Desarrollo del trabajo con destrezas del cdigo, en el marco del segundo y tercer momento de la lectura

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Tres mbitos a trabajar para mejorar la fluidez lectora.

Estimulacin y prctica de la lectura. Desarrollo de la destreza de la lectura oral. Perfeccionamiento de las destrezas de reconocimiento rpido de palabras.

Estimulacin y prctica de la lectura .

Qu podemos hacer? Audicin y/o lectura diaria de cuentos y poesas. Regalo lector. Lectura silenciosa sostenida. Lectura semanal en Biblioteca. Ceremonia de ingreso a Biblioteca. Ambiente letrado en las salas de Pre-Bsica y 1 bsico. Biblioteca de aula. Memorizar poesas semanalmente. Hora de teatro semanal. LECTURA COMPARTIDA
Cmo se deben realizar estas acciones? Con rigor y sistematicidad.

Qu ms hacer? * Conocer los intereses de lectura de nuestros alumnos. * Seleccionar libros para que los alumnos lean segn su nivel lector * Incorporar a la familia a una campaa lectora. * Estimular prstamos domiciliarios. * Premiacin al final de la semana para hablar de libros.

Desarrollo destrezas de lectura oral

Lectura modelada:

el profesor lee el texto de forma fluida, es decir, con velocidad, precisin y expresin. Los alumnos siguen la lectura en silencio.

Lectura oral simultnea: Simultneamente todo el

curso lee al mismo tiempo el texto. El profesor lee con el grupo curso manteniendo la fluidez correcta.

Lectura eco: el profesor lee una parte del texto

de manera fluida, es decir, con velocidad, precisin y expresin. Los alumnos repiten de la misma forma como lo ley el profesor.

Lectura con apoyo: el profesor apoya en las dificultades.

Perfeccionamiento de las destrezas de reconocimiento rpido de palabras

Ampliacin

de vocabulario visual Dominio de niveles de lectura ms complejos. Anlisis estructural. Uso de claves contextuales

Ampliacin de vocabulario visual

La forma de las palabras constituye una clave para su reconocimiento: *Las diferencias mnimas entre palabras *La extensin de las palabras. *La configuracin dada por las letras altas y bajas.

Ampliacin Vocabulario Visual Realizar ejercicios para slabas y palabras visualmente prximas

Presentar slabas o palabras que se confunden, el nio destaca las Iguales

ta fa fa ta ta fa

dedo bebo bebo dedo dedo

Ampliacin vocabulario Visual

Presentar una letras visualmente prximas: El nio marca palabras que empiezan con letra modelo.
m mono nido nota moda

t
d

foso
dote

toso

tina

fina
buda

duda

Ampliacin vocabulario Visual

Presentar una palabra modelo que contenga una letra visualmente prxima.
moneda monada nomada moneda

tanta

fanta

tonta

tanta

boda

boba

boda

doba

Ampliacin vocabulario Visual

Presentar dibujos seguidos de dos palabras que contienen letras confundibles

bala pala

Ampliacin vocabulario Visual

Presentar conjunto de dos palabras con estructura similar. El nio reconoce palabra que lee el profesor
balada palada
dato pato bato boba boda

Dominio de niveles de lectura ms complejos

Realizar ejercicios que lleven a dominar los diptongos, los fonogramas y las letras de doble sonido.

Diptongos simples
Diptongos complejos

pauta , rueda
cuento ,fuerte

Dominio de niveles de lectura ms complejos

Fonogramas simples Fonogramas complejos fruta , plata

pronto, frasco

prueba, prieta Fonogramas con diptongos simples

Fonogramas con diptongos complejos

cruel, triunfo

Dominio de niveles de lectura ms complejos

Dominio letras doble sonido R fuerte inicia fuerte intermedia suave intermedia C ca-co-cu que-qui ce-ci G ga-go-gu gue-gui ge-gi ge-gi

Anlisis fnico

El anlisis fnico ayuda al nio a :

Pronunciar adecuadamente Dominar progresivamente ortografa. Decodificar palabras que contienen sonidos y niveles de lectura ms complejos

Actividades

Discriminar sonidos iniciales (ALITERACIONES) Discriminar sonidos finales Hacer anlisis y sntesis de palabras. Hacer deletreo de palabras. Leer slabas y palabras con letras acsticamente prximas. Leer slabas y palabras con diptongos. Leer slabas y palabras con fonogramas Leer slabas y palabras con doble sonido

Anlisis estructural

Ayuda al nio a reconocer las palabras, prestando atencin a: la raz

prefijos y sufijos

la silabicacin

Actividades

Presentar palabras races en tarjetones y otras con prefijos o sufijos, el nio lee a medida que agrega a una raz, un complemento
re dis
com pos poner

ama canta saluda conversa

ble

Anlisis estructural

Presentar una palabra raz .Leer palabras que pueden formarse.

silla silln sillita

ensilla