INSTRUCTIVO PARA LA TRANSCRIPCIN DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN

Elaborado por: Prof. Mariela Aular

Marzo, 2012

MRGENES
SANGRA 5 ESPACIOS
3 ESPACIOS

3 cm

5 cm TTULO 4 cm 3 cm

4 cm

PGINA DE INICIO DE CAPTULO

3 cm

3 cm 3 cm

NUMERACIN DE PGINAS PRELIMINARES (NROS ROMANOS EN MINSCULAS i,ii,iii,etc. )

NUMERACIN DE PGINAS DE CONTENIDOS (NROS ARBIGOS)

NIVELES DE LOS TTULOS

CAPTULO (Nivel 1) 3 espacios NOMBRE DEL CAPTULO (Nivel 2)

3 espacios
Parte 1 del Captulo (Nivel 3)

3 espacios 3 espacios

(Nivel 3)
(Nivel 4) ***************************************************************************** ***************************************************************** ************************************************************

NIVELES DE LOS TTULOS

Ejemplo

Interlineado sencillo

CAPTULO I (Nivel 1) (Fuente 14) EL PROBLEMA (Nivel 2) (Fuente 14)

3 espacios 3 espacios

Planteamiento del Problema (Nivel 2) (Fuente 12) 3 espacios (Nivel 3) (Nivel 4) ***************************************************************************** ***************************************************************** ************************************************************ Nota: cuando se indica 3 espacios, son 3 enter con interlineado sencillo o 2 enter con interlineado 1,5 3 espacios

NIVELES DE LOS TTULOS

Ejemplo

CAPTULO II (Nivel 1) (Fuente 14) MARCO TERICO (Nivel 2) (Fuente 14)

Bases Tericas (Nivel 2) (Fuente 12) Definicin (Nivel 3) Caractersticas (Nivel 4)

3 espacios 3 espacios 3 espacios 3 espacios

***************************************************************************** ***************************************************************** ************************************************************ Nota: cuando se indica 3 espacios, son 3 enter con interlineado sencillo o 2 enter con interlineado 1,5

CITAS
EJEMPLO DE CITAS

Ejemplo 1
EN UNO DE SUS ESTUDIOS AFIRM: ________________________________ _____________________________________ (SMITH, 1982, P.276)

Ejemplo 2
SMITH (1982) ENCONTR QUE : ____________________________________ (P.276)

SMITH (1982) AFIRM QUE : _______________________________________ (P.276)

Ejemplo 3 AL RESPECTO SE DEBE CITAR EL ESTUDIO DE SMITH (1982), QUIEN ENCONTR LO SIGUIENTE: ______________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________________________________ (P. 276) Ejemplo 4 SEGN SMITH (1982) : ____________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________ (P.276) NOTA: LOS ASPECTOS NO CONTEMPLADOS EN EL PRESENTE INSTRUCTIVO DEBERN SER RESUELTOS SEGN NORMAS APA VIGENTES

CITAS 1

-NO MS DE 40 PALABRAS
- INTERLINEADO 1,5 - CON COMILLAS - MRGENES NORMALES

Citas textuales
Todo investigador deber documentar las opiniones de otros autores mencionados en su trabajo, haciendo referencia a la fuente original. Cualquier cita de 40 palabras o menos debe entrecomillarse. Se reemplazan por puntos suspensivos (...) las palabras o frases omitidas. La cita textual, se compondr del apellido del autor, ao de la publicacin y pgina/s de donde se tom la cita. El formato de la cita bibliogrfica variar segn dnde se coloque el nfasis.
nfasis de la cita puesto en el texto: El formato de la cita incluir el texto y al final, entre parntesis, el apellido del autor, al ao de la publicacin y la pgina. Ejemplo: Las dos directrices constitucionales que integran el patrimonio cultural son su conservacin y difusin, misiones esenciales de los memorizadores sociales, como denomin Le Goof a los archiveros y bibliotecarios (Ramos Simn, 2003, p. 27) Ntese que es una cita de menos de 40 palabras Y en lista de referencias: Ramos Simn, L. F. (Coord.). (2003). Impacto de las publicaciones peridicas en las unidades de informacin. Madrid: Complutense.

nfasis de la cita puesto en el autor: El formato de la cita incluir el apellido del autor, entre parntesis el ao, el contenido del texto y entre parntesis la pgina de la cual fue tomado. Ejemplo: Ramos Simn (2003) afirma: Las bases de datos se configuran como las herramientas ms adecuadas y adaptables para la recuperacin de informacin y de conocimiento (p. 69)

CITAS 2 - MS DE 40 PALABRAS - INTERLINEADO SENCILLO - SIN COMILLAS

5 ESPACIOS HASTA EL MARGEN 8 ESPACIOS DESDE EL MARGEN (1RA LINEA)

- CITAS DE UN MISMO ATOR SE SEPARAN CON ESPACIO SIMPLE

5 ESPACIOS DESDE EL MARGEN

- CITAS DE DIFERENTES AUTORES SE SEPARAN CON DOBLES ESPACIO (ENTRE CITAS) - NO DEBEN HACERSE CITAS DE MS DE 500 PALABRAS

Las citas de ms de 40 palabras deben estar separadas del texto comenzando en lnea aparte, con una sangra de 5 espacios desde el margen izquierdo y sin comillas, se disminuir el interlineado. Ejemplo: Keynes (1994) afirma El antiguo Egipto era doblemente afortunado, y, sin duda, debi a esto su fabulosa riqueza, porque posea dos actividades: la de construir pirmides y la de buscar metales preciosos cuyos frutos desde el momento que no podan ser tiles para las necesidades humanas, consumindose, no perdan utilidad por ser abundantes. La edad media construy catedrales y cant endechas. Dos pirmides, dos misas de rquiem, son dos veces mejores que una; pero no sucede lo mismo con dos ferrocarriles de Londres a York. (p. 122) Y en la lista de referencias: Keynes, J. M. (1994). Teora general de la ocupacin, el inters y el dinero. Madrid: Planeta.

Cita parafraseada
Se denomina cita parafraseada o contextual, cuando se toma la idea de un texto, o se resume, sin utilizar las palabras textuales del autor. En ese caso slo se coloca el ao entre parntesis. Ejemplo: Ramos Simn (2003) sostiene que uno de los cambios generados por las TIC afecta directamente al tiempo, el cual deja de estar cimentado simplemente en el decurso de los das... Y en la lista de referencias: Ramos Simn, L. F. (Coord.). (2003). Impacto de las publicaciones peridicas en las unidades de informacin. Madrid: Complutense.

Citas de segunda mano

Cuando en la cita que se toma hay otra cita, se copia tal cual est y luego se indican los datos de autor y ttulo de la obra consultada. Ejemplo: ... del entierro disputado refleje una especfica situacin histrica y un conflicto del momento (Steiner, 1991) (Czernikowski y otros, 2003, p. 112) Y en la lista de referencias: Czernikowski, E., Gaspari, R., Matus, S. y Moscona, S. (Comps.). (2003). Entre hermanos. Buenos Aires: Lugar. Aclaratoria: no se incluirn los datos de Steiner pues la obra consultada fue la de Czernikowski

Citas en otro idioma

Cuando se utilice una cita en otro idioma sta debe traducirse, y en la lista de referencias al final del trabajo se incluir la cita completa aclarando que la traduccin es del autor del trabajo. Ejemplo: Es el extrao, el literalmente otro, al que tengo que negar como tal, para existir como yo mismo: es por el hecho mismo de ser, ya que excluyo al otro; el otro es el que me excluye siendo l. Lo que excluye siendo yo (Sartre, 1943, p. 243) Sartre, J. P. (1943). Letre et le Neant Pars: Gallimard, Cest par le fait meme detre moi que jexclus lautre: lautre est ce qui mexclut en etant soi, ce que jexclus en etant moi. Traduccin ma.

Del Mecanografiado y la Impresin

El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamao carta, base veinte (20), en lo posible, los cuadro y grficos se presentarn en tamao carta, cuando por razones de legibilidad resulte necesario un formato mayor, se presentarn como plegados tamao carta, encuadernados donde correspondan. En ningn caso se aceptarn cuadros o grficos sueltos.
El texto se escribir con letra de 12 puntos, preferiblemente en el tipo Time New Roman, Courier o tipos de letra similares. Por ejemplo ARIAL Para las notas al pie de pgina o final de captulo se podr utilizar un tipo de letra de tamao menor, pero no inferior a 10 puntos. Para los ttulos, contenido y leyenda de cuadros y grficos, as como de los materiales anexos, se utilizarn los tipos y tamaos de letra que ms convengan a criterio del estudiante, siempre que se asegure su legibilidad.

Se har uso de la letra itlica (cursiva), para el realce de ttulos y de informacin cuando sea apropiado. Sin embargo, se podr sustituir por el subrayado si no se dispone de equipos computarizados o mquinas de escribir con dicho tipo de letra.
Los ttulos y subttulos de ms de dos (2) lneas se escribirn a espacio sencillo.

Lenguaje y estilo
Formal, redaccin en tercera persona o, mejor an, en infinitivo prefiriendo los autores consideran o se considera. Evitar usar abreviaturas. Slo se usan en las listas de referencia, notas al pie de pgina, aclaratorias entre parntesis, cuadros y grficos. (Vol., ed., pp.). Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo, seguido de las siglas entre parntesis, en mayscula y sin puntuacin (UNA, ONU, UPEL, PNL). La construccin de prrafos, puntuacin, uso de letras maysculas y minsculas deben ajustarse a las normas gramaticales. La construccin de prrafos debe ajustarse a un mnimo de seis (6) lneas y mximo de 10 lneas. Nunca debe traducirse un elemento de la cita bibliogrfica, se transcribir en la misma lengua en que fue escrito (por ejemplo: si el ttulo est escrito en ingls, debe transcribirse tal cual).

Presentacin de cuadros y tablas

Deben ser incorporados dentro del texto y no al final del captulo o en anexos. Los de pequea dimensin se ubicarn entre prrafos y los de mayor dimensin en pginas separadas inmediatamente despus de haberse mencionado. Se enumeran en forma consecutiva, con nmeros arbigos. Ejemplo Cuadro 3 o Tabla 4, se puede remitir a stos utilizando parntesis (ver Cuadro 3). La identificacin de los cuadros (Cuadro y nmero) se coloca en la parte superior, al margen izquierdo, en letras negritas normal. Despus se escribe el ttulo en letras itlicas o cursivas iniciando todas las lneas al margen izquierdo. Si el ttulo tiene ms de dos (2) lneas debe ir a un (1) espacio. Si continua en la otra pgina, no se repite el nombre, slo se coloca Cuadro 3 (cont.) En la parte inferior se debe escribir la palabra (Nota.) en itlica seguida de un punto para indicar la fuente donde se obtuvo la informacin. Ejemplo. Nota. Datos tomados de Gonzlez (1999). En la presentacin de los cuadros se restringir, en la mayora de los casos, el uso de lneas verticales en la diagramacin, para esto se utilizar el autoformato de tabla Bsico 1

Tabla 1. Caracterizacin geotcnica del suelo ML, Sector V Naguanagua.

Suelo

NSPT

Cohesi n

ndices

Wn

Finos

Smbol o
ML

Promedi o
19

(Ton/m2)
-

LL (%) IP (%)
41.92 16.00

(%)
30.00

(%)
34.00

(Ton/m3 )
1.89

Nota. Datos tomados de Romn y Vivas (2008)

Presentacin de grficos y figuras

Se enumeran en forma consecutiva, ejemplo Figura 3 o Grfico 4, se puede remitir a estos utilizando parntesis (ver Grfico 3). La identificacin de los grficos (ttulo y nmero) se coloca en la parte inferior, al margen izquierdo. El nmero del grfico se escribe en letras itlicas o cursivas. Despus en letra negrita normal se coloca el ttulo, luego separado por un punto se escribe la referencia, de donde se obtuvo la informacin todo a espacio sencillo. Tambin se debe utilizar la leyenda para explicar las siglas, abreviaturas, smbolos o cualquier otra aclaratoria que permita su interpretacin. Se ordenan despus del ndice general como lista de cuadros o de grficos (por orden alfabtico).

Figura 1. Clasificacin del Suelo en Estados Unidos. Nota. Datos tomados de Gonzlez (2002)

ABREVIATURAS: De las aceptadas universalmente, las ms utilizadas son: 2a ed. 2nd ed. Cap. Comp. (Comps.) Coord. (Coords.) Ed. (Eds.) ed. Ed. rev. et al. p. (pp.) s.f. s.l. s.n. Supl. Trad. Vol. (Vols.) segunda edicin second edition captulo compilador(s) coordinador(es) editor(s) edicin edicin revisada y otros pag. (pginas) sin fecha lugar de publicacin no conocido nombre de editor no conocido suplemento traductor Volumen(es)

PROPUESTA DE NORMAS PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ESCUELA DE INGENIERA CIVIL

Pasos para elaborar el Trabajo Especial de Grado

Eleccin del Tema Elaboracin del Formato TG-1 Presentacin del Formato TG-1, firmado por los investigadores, el Prof. gua y el Prof. de la asignatura Trabajo Especial de Grado para su discusin ante el Departamento respectivo. Aprobacin del Tema

Eleccin del Tema

Modificar o Cambiar el Tema

Elaboracin del Formato TG-1

Presentacin del Formato TG-1, firmado por el o los investigadores, el Prof gua y el Prof de la asignatura Trabajo Especial de Grado, para su discusin en el Departamento respectivo

Aprobacin del Tema

NO

SI Realizar el Anteproyecto de Trabajo Especial de Grado

Presentar el Anteproyecto de Trabajo Especial de Grado

LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ELABORACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Estructura Organizativa
Pgina Preliminares
Cartula. Portada Pgina del ttulo Pgina de aceptacin o veredicto. No se numeran pero se cuentan

Dedicatoria (opcional) y agradecimiento (operativo).

Resumen ndice general. Lista de cuadros. Lista de grficos.

Cada una debe realizarse en una sola pgina.

Estructura organizativa de los trabajos de grado

Portada
Parte superior. Repblica Bolivariana de Venezuela, institucin, programa y maestra (todo en mayscula y a espacio sencillo). (Centrado).
Parte central: ttulo en letra mayscula, a espacio sencillo y en forma de pirmide invertida. Seguido de Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al grado de Magister en ... Trabajo Especial presentado para optar por el ascenso a la categora de Prof. Asistente(centrado).

Parte media baja: nombre del autor, comenzando por los apellidos, seguido del nombre del tutor.

Parte inferior: ciudad, mes y ao. (Centrado).

UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE INGENIERA ESCUELA DE INGENIERA CIVIL DEPARTAMENTO: INGENIERA AMBIENTAL

TTULO DE LA TESIS Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al ttulo de Ingeniero Civil

Elaborado por: Tutor:

Valencia, mes ao

Certificado de Aprobacin
Los abajo firmantes miembros del jurado examinador para estudiar el trabajo Especial de Grado titulado: XXXX, presentado por: XX, C.I. XX y XXX, C.I. XX; para optar al Ttulo de: Ingeniero Civil, estimamos que el mismo rene los requisitos para ser considerado

como:____________________________ a los __________das del mes de __________________________ del ao ________.

___________________________ Presidente _____________________ Miembro Principal _____________________ Miembro Principal

Lugar, Mes Ao

Dedicatoria

Agradecimientos

INDICE GENERAL
Pgina RESUMEN ABSTRACT DEDICATORIAS AGRADECIMIENTOS INDICE DE TABLAS INDICE DE FIGURAS INTRODUCCION CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema Objetivos de la investigacin Objetivo General Objetivos especficos Justificacin Alcance y Limitaciones 6 7 7 3 iv v vi viii xiii xiv 1

Estructura General
CAPTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema Formulacin del Problema Objetivos de la Investigacin Objetivo General Objetivos Especficos Justificacin Alcance y limitaciones o Delimitacin CAPITULO III MARCO METODOLGICO Tipo de Investigacin Diseo de Investigacin Poblacin y Muestra Descripcin de la Metodologa Tcnicas e instrumentos de Recoleccin de Datos Anlisis de Datos CAPTULO II MARCO TERICO Antecedentes de la Investigacin Bases Tericas Definicin de trminos Bsicos (opcional) Marco Normativo Legal (opcional) Sistema de Hiptesis y Variables Cuadro de Operacionalizacin de Variables (opcional) CAPTULO IV LA PROPUESTA o el Nombre que considere el Investigador, puede darse el caso de necesitar V Captulos

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFA ANEXOS

El Resumen de la Tesis
Al momento de realizar el resumen ten en cuenta que debes evitar

superar las 300 palabras, y al igual que el resto del trabajo la forma como
debes expresarte es en pasado impersonal, por ejemplo: una vez que recabamos la informacin (esta forma es incorrecta), en vez de ello debes decir: una vez que se recab la informacin (estas la forma correcta). Ahora bien, en lo que respecta al resumen este no debe ser confundido con la introduccin, de hecho posee un conjunto de elementos los cuales dan una visin clara del trabajo, en este sentido el resumen debe contener lo siguiente:

El Resumen de la Tesis
Delimitacin de la Investigacin El propsito de la investigacin.

Forma de lograrlo.
Criterios que justifican al estudio. Fundamentacin terica empleada en el estudio. Metodologa de investigacin empleada, se hace mencin al tipo de

investigacin, el diseo de investigacin, la modalidad de investigacin (si es

necesario), tamao de poblacin, tamao de muestra, tcnica empleada para la recoleccin de datos, tipo de instrumento de recoleccin usado, validez y confiabilidad (reportando el ndice de confiabilidad). Muy breve referencia a los resultados. Sealamiento de las conclusiones ms significativas Al final debes colocar una lista de palabras claves a las que se les denomina descriptores.

El Resumen de la Tesis
Recuerda, no debes sobrepasar las trescientas palabras, Word de
Microsoft te ofrece una herramienta poderosa para conocer el nmero de palabras que tienen un conjunto de prrafos, para ello selecciona los prrafos de tu resumen, ve al men Herramientas y selecciona contar palabras, y el sistema te dir cuantas palabras tienes escritas en los prrafos seleccionados. Otra cosa, es posible que algunos profesores tutores tengan su forma especfica de cmo quieren el resumen, as que no te sorprenda que modifiquen el que tu le presentas.

UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE INGENIERA ESCUELA DE INGENIERA CIVIL DEPARTAMENTO: INGENIERA AMBIENTAL

TTULO DE LA TESIS
Elaborado por:
Tutor: Fecha: RESUMEN Los avances en el reciclaje de papel se est dando dentro de la Universidad de Carabobo, es por ello que la presente investigacin tiene como objetivo evaluar el reciclaje de papel como estrategia para la obtencin de recursos financieros en la Facultad de Ingeniera de la Universidad de Carabobo, durante los meses Julio-Agosto 2009. La misma es de carcter cuantitativo de tipo descriptiva, la muestra fue de tipo probabilstica intencional, constituida por la cantidad de papel reciclable dispuesto en las papeleras para tal fin en diversas dependencias de la facultad, como tcnicas se utilizaron la observacin directa, la encuesta y el anlisis documental y, como instrumentos un cuaderno de notas, la entrevista no estructurada, balanza y fichas de recoleccin de datos. Se obtuvo un promedio diario de 3,86 Kg de papel para reciclar, lo que podra generar un ingreso anual extraordinario a la Facultad de Ingeniera de BsF 422,23, pudindose llegar a BsF 1.083,89 si se activan los mecanismos para la promocin de dicha actividad, una vez seleccionada la empresa recicladora, se vender el material reciclable, esto permitir que la actividad sea viable (ecolgico-econmico) debido a que se estar generando menos desecho, ahorrando recursos naturales y adems se obtendr un beneficio monetario cuantificable en funcin de la cantidad de papel reciclable. Palabras Clave: reciclaje de papel, rentabilidad, recursos financieros

UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE INGENIERA ESCUELA DE INGENIERA CIVIL DEPARTAMENTO: INGENIERA AMBIENTAL

TTULO DE LA TESIS
Elaborado por:
Tutor: Fecha:

ABSTRACT
The paper recycling advantages are taking place into the University of Carabobo, thats why this investigation has as objective to evaluate paper recycling as a strategic to get financial resources in the faculty of engineering of the University of Carabobo, during the months July-August 2009. The same has a quantitative character of descriptive type, the sample was of intentional probabilistic type, constitute by the quantity of recyclable paper put it into the bins for that purpose in some dependencies of the Faculty, as technique were used the direct observation, the interview and the documental analysis and as instruments a notebook, scale and file cards of data collecting. It was got a daily average of 3,86 Kg. of paper recycled, that could generate an annual profit of BsF 422,232, it will could be 1.083,89 if the mechanisms to the promotion of this activity were activated, once selected the recycling company, the recyclable material will be sold, this will permit that the activity be viable (Ecologic- Economic) due to that less waste will be produced, saving natural resources and also a profit will be got quantifiable in function of the quantity of paper. Key words: Paper Recycling, profit, Financial Resources

La Introduccin de la tesis
Breve presentacin y ubicacin contextual del tema de la investigacin y sus antecedentes. El propsito general de la Investigacin (este lo obtiene parafraseando el objetivo general y anteponiendo la frase: el propsito del estudio consisti en...) El estado de la cuestin o el estado del arte (una breve resea de la situacin problema como objeto de estudio). Los fundamentos empricos del problema (se quiere presentar algunos fundamentos empricos relacionados con la problemtica que se propone estudiar, es posible incorporar datos producto de otros trabajos, relativos al problema, que permiten colocar las implicaciones y significaciones del mismo en toda sus dimensiones.

La Introduccin de la tesis
Las motivaciones para la seleccin del tema. (Consiste en argumentar las razones personales, institucionales o profesionales que incidieron para que se escogiera el tema de estudio).
La posicin terica adoptada en el marco de la investigacin, as como los supuestos que sustenta el estudio. (es la perspectiva terica que orienta al estudio). Una descripcin resumida del diseo de investigacin, de la poblacin y muestra usada, el tipo de instrumento empleado, la determinacin de su confiabilidad y validez. La organizacin del proyecto, presentando brevemente, como estn constituidas sus partes, captulo o secciones del trabajo (es una descripcin detallada de todos los captulos o secciones que componen el trabajo.

Recuerda es la primera pgina a la que se le coloca nmero arbigo, a saber 1

EL PROBLEMA Y SU DELIMITACIN

INTRODUCCIN

Planteamiento del Problema

Se debe:
Ir de lo general a lo particular; de lo conocido a lo que quiero investigar, delimitar el problema

DESARROLLA

Marco global Propsito de la investigacin

Reflejar la situacin problemtica que induce a hacer la investigacin. Caracterizar la situacin. Dejar clara evidencia de que se conoce un marco general de antecedentes. Delimitar el rea de investigacin. Formular interrogantes. Plantear la problema. justificacin o importancia de efectuar del la

Estructura del proyecto

Evidenciar la necesidad investigacin por:

EL PROBLEMA Y SU DELIMITACIN

Planteamiento del Problema

Se debe:
1. 2. 3. Falta de investigacin previa Investigaciones previas no actualizadas en el rea. Investigaciones previas no profundizan el aspecto cientfico a investigar. Donde se plantee la relevancia de la investigacin para nutrir al especialista que se desarrolla en el mbito de estudio seleccionado

Objetivos de la Investigacin Ver Taxonoma de Bloom

General (es) Vinculado(s) con el ttulo y delimitacin del problema. Expresa la accin del verbo en infinitivo (Qu) Precisa la finalidad de la accin que enuncia el verbo (Para qu) Se puede lograr.

Especfico(s) Enuncia la accin del verbo en infinitivo (Qu) Formular como mnimo, dos objetivos especficos por cada objetivo general. Organizados en secuencia lgica tendentes a lograr el objetivo general (Cmo).

Ejemplo de Taxonoma de Bloom

CONOCIMIENTO RECOGER INFORMACIN COMPRENSIN Confirmacin Aplicacin APLICACIN Hacer uso del Conocimiento ANLISIS (orden Superior) pedir, Desglosar SINTETIZAR (Orden superior) Reunir, Incorporar EVALUAR (Orden Superior) Juzgar el resultado

definir listar rotula r nombra r identifica r repetir contar describir recoge r examina r tabula r citar

predecir asocia r estima r diferencia r resumir describir interpreta r discutir contrasta r distinguir explica r parafrasea r ilustra r compara r

aplicar demo stra r comp letar ilustra r mostra r examina r modifica r relata r cambia r clasifica r experimenta r descubrir usar computa r resolver construir calcula r

separa r ordena r explica r conecta r compara r selecciona r explica r inferir arregla r clasifica r analiza r categoriza r compara r contrasta r

combina r integra r reordena r substituir planea r crear disea r inventa r prepara r generaliza r compone r modifica r plantea r inventa r desarrolla r formula r reescribir

- decidir - establece r - probar - medir recom enda r - juzga r - explica r - compara r - valora r - criticar - justifica r - discrimina r - apoya r - concluir - selecciona r - establece r rangos - predecir argumenta r

Ejemplo de TAXONOMA de BLOOM

CONOCIMIENTO
Adquirir Calcular Citar Clasificar Conocer Decir Definir Describir Distinguir Enumerar Fijar Formular Hacer listado Identificar Localizar Mostrar Nombrar Recitar Recordar Relatar Repetir Reproducir Seleccionar Sealar Subrayar Traducir

COMPRENSIN
Anular Cambiar Comentar Comparar Confeccionar Construir Decir Describir Determinar Dibujar Diferenciar Discutir Distinguir Explicar Expresar Extraer conclusiones Fundamentar Generalizar Hacer listas Identificar Ilustrar Inferir Informar Interpretar Justificar Leer Memorizar Narrar Preparar Recitar Reconocer Recordar Relacionar Relatar Repetir Replantear Representar Resumir Traducir Transformar Ubicar

APLICACIN
Aplicar Clasificar Comparar Demostrar Desarrollar Descubrir Disear Dramatizar Efectuar Ejemplificar Ejercitar Ensayar Escoger Experimentar Fomentar Hacer Ilustrar Interpretar Llevar a cabo Modificar Operar Organizar Planificar Practicar Programar Realizar Reestructurar Relacionar Resolver Sintetizar Usar Utilizar

ANLISIS Aclamar Analizar Calcar Comparar Constatar Criticar Debatir Desarmar Descomponer Descubrir Desmenuzar Determinar Diagramar Diferenciar Distinguir Enfocar Examinar Experimentar Inspeccionar Inventar Investigar Observar Probar Relacionar Sealar Ver

SINTESIS
Categorizar Clasificar Coleccionar Compilar Componer Concebir Concluir Confeccionar Constituir Crear Deducir Definir Disear Elaborar Escribir Especificar Esquematizar Fabricar Formular Idear Imaginar Intuir Inventar Juntar Manejar Ordenar Organizar Planificar Preparar Producir Proponer Proyectar Reconstruir Relatar Resumir Sintetizar Suponer Teorizar

EVALUACIN Apreciar Aprobar Argumentar Asignar puntos Asignar valor Auscultar Calcular Calificar Comparar Comprobar Considerar Constatar Criticar Decidir Discutir Elegir Escoger Estimar Jerarquizar Juzgar Medir Preferir Rechazar Revisar Tipificar Valorar

CAPTULO I

EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Respuesta a tres preguntas: Qu est pasando? A nivel Macro, Meso y Micro Consecuencias? Qu propongo?

Formulacin del Problema

Se redactan las interrogantes que dan paso a los Objetivos de la Investigacin, usando cmo, cunto, cundo, de qu manera, etc. Se debe tener especial cuidado en que la pregunta no genere respuesta SI o NO.

Construcciones para enlazar prrafos

Dentro de este orden de ideas. Se podra resumir a continuacin. As se ha calificado. Cabe considerar. Por otra parte. Debe sealarse. Los caracteres enumerados. En la medida que. De este modo. En resumidas cuentas. Desde la perspectivas. Ms general. Dentro de este marco. Habida cuenta. De esta manera. Es por ello. De all pues. Dicho de otro modo. Por consiguiente. Por esto. Por lo dems. Evidentemente. El anlisis precedente. En la perspectiva que. Aqu se adopta. Se observa que. Si bien es cierto. Resulta claro. Visto de esta forma. Este trabajo busca. En atencin a lo expuesto. Ahora bien. Se plantea entonces. Finalmente. En efecto. Sin duda.

CAPTULO I
EL PROBLEMA
Objetivos de la Investigacin
Son las acciones (no son actividades) a desarrollar para el logro de la investigacin, estas acciones son verbos y deben estar jerarquizadas. Es una buena gua en cuanto a los niveles o jerarqua la Taxonoma de Bloom.

Justificacin
Toda investigacin en ciencias naturales debe tener una justificacin en cada una de ests reas: Acadmica Social Tcnica Ej.: El presente trabajo puede servir de apoyo

CAPTULO I EL PROBLEMA
Alcance y Limitaciones o Delimitacin
Alcance: es lo que se va a investigar Limitaciones: es lo que no se va a investigar. No son debilidades, la falta de

informacin o desconocimiento de algn dato.

Delimitacin = Alcance + Limitaciones, slo que de esta manera se redacta todo en un slo prrafo.

CAPTULO II MARCO TERICO

Antecedentes de la Investigacin
Se presentar del ms reciente hacia atrs. Se considera suficiente tres (03) antecedentes Qu debe contener? Autor Ao Ttulo Propsito Metodologa Poblacin muestra Resultados Aporte No debe ser ms de un prrafo (8 -12) lneas

CAPTULO II MARCO TERICO

Bases Tericas
Despus de realizadas las citas bibliogrficas, e identificadas segn normas APA vigentes, es necesario colocar los comentarios del investigador, para indicarle al lector cul es la relevancia de esa cita. Se debe seguir el orden los objetivos.

Definicin de Trminos bsicos

Cuando en la investigacin se utilizan trminos que no son del manejo cotidiano del profesional que est realizando el estudio, y adems su significado difiere al que se puede encontrar en un diccionario, se coloca un listado de estos trminos indicando el significado que tienen en esa investigacin, si y slo si, no han sido definidos en las bases tericas. En caso de que la definicin coincida con la del diccionario, se estara hablando de GLOSARIO y se coloca en los ANEXOS

CAPTULO II MARCO TERICO

Marco Normativo Legal
Es toda la legislacin VIGENTE necesaria para sustentar la investigacin

Se realiza la completa identificacin de la norma a utilizar, a saber: nombre, fecha de publicacin y gaceta donde fue publicada.
Luego se colocan todos y cada uno de los artculos citados en la investigacin. Todo ello de acuerdo con las normas APA Ejemplo: Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela N 36.298 de fecha 24 de septiembre de 1997, Vigente, denominada: Normas Sanitarias para la Ubicacin, Construccin, Proteccin, Operacin y Mantenimiento de Pozos Perforados Destinados al Abastecimiento de Agua Potable.
CAPTULO III
DEL CONTROL Y FUNCIONAMIENTO DE LOS POZOS PERFORADOS ARTICULO 13: El propietario del pozo o el encargado de su explotacin, ser responsable ante la autoridad sanitaria competente de que las aguas que de l se suministran cumplan permanentemente con las Normas Sanitarias de Calidad de Agua Potable, as como de la cantidad de agua suministrada a los usuarios. A tal fin,

CAPTULO II MARCO TERICO

Sistema de Hiptesis y Variables
Las Hiptesis son el supuesto con que el investigador realiza el estudio, las variables deben estar claramente indicadas en los objetivos especficos. Slo en caso de Proyecto Factible no se indican.

El sistema de hiptesis debe contener: hiptesis de trabajo e

hiptesis nula

El sistema de variables debe contener: variable independiente y variable

dependiente

Ejemplo de Cuadro de Operacionalizacin de Variables

Hiptesis de Trabajo: El residuo vegetal de jardn, incrementa el
contenido de materia orgnica de un suelo tipo xxxxxxx

Hiptesis de Nula: El residuo vegetal de jardn, no afecta el

contenido de materia orgnica de un suelo tipo xxxxxxx

Variable Independiente: cantidad de residuo vegetal de jardn Variable Dependiente: Contenido de materia orgnica en el suelo Objetivo general: Evaluar el efecto de la cantidad de residuo vegetal
de jardn sobre el contenido de materia orgnica en un suelo de tipo xxxxx

EJEMPLO DE CUADRO DE OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

Variable Independiente Cantidad del residuo de jardn Dependiente Contenido de Materia orgnica en el suelo
[Ufc/gr] de suelo al blanco en 1ra Semana 2da Semana 3era Semana 4ta Semana

Dimensiones Cantidad de grama en el suelo

Subdimensiones

Criterio Valuacin del volumen de grama

Indicadores
1% de m3 del suelo 3% de m3 del suelo 5% de m3 del suelo

Medicin de la carga bacteriana sin residuo vegetal Carga bacteriana

Crecimiento bacterial en placas de petri

Medicin de la carga bacteriana con residuo vegetal

[Ufc/gr] de suelo en

Crecimiento bacterial en placas de petri

1era Semana 2da Semana 3era Semana 4ta Semana

EJEMPLO DE CUADRO DE OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

Variable
Definicin Conceptual Dimensiones Indicadores 1% de m3 del suelo 3% de m3 del suelo 5% de m3 del suelo Instrumento Item
Valuacin del volumen de Grama Ej: (100 ml)

Independiente

Cantidad del residuo de jardn

Cantidad de grama en el suelo

Medicin de volumen

Dependiente

Contenido de Materia orgnica en el suelo

Carga Bacteriana

[UfC/gr] de suelo 1ra Semana 2da Semana 3ra Semana 4ta Semana

Sin residuo vegetal

Crecimiento bacterial en placas de petri

Con residuo vegetal

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Tipo de Investigacin
Se refiere al nivel de conocimiento que se desea alcanzar, en este sentido: Investigacin Exploratoria Investigacin Descriptiva

Investigacin Explicativa
Ejemplo: La investigacin en estudio, es de Tipo Descriptiva. Describe la problemtica existente en la Biblioteca Rental de Ingeniera Civil, caracterizando cada uno de los factores: ruido, iluminacin y ventilacin, que posiblemente afectan el confort de los usuarios dentro de la biblioteca, y que en consecuencia conllevan al diagnstico del sndrome del edificio enfermo en la misma. Su principal funcin es describir las caractersticas del problema que se est investigando; tambin puede describir el problema y sus caractersticas, relacionndolo con algn factor o diferencindolo. (Simonovis, J. 2001)

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Diseo de Investigacin
En cuanto al diseo de investigacin, este no es ms que la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema planteado, a

saber:
De Campo Investigacin No Experimental Documental Mixta Investigacin Experimental Transversal o transeccional Longitudinal

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Modalidad de Investigacin
Proyecto Factible y Proyecto Especial, tienen un diseo particular

Al igual que en el caso anterior se debe colocar la definicin y explicar

el porque se considera que la investigacin est enmarcada en esa

modalidad.

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Ejemplo:
Para, Bisquerra, R. (2003) define la investigacin experimental como: Aquella en que el investigador controla y manipula deliberadamente las condiciones que determinan la aparicin del fenmeno. Un experimento supone un cambio provocado en el valor de una variable independiente y observar el efecto que este cambio produce en otras variables dependientes. (p.149). La investigacin que se realiz, para llevar a cabo los objetivos especficos, es de naturaleza experimental, ya que a travs de un estudio a escala piloto se gener una data que permiti determinar la eficiencia del sistema SBBR tomando la informacin directamente de la realidad y controlando las variables de estudio (DBO, DQO, Nitrgeno, Fsforo y Slidos).

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Proyecto Factible. Ejemplo:
La investigacin de campo consiste en la recoleccin de datos directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna. (F. Arias, 2006). En relacin con los objetivos propuestos y con la finalidad de cumplir con las metas establecidas, el presente trabajo de grado se encuentra enmarcado dentro de la metodologa de investigacin de campo, bajo la modalidad de proyecto factible, ya que la recoleccin de los datos que se obtendrn en campo no sern manipulados y dicha investigacin permite describir, analizar y asimilar la situacin actual en la cual se encuentra el Ro Cabriales y el aprovechamiento que se le puede dar a sus aguas.

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

El proyecto factible consiste en la investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulacin de polticas, programas, tecnologas, mtodos o procesos. El proyecto debe tener apoyo en una investigacin tipo documental, de campo o un diseo que incluya ambas modalidades. UPEL ( 2006).

La presente investigacin se considera Proyecto Factible, ya que tiene como principal finalidad disear una Planta de Tratamiento que se encargue de la depuracin de las aguas del Ro Cabriales para ser usadas en el sistema de riego del Parque Fernando Pealver, y de esta manera plantear la solucin de que las aguas con las que actualmente es regado el parque (agua potable) sean usadas para el consumo humano y se utilizara las aguas tratadas del Ri para el riego.

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Poblacin y Muestra
Para Balestrini (2006) se entiende por poblacin cualquier conjunto de elementos de los que se quiere conocer o investigar, alguna o algunas de sus caractersticas (Pg. 122). La muestra es, en esencia, un subgrupo de la poblacin. Digamos que es un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus caractersticas al que llamamos poblacin (Pg. 141).

En el caso de que la muestra sea probabilstica, deber ser calculada para conocer su tamao. Adems es importante, ya que si se va a aplicar un instrumento este valor es necesario para analizar la confiabilidad del mismo.

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Descripcin de la Metodologa
Es el cmo se van a lograr los objetivos de la Investigacin, explicado en
forma sistemtica y secuencial. En este aparte se deben indicar todas y cada una de las actividades a

desarrollar por el investigador para dar cumplimiento a las acciones (objetivos)

propuestas para resolver el Problema Planteado.

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos
TCNICAS: corresponde a las distintas maneras de obtener los

datos que luego de ser procesados, se convertirn en informacin. Entre estas se tiene: la observacin (participante y no participante), la encuesta y la discusin grupal.
INSTRUMENTOS: medios materiales que se emplean para la

recoleccin de datos. Entre estos se tiene: el guin de observacin, la lista de cotejo, el cuestionario, la gua de entrevista o guin de entrevista, el guin de discusin grupal.

CAPTULO III MARCO METODOLGICO CMO DEBE SER EL INSTRUMENTO

TODO INSTRUMENTO DE RECOLECCIN INFORMACIN DEBE REUNIR DOS REQUISITOS: DE LA

CONFIABILIDAD: se refiere a que su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados iguales. VALIDEZ: grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir. - Validez de contenido. - Validez de criterio. - Validez de constructo.

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Para la confiabilidad, generalmente todos los procedimientos utilizan frmulas que producen coeficientes de confiabilidad, los cuales pueden oscilar entre 0 y 1, donde 0 significa confiabilidad nula y 1 representa el mximo de confiabilidad. Entre ms se acerque el coeficiente a 0 habr mayor error en la medicin. Los procedimientos ms utilizados son: Medida de estabilidad (confiabilidad por test-retest). Medidas paralelas o formas equivalentes de medir

Mtodo de mitades divididas

Cotejo entre observadores

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Para calcular la validez, la validez que ms interesa obtener en una investigacin es la validez de contenido. Para obtener validez de contenido, primero que nada hace falta revisar como ha sido tratada esta variable por otros investigadores anteriormente. Segundo, elaborar un universo de tems tan amplio como sea posible, para medir la variable en todas sus dimensiones. Posteriormente, se consulta con investigadores familiarizados con el tema y la variable a medir para ver si el contenido es exhaustivo. Esto se conoce con el nombre de validacin por expertos.

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Ejemplo:
Segn lo define Arias F. (2006) La Observacin ...tcnica que consiste en visualizar o captar mediante la vista, en forma sistemtica, cualquier hecho, fenmeno o situacin que se produzca... (p. 67). Los autores irn al laboratorio, para observar el desarrollo de las prcticas, estarn presentes para apreciar todos los procesos, las normas de seguridad de todo lo que se har, se tomarn fotos de la disposicin de los reactivos y la manipulacin de los equipos.

Lista de Chequeo ... es un instrumento en el que se indica la presencia o ausencia de un aspecto o conducta a ser observada... (Arias F. ,2006, P. 68). Con la lista de chequeo se irn verificando que cosas cumple o no el Laboratorio de forma objetiva.

CAPTULO III MARCO METODOLGICO

Anlisis de Datos
Segn lo define el autor Tamayo y Tamayo M. (2006) una vez recopilados los datos por los instrumentos diseados para este fin, es necesario procesarlos, es decir, elaborarlos matemticamente, ya que la cuantificacin y su tratamiento estadstico nos permitirn llegar a conclusiones... (p. 187).

Ejemplo:
Una vez que se han aplicado todos los instrumentos se obtiene una cantidad de informacin que debe ser ordenada, clasificada y manejada de forma tal que ella pueda responder a cada uno de los objetivos de esta investigacin, primero se organiza dependiendo de las caractersticas de la informacin y luego se registran las tcnicas de anlisis empleadas por los autores, estas son de tipo cualitativas ya que no se ponderarn en nmeros las situaciones, slo se apreciarn las condiciones que cumplen o no con las normativas pertinentes.

Cmo se Redacta un Ttulo?

Se dice que el Ttulo es la parte del proyecto donde se debe utilizar el
mximo de ingenio con el mnimo de palabras. Infortunadamente en su elaboracin se usa poco pensamiento y por lo general se escribe al comienzo de la investigacin, cuando an no se conoce

exactamente el contenido del texto.

Se debe recordar siempre que el lector de cualquier revista cuando la toma en sus manos, observa con detenimiento los ttulos del ndice, y

all decide si pasa al artculo. Por eso es tan importante cuando se

elabora un ttulo que ste le explique al lector cul es el contenido que va a a encontrar

Cmo se Redacta un Ttulo?

CUALIDADES DE UN BUEN TTULO
Un buen ttulo, adems de la exactitud y la confiabilidad, debe ser claro, conciso, especfico y si es posible, llamativo.

Claridad. Se debe evitar el uso de palabras en otros idiomas y de acrnimos. Recuerde que cuando lean su ttulo no debe requerirse consultar el diccionario
Acrnimo: Palabra formada por las primeras letras de las palabras de una expresin compuesta. Ej.: COBOL, COmmon Business Oriented Language.

Cmo se Redacta un Ttulo?

CUALIDADES DE UN BUEN TTULO
Brevedad. Ser conciso es la segunda caracterstica que debe tener un ttulo. Los ttulos largos no slo son ineficientes sino descorteses con el lector.

La regla es no pasar de 12 a 15 palabras sino excepcionalmente, cuando se requiere dar mayor claridad a lo enunciado. Tampoco se

debe caer en el otro extremo y volver el ttulo telegrfico, pues esta no

es la respuesta a la sugerencia anterior.

Cmo se Redacta un Ttulo?

CUALIDADES DE UN BUEN TTULO
Los ttulos se pueden acortar sanamente, sin sacrificar el contenido, si se suprimen palabras como: un estudio de, anlisis de, investigacin sobre, etc.

Especificidad. Se debe ir directamente a las palabras que sin lugar a dudas definen el texto del proyecto. Los trminos ambiguos y el adorno

literario no funcionan bien en la redaccin cientfica.

Ser llamativo. El ttulo debe ser tan innovador que llame la atencin,

pero sin mentiras; es decir, que no exagere el contenido del texto.

Cmo se Redacta un Ttulo?

ERRORES QUE SE DEBEN EVITAR Gramaticales. El ttulo, por convencin, no es una oracin gramatical completa. Se recomienda no usar los artculos definidos (las, los), o indefinidos (unos, unas) y las preposiciones, que sencillamente alargan el ttulo sin aadir claridad. Use bien las reglas de la gramtica castellana, en especial la sintaxis.

Ilgicos. El fraseo del ttulo debe hacerse con mucho cuidado, porque
se pueden enunciar en forma ilgica. El ttulo, por tanto, es vital para comunicar los nuevos conocimientos. Las tesis se leen si se logra interesar al lector. Si quiere diseminar y no esconder su investigacin, disee un ttulo preciso, conciso, corto, claro y atrapador.

Cmo se Redacta un Ttulo?

Balestrini (2006) plantea algunas consideraciones importantes al momento de formular el ttulo de la investigacin, las cuales se discuten a continuacin.
El ttulo es lo que identifica la investigacin, por ello es necesario que refleje el rea temtica que se propone investigar. Por lo cual, ste es una definicin abreviada o reducida del problema que se pretende estudiar, por lo que se debe delimitar y concretar, adems de ser claro y transparente en la formulacin del mismo.

Cmo se Redacta un Ttulo?

Al respecto, Ramrez (2006) plantea que el ttulo es una especie de envoltura de un producto, ya que es lo primero con lo que se entra en contacto el potencial consumidor del mismo (p. 46), entonces, se observa que este aspecto de la investigacin es de gran importancia, porque es lo primero que observan las personas, con lo cual las mismas pueden intuir si es lo que anda buscando o no.
La redaccin de un ttulo no es tarea fcil, por tanto, siempre se recomienda mantener como provisional y sujeto a cambios a medida que se lleva a cabo la investigacin, en vista de que si el contenido varia entonces el ttulo tambin cambia.

Cmo se Redacta un Ttulo?

En este sentido, para tener un buen ttulo es fundamental, como sugiere Balestrini (2006) que: debe ser lo suficientemente preciso en

cuanto a su contenido, en la medida que deber reflejar, solamente, el

mbito del tema que se investigar (p. 21). En este aspecto, fallan algunos trabajos, ya que los ttulos no reflejan claramente el problema investigado, por tanto el ttulo debe estar estrechamente relacionado

con el problema de estudio, es decir, es la forma concreta como se

contextualiza y precisa el problema de investigacin. Al respecto, Las Normas de Presentacin de Trabajos de Grado para Optar al Ttulo de Licenciado en Educacin en Todas las Menciones-PN de la UNELLEZ (2009) expresa que dicho ttulo no debe exceder el nmero mximo de palabras establecidas, es decir, quince (15).

Cmo se Redacta un Ttulo?

Aunque no existen recetas y frmulas mgicas que permitan elaborar un buen ttulo, se pueden considerar los siguientes aspectos que plantean Ramrez (2006) y Balestrini (2006): Debe representar el tema de la investigacin Estar directamente relacionado con el objetivo general de la investigacin. Debe ser preciso y breve, por ello se recomienda que no abarque ms de dos lneas. En el caso de que no sea posible formular un ttulo corto por la dificultad de expresar en pocas palabras la idea que encierra la investigacin proyectada, debe recurrirse al uso de subttulos; en todo caso, se deben agotar todas las posibilidades para lograr un ttulo de un mximo de dos lneas.

Cmo se Redacta un Ttulo?

Se debe tener especial cuidado con el lenguaje empleado en la redaccin del ttulo de la investigacin. Tambin se debe considerar la delimitacin del ttulo, es decir, la delimitacin del objeto de estudio. Tal como lo plantea Bavaresco (2006) con respecto a la delimitacin que: Deben establecerse indicaciones sobre dnde y en qu poca se va concentrar o concretar la investigacin, por ello se hace necesario definir el espacio y el tiempo (p. 49). En cuanto al espacio, tiene que ver con el mbito espacial en el que se estudiar el objeto. Pueden ser personas, organizaciones, empresas, regin, pas, sectores, reas geogrficas, objetos.

Cmo se Redacta un Ttulo?

Ahora bien, el otro aspecto a considerar en la delimitacin del objeto de estudio y que se debe reflejar en el ttulo, es el tiempo. Al respecto

Bavaresco (2006) explica que Es imposible realizar un estudio sin

considerar la delimitacin temporal. Se hace preciso fijar inicio del mismo as como su alcance de tiempo (p. 50). En conclusin, para Balestrini (2006) el ttulo de la investigacin es una presentacin simplificada del tema que se propone estudiar en el marco del problema planteado. En general, es la manera como se ha llegado a conceptualizar y definir el problema de investigar.

Cmo se Redacta un Ttulo?

Finalmente, se presentan unos ejemplos de ttulos bien redactados:

EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE DE LA ESCUELA BSICA EN INSTITUCIONES PBLICAS DEPENDIENTES DE LA ALCADA MAYOR METROPOLITANA

EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE DE LA ESCUELA BSICA (Escuelas pblicas dependientes de la Alcalda Mayor Metropolitana)

Cmo se Redacta un Ttulo?

ALGUNOS ASPECTOS QUE INCIDEN EN LA FORMACIN DE IMGENES DE LOS PERCEPTORES DE LAS TELENOVELAS, EN DIFERENTES GRUPOS SOCIOECONMICOS (rea Metropolitana de Caracas, Coyuntura 1989-1990) ALGUNOS ASPECTOS QUE INCIDEN EN LA FORMACIN DE IMGENES DE LOS PERCEPTORES DE LAS TELENOVELAS (rea Metropolitana de Caracas, Coyuntura 1989-1990) TERAPIA SUBSTITUTIVA ESTROGENICA EN LA POSTMENOPAUSICA DIABETICA TERAPIA SUBSTITUTIVA ESTROGENICA EN LA POSTMENOPAUSICA DIABETICA (Pacientes no insulino dependientes)

Otros Autores Indican:

ELEMENTOS DE UN TTULO
Objeto de Anlisis Variable Dependiente Variable Independiente OBJETO DE ANLISIS (OA) Qu es lo que el investigador pretende analizar? Es donde el investigador puede analizar los aspectos especficos de una realidad, en un tiempo y un espacio predeterminados VARIABLE DEPENDIENTE (VD) Cules seran los elementos atribuidos al OA? El investigador puede atribuir una o ms caractersticas o propiedades al OA y se elegir UNA que ser la VD

VARIABLE INDEPENDIENTE (VI)

Cules seran los elementos generadores, o desencadenantes, o influyentes, o modificantes de la VD? Se identificarn uno o ms elementos generadores y se elegir UNO que ser la VI

El ttulo del proyecto de tesis no debe tener ms de 15 palabras, lo ms recomendable seran 14, o poco menos de 15.