y Proyectos Ingeniero Consultor Miembro del Comit de Mejoras Operacionales Facilitador e Instructor Investigador acadmico Asesor
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NORMAS DE PARTICIPACIN
Preste atencin. Escuche atentamente la ponencia. Anote su dudas y preguntas para el final de la sesin. Al final de la sesin participe no se quede callado.
Introduccin
El siglo XXI ofrece nuevos retos en el rea de la ingeniera. La demanda de nuevas tecnologas permite cuestionar la vigencia de la formacin en las reas ms tradicionales de la ingeniera.
Introduccin
Para que nuevos ingenieros? si en Venezuela hay un proceso de involucin en el desarrollo industrial, tal que no se producen tecnologas. La formacin acadmica luce estancada entre mediados de los aos 80 y 90 del siglo XX.
No ha habido un punto de vista ms falso que aquel que visualiza a los ingenieros llegando inevitablemente a una solucin nica de sus problemas por medio de las matemticas o de procedimientos de laboratorio (...)
Si y voy a darte algunos Cualquiera con un diccionario sabe que el termino viene en todas partes y del ao 1325, cuando Casi del ingls de cerca en todos los tiempos ejemplos. haban engine'erhan tenido una caracterstica los ingenieros que eran los que operaban los
engine (que en ese tiempo eran maquinas que los identifica: militares). quieren anotar algunos datos, hacer El trmino engine es ms antiguo, viene del latn una grfica, dibujar un plano. ingenum, que en castellano deriv como ingenio.
Los ingenieros registran muchos datos, pero lo hacen como una gua para sus razonamientos, no como una respuesta a sus problemas.
Carnot
Rankine
Cajigal
Sucre
Dr. Ernst
Baralt
Propsito
Crear conciencia para que el estado pueda asumir y direccionar lneas maestras que contribuyan con el desarrollo cientfico y tecnolgico nacional e internacional. Orientar con respecto a las tareas para que los ingenieros que se estn formando, los que se van formar y los ya formados, deben asumir para conquistar los retos del Siglo XXI.
ndice
1. Nuevos retos tecnolgicos. 2. Situacin tecnolgica del pas. 3. Retos en la formacin del Ingeniero.
Resumen
Alcanzar niveles competitividad de estndar mundial va de la mano con capacidades productivas optimas cnsonas con las demandas de los mercados
Los retos en la ingeniera son constantes y crecientes. Se requiere equilibrio entre la oferta cientfico tecnolgica de las academias y las necesidades del sector industrial. El Estado debe ser garante de esa idoneidad para asegurar los niveles de competitividad y productividad.
Conclusin
La ingeniera se caracteriza por un proceso evolutivo constante. Las polticas de estado deben orientarse al progreso y desarrollo constante en lo cual los gremios profesionales tienen un rol protagnico. Las universidades deben ser el punto de apoyo cientfico tecnolgico del sector industrial y los gestores del conocimiento del sector gubernamental.
Prximos pasos
Inventario de necesidades tecnolgicas. Ampliacin de la oferta acadmica de 4to y 5to nivel y de sus modos de participacin. Programas de intercambio cientficotecnolgicos universidad-industria-gremios. Fijar una periodicidad para la revisin de las polticas de estado en las reas acadmica, cientfico, tecnolgico e industrial.
NORMAS
Una por vez 2 min. por participante por vuelta Hasta 3 preguntas
Mensaje final.
El ingeniero construye la viabilidad del futuro, es un quijote moderno que lucha para proveer un mundo mejor y mas humano.
En el ao de la fe, dedic este trabajo a Nuestra Seora del Rosario la Virgen Mara, la Madre de Dios y madre de todos nosotros.