Existe una gran relacin en el rea de educacin , el cual se refiere a Pedagoga, Didctica y Curriculum.

El objetivo primordial de las tres es obtener una formacin educativa fructfera en los educandos.

Dentro del amplio concepto de la educacin, encontramos la pedagoga. En construccin de su significado, la pedagoga es una ciencia que estudia la educacin en si. Todo lo que comprende teoras de la educacin, sistemas, modelos y mtodos de enseanza, as como lo

relacionado a la formacin con principios y valores humanos hacia los

educandos, lo cual conlleva a mejorar da tras da la enseanzaaprendizaje exitoso en una cultura y contexto determinado. La

pedagoga va de la mano con la psicologa, ya que se necesita estudiar la

mente humana para saber de que manera puede aprender de la mejor manera una persona; es decir las dos ciencias trabajan juntas.

La didctica se ubica dentro de la pedagoga; de acuerdo con Tejada (2005),

esta se caracteriza por todo lo relacionado a ensear, es decir rene todas las metodologas, enfoques y herramientas de enseanza para llevar a cabo un ptimo aprendizaje. Este concepto ms que en la teora se basa principalmente en la practica, ya que siempre se est actualizando en desarrollar nuevos enfoque y mtodos de enseanza con sus materiales , actividades didcticas correspondientes, ya sean tecnolgicos o

pretecnolgicos. Asimismo, la didctica busca obtener en los dicentes motivacin a la hora de aprender mediante los recursos didcticos y los enfoques; adems busca las mejores tcnicas de enseanza para conseguir una formacin llena de principios y valores humanos en los estudiantes.

Finalmente, de acuerdo con Furln (1996) el curriculum es un instrumento de

adaptacin de la escuela a las nuevas demandas" . Esto quiere decir que el

curriculum es un sistema que conlleva un plan especifico de cada institucin educativa la cual se caracteriza por tener una determinada normativa interna, plan de estudios, forma de evaluacin de las materias enseadas, el personal institucional incluyendo los estudiantes. Todos estos elementos educativos de cada institucin se encargan de lograr un aprendizaje exitoso junto con todas las metodologas correspondientes , tcnicas de enseanza y materiales didcticos .

Furln, A. (1996).Curriculum e institucin. Primera edicin. Mxico.CIEEN, Morevallado. Tejada, L. (2005). Didactica-Curriculum. Diseo, desarrollo y evaluacion curricular. Barcelona, Espaa. Editorial Davinci.