CARRERA:

PEM. EN PEDAGOGIA Y ADMINISTACION

ADMINISTRATIVA

CURSO:

TECNOLOGA EDUCATIVA

DOCENTE:

LIC. ALBERTICO BOLAOS

ALUMNO:

NELY AMARILIS GARCIA MENDEZ

CARNE:

5671-12-16448

1. INTRODUCCION
2. INDICE 3. LA IMPORTANCIA DE LA PRACTICA DE LOS VALORES 4. QUE SON LOS VALORES 5. COMO ACTUA UNA PERSONA CON VALORES 6. CONCLUSION

PODEMOS DECIR QUE LOS VALORES ES UNA FORMA POSITIVA Y FUNDAMENTAL EN LA VIDA DE TODO SER HUMANO, PUES LA PRACTICA DE ELLOS NOS HACE MEJORES Y NOS LLEVA POR UN BUEN CAMINO. POR LO CUAL LA PRACTICA DE ESTOS ES NECRESARIA EN LA VIDA DE TODOS ES MUY IMPORTAMTE EN TODA AREA DE NUESTRA VIDA.

AUNQUE LOS VALORES COMIENZAN A FORMARSE DESDE TEMPRANA EDAD Y CADA QUIEN LE DA UN SENTIDO PROPIO, LA PUESTA EN PRCTICA DE LOS VALORES ES UNA DECISIN PERSONAL.

CADA QUIEN DETERMINA CMO ACTUAR FRENTE A LAS DISTINTAS SITUACIONES DE

SU VIDA.

Generalmente podemos ver a nuestro alrededor y nos damos cuenta que los valores no son utilizados en

nuestra

vida

diaria,

dndonos

determinar

que

actualmente los valores se estn perdiendo. En la actualidad podemos ver que la prdida de valores es un problema social muy serio ante la juventud, ya que estos piensan que tener valores es cosas de aburridos o simplemente tenerlos y practicarlos es pasado de moda.

LO HECEN UNA MEJOR PERSONA

TIENE MAS OPORTUNIDADES

CON SSU CONDUCTA SE GANA EL RESPETO DE LOS DEMAS

SU MAL COMPORTAMIENTO

NO TIENE MUCHAS EN LA VIDA

NO ES APTO PARA SER EJEMPLO

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de satisfaccin y plenitud.
Nos proporcionan una pauta para formular metas y propsitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones ms importantes. Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueos y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.

OPTIMISMO

PERSEVERANCIA

GENEROSIDAD

PACIENCIA

PRUDENCIA

AMISTAD

PERDON

PUNTUALIDAD

FE

Teniendo una aceptacin de las causas y comprensin de los efectos, para ampliar la visin de la circunstancia, y encontrar un sentido positivo que en conclusin sustente la situacin en particular, transformando la apreciacin del hecho y enriqueciendo la percepcin.
La percepcin obedece a los estmulos cerebrales logrados a travs de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo, gusto, los cuales dan una realidad fsica del medio ambiente.

Pues tambin hay situaciones en las que los valores morales pueden caer en el extremo, y en ocasiones tiendan a cerrar oportunidades de comprensin o de reencuentro, que repercuten en el crecimiento o evolucin, a forma de contradiccin. Y es que hay necesidades personales que a veces tendemos a hacer grandes y fijarnos mucho en su contraposicin.

CON CONVICCION CON HUMILDAD

CON RESPONSABILIDAD

CON HONESTIDAD CON FIDELIDAD

CON RESPONSABILIDAD

CON EDUCACION

CON RESPETO

CON HONESTIDAD

COMO VIMOS LOS VALORES MORALES LOS APRENDEMOS EN EL NCLEO

FAMILIAR Y LOS VAMOS CIMENTANDO CON NUESTRAS EXPERIENCIAS, Y DE LOS VALORES MORALES APRENDEMOS A VALORAR A NUESTROS SEMEJANTES, A NUESTRA PERSONA Y HACIA LA VIDA. DE NUESTRA VALORACIN INDIVIDUAL COMO PERSONA ES COMO HACEMOS CRECER Y MERMAR LA AUTOESTIMA, Y COMO VIMOS CUANDO SE TIENE UNA AUTOESTIMA NORMAL RESPETAMOS NUESTRA PERSONA Y NUESTROS ACTOS, PERO CUANDO LA AUTOESTIMA SE ENCUENTRA INFLADA O BAJA SE LLEGARA A COMETER ACTOS NEGATIVOS QUE PERJUDIQUEN NUESTRA PERSONA Y LA DE LOS DEMS. LOS VALORES VALEN POR SI MISMOS, SON IMPORTANTES POR LO QUE SON , LO QUE SIGNIFICAN, Y LO QUE REPRESENTAN Y NO POR LO QUE OPINEN DE ELLOS.