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LOS MODELOS CIENTFICOS BSICOS.

Con este trmino se hace referencia a la representacin de carcter grafica, abstracta, matemtica, etc. de determinados procesos o fenmenos con el propsito de exponerlos, detallarlos, estudiarlos y analizarlos. A partir de un modelo cientfico es posible obtener efectos o resultados certeros o probables acerca del fenmeno de estudio. Los modelos cientficos pueden ser clasificados de acuerdo a su estructura interna.

Un modelo permite determinar un resultado final u output a partir de unos datos de entrada o inputs. Se considera que la creacin de un modelo es una parte esencial de toda actividad cientfica. Aun cuando hay pocos acuerdos generales acerca del uso de modelos, la ciencia moderna ofrece una coleccin creciente de mtodos, tcnicas y teoras acerca de diversos tipos de modelos. En la prctica, diferentes ramas o disciplinas cientficas tienen sus propias ideas y normas acerca de tipos especficos de modelos.

Sin embargo, y en general, todos siguen los principios del modelado. Para hacer un modelo es necesario plantear una serie de hiptesis, de manera que lo que se quiere estudiar est suficientemente plasmado en la representacin, aunque tambin se busca, normalmente, que sea lo bastante sencillo como para poder ser manipulado y estudiado.

MODELO ICNICO
Es una reproduccin a escala del objeto real y sus propiedades relevantes. El modelo muestra la misma figura, proporciones y caractersticas que el objeto original.

MODELO ANALGICO.
Es un modelo con apariencia fsica distinta al original, pero con comportamiento representativo. El modelo analgico no es una reproduccin detallada de todas las cualidades del sistema real, sino que refleja solamente la estructura de relaciones y determinadas propiedades fundamentales de la realidad. Se establece una analoga entre el sistema real y el modelo, estudindose el primero, utilizando como herramienta auxiliar el segundo.

MODELO TERICO.
El modelo terico (tambin denominado por algunos autores, analtico) utiliza smbolos para designar las propiedades del sistema real que se desea estudiar. Tiene la capacidad de representar las caractersticas y relaciones fundamentales del fenmeno, proporcionar explicaciones y sirve como gua para generar hiptesis tericas. Generalmente se considera que revelan relaciones matemticas o lgicas que representan leyes fsicas que se cree gobiernan el comportamiento de la situacin bajo investigacin.

MODELO FSICO.
este tipo de modelo se identifica por la representacin de un elemento determinado, proporcionando la oportunidad de exponerlo a acontecimientos de diversa ndole. La escala puede variar de acuerdo al modelo realizado.

MODELO MATEMTICO.
los modelos matemticos tienen como finalidad la representacin de distintos fenmenos, o los vnculos existentes entre ellos, por medio de una frmula de carcter matemtico.

MODELO CONCEPTUAL.
hace referencia a cuadros conceptuales en donde se relacionan un conjunto de elementos determinados, conteniendo adems postulaciones sobre la naturaleza de los fenmenos representados a travs de dichos conceptos. De esta manera, los modelos conceptuales se caracterizan por un grado elevado de abstraccin.

MODELOS GRFICOS.
los modelos grficos incluyen la figuracin de datos numricos por medio de tcnicas graficas determinadas, tales como smbolos o vectores. A partir de los mismos se representa visualmente relaciones entre los elementos involucrados.

MODELO ESTOCSTICO.
a diferencia de los modelos deterministas, en este tipo de modelo no se conocen los datos con exactitud, de manera que se observa un cierto grado de incertidumbre. Como consecuencia, el resultado obtenido representara una probabilidad y no una certeza total.

MODELOS MECANICISTA.
La metfora bsica para su explicacin es la mquina. La concepcin mecanicista es determinista y opuesta a todo finalismo. Este modelo ve al ser humano al igual que la mquina, reactivo ante las fuerzas externas, negndole un papel activo en su relacin con el medio, as que el comportamiento humano se explica por causas externas. Los mecanismos internos no cuentan como explicacin del mismo. Este modelo implica:

Lo importante es lo visible y externo, es decir la conducta

observable. se consideran equiparables a las unidades bsicas de

Importa ms lo pequeo y molecular que lo grande y molar. Los procesos observados al analizar conductas de animales comportamientos humanos. Las variables deben ser definidas operativamente. As que para este modelo todo cambio se debe a un proceso de aprendizaje, de aqu se deriva que se podran programar los cambios evolutivos siempre que se conozcan los estmulos que los provocan y los refuerzos que los consolidan. Para este modelo el concepto de edad cronolgica es irrelevante.

Los cambios son cuantitativos.

Como representantes de este modelo contamos con: los conductistas clsicos, los neo conductistas y los tericos del aprendizaje social.

MODELO ORGANICISTA.
Este modelo parte de la filosofa de Leibniz. La metfora bsica es la de un organismo vivo, activo y organizado de forma coherente donde el todo es ms que las partes y da significado a todas ellas. La actividad es una caracterstica bsica por la que se produce una continua diferenciacin y un progreso hacia estadios superiores cualitativamente distintos. Segn este modelo el sujeto participa activamente en la construccin de la realidad, a partir de la interaccin entre el sujeto y la realidad.

El desarrollo es un cambio de estructuras que van diferencindose a travs de las distintas etapas. El desarrollo est inmerso en la naturaleza del ser humano. El cambio evolutivo es un cambio estructural que en cada etapa presenta una organizacin que siendo distinta a la anterior solo se entiende y se puede explicar a partir de ella. Los cambios son unidireccionales, irreversibles y orientados hacia metas. Las leyes del desarrollo son universales independientemente de la cultura a la que pertenezca el individuo.