Profesor: Msc.

Carlos Lpez

Fecha: Jueves 23 de agosto de 2012

 Explicar

qu socializacin.

es

la

Analizar

qu es la ideologa.

 Analizar

los agentes de la socializacin. Explicar qu es la ideologa y su relacin que tiene esta con los intereses de determinadas clases sociales.

Por qu las personas creadas en diversas culturas, o miembros de diferentes clases sociales, o los hombres y mujeres se comportan y piensan diferente?

Es la educacin en el sentido ms amplio: Es el proceso mediante el cual se adquiere un sentido de identidad personal y se aprende lo que las personas creen en la cultura circundante y cmo esperan ellos que uno se comporte. A travs de la socializacin, un infante se transforma gradualmente en un miembro de la sociedad ms conocedor y ms o menos cooperativo.

La socializacin es un proceso de toda la vida, comienza desde muy temprano y a su debido tiempo el nio aprende a tomar parte en la vida del grupo, y a incorporar en cierto grado, los valores de su sociedad y de los grupos de este. Tambin podemos decir que la socializacin es el proceso por el cual el nio se va convirtiendo gradualmente en una persona capaz y autoconsciente de conocer, apoderndose de la cultura donde ha nacido, tiene necesidades o exigencias que afecta el comportamiento de los responsables de sus cuidados.

Llamamos socializacin: el proceso de aprendizaje que lo transforma en una persona con personalidad humana. O bien diramos que socializacin es un proceso mediante el cual se integran las normas del grupo en el que uno vive, de modo que emerge una personalidad nica.

Al principio de la vida no hay personalidad. Existe un organismo fsico pero no un sentido de persona. Pronto, el infante sondea los lmites de su cuerpo y aprende donde termina su cuerpo y donde empiezan las cosas.

El nio comienza a reconocer a las personas y a distinguirlas. Al principio cualquier hombre es un pap y cualquier mujer una mam, pero con el tiempo el nio pasa de los nombres, con lo que distingue una categora, a los nombres especficos que identifican a los individuos, incluyendo a l mismo. Todo recin nacido tiene necesidades o exigencias que afectan al comportamiento de los responsables de su cuidado. La socializacin pone en contactos a las diferentes generaciones.

Ejemplo: El nacimiento de un nio altera la vida de aquellos que son responsables de su crianza. Quienes a su vez atraviesan por nuevas experiencias de aprendizaje.

Sistema de Signos: Son de vital importancia en el proceso de socializacin. La palabra, el gesto, etc., son el medio de organizacin y transmisin de la actividad colectiva humana. En los signos estn impresos los determinados modos de accin social del hombre mediante los signos, el grupo social dirige la actividad de los individuos, para que el individuo pueda integrarse a la actividad social, debe asimilar los signos y los modos en los que se conjugan estos, adoptados dentro del grupo social en cuestin.

Una vez que el individuo asimila los signos en el proceso de la actividad social, puede utilizarlos para regular su propia conducta.

LA FAMILIA: Es el agente de socializacin ms importante, tanto en el caso de las sociedades modernas y complejas como en el caso de otras sociedades menos avanzadas tecnolgicamente. Es importante como agente de socializacin porque los primeros aos de vida de una persona giran alrededor del ncleo familiar. Los nios absorben todo lo que observan en el entorno familiar y all empiezan a formar su personalidad.

La familia tambin transmite al nio un estatus social. Esto es, al mundo no vienen nios en general, sino nios de tal cual raza, religin o clase social, que es la raza, religin y clase de la familia de origen. Hay nios que nacen en el seno de familias pobres y otros que nacen en familias ricas. Lo ms probable es que los primeros terminen formando familias pobres, y los segundos familias ricas.

Lo cierto es que las familias transmiten cantidades distintas de capital cultural de sus hijos, de modo que estos tienen que seguir los pasos de sus padres.

La escuela: Aqu el nio entra en contacto con personas de distinto origen social. Por esta razn, la escuela ensancha el mundo del nio, hasta entonces reducido al mbito familiar. AL entrar en contacto con una gran variedad de persona, el nio aprende a valorar la importancia que se da en la sociedad al gnero o a la raza de las personas, por ejemplo, y empieza actuar de acuerdo a estas valoraciones.

Hay tendencia de nio en la escuela a jugar con otro nio de su misma raza o de gnero. En la escuela aprenden a leer, a escribir, a contar, etc. Los nios estn continuamente recibiendo una enorme cantidad de mensajes, explcitos o implcitos, que tienden a reforzar el sistema de valores en la sociedad en que viven. Se les ensea aceptar que alguien ajeno a su familia puedan evaluarles segn lo que hacen y no segn quienes son.

Finalmente diramos que el nio en la escuela tiene que actuar segn una reglas formales y rgidas. El horario escolar transcurre segn unas rutinas preestablecidas a lo que los nios aprenden a someterse. Tambin aprenden al significado de la puntualidad.

Los medios de comunicacin: Los medios de comunicacin de masa hacen referencia a los medios de comunicacin capaces de transmitir informacin de forma simultnea e impersonal a un gran nmero de individuos. Los medios de comunicacin de masa son el fruto del avance de la tecnologa de la informacin. Los primeros medios de comunicacin de masa fueron los peridicos. Con la invencin de la radio y la televisin, la capacidad transmitir informacin a un enorme numero de personas se desarroll notablemente.

Los medios de comunicacin tienen una gran influencia en la vida de las personas. Por esta razn, tambin se les considera una agencia importante de socializacin. El nmero de horas que una persona pasa al da delante del televisor generalmente vara de pas a pas, y tambin en razn de la edad y clase social de las personas. Antes que un nio aprenda a leer, ver la televisin es una rutina en su vida.

Otro agente importante es el trabajo, los grupos, las asociaciones, clubes e iglesias.

Ideologa: Una ideologa la definimos como sistema de ideas que sanciona un conjunto de normas. Estas normas definen las formas en que se espera que acten las personas. La ideologa podemos definirla tambin como cualquier conjunto de ideas que explican o legitiman las ordenes sociales, las estructuras de poder o los estilos de vida en trminos de metas, intereses o posicin social de los grupos o colectividades en que aparecen.

La ideologa aun siendo un sistema de ideas y de juicios, no es abstracta, sino que remite a unos intereses individuales y colectivos inmediata, la ideologa habla siempre a odos interesados, se refiere a una situaciones de hecho, para justificarlas o para ponerlas en entredicho, conforme a los intereses que expresa y representa.

La religin se apoya en un determinado sistema de ideologas que justifican las normas institucionales e interpreta los procesos actuales.

La ideologa juega tambin un papel fundamental en el proceso de socializacin, son un mecanismo de penetracin de valores sociales, normas sociales, en la constitucin interna del individuo, y que influye en su conducta.

Gua de Estudio Socializacin e Ideologa

Explique

qu es socializacin Analice la interaccin entre la herencia y el medio ambiente. Ejemplifique Explique qu es la ideologa Cul es el significado de la racionalidad de la ideologa? Qu nos infunde la ideologa? Cmo podemos interpretar la ideologa al servicio de los intereses?

 Qu

diferencia encuentra entre valores e ideologa? Podramos hablar del carcter voluntario de la ideologa? Qu relacin o diferencia encuentra entre conciencia falsa y conciencia clara? Qu es la accin de las ideologas y sus ideologas? Explique

MUCHAS GRACIAS!