Diploma en Ciencias Sociales Plan de estudios

Cursos Bsicos del Diploma en Ciencias Sociales

Cursos Crditos Horas semanales Rgimen cursado de Carga Horaria Total

Historia Social General Introduccin al Pensamiento Social Historia Argentina Historia del Pensamiento Econmico Filosofa Antropologa

10 10 10 10 10 10

5 5 5 5 5 5

Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral

90 hs 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs

Total Ncleo de Cursos Bsicos

60

540 hs

Cursos Orientados a la carrera de Licenciatura en Educacin

Cursos Crditos Horas semanales Rgimen cursado de Carga Horaria Total

Pedagoga Sociologa de la Educacin Historia de la Educacin Historia de la Educacin Argentina Psicologa General Epistemologa Sociales de las Ciencias

10 10 10 10 10 10

5 5 5 5 5 5

Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral

90 hs 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs

Total Ncleo Orientados

de

Cursos

60

540 hs

Cursos Orientados a la carrera de Licenciatura en Comunicacin Social

Cursos Crditos Horas semanales Rgimen cursado de Carga Horaria Total

Fundamentos de Semitica y Lingstica Arte y sociedad de masas

10 10

5 5

Cuatrimestral Cuatrimestral

90 hs 90 hs

Teora de la Comunicacin Social I Taller de prcticas y lenguajes en comunicacin Problemtica de la Comunicacin Polticas de comunicacin

10 10 10 10

5 5 5 5

Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral

90 hs 90 hs 90 hs 90 hs

Total Ncleo Orientados

de

Cursos

60

540 hs

Cursos Orientados a la carrera de Licenciatura en Ciencias Sociales

Cursos Crditos Horas semanales 5 5 5 5 5 5 Rgimen cursado Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral de Carga Horaria Total 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs

Teora Social Introduccin a la Ciencia Poltica Epistemologa Sociales de las Ciencias

10 10 10 10 10 10

Instituciones de Derecho Pblico Sociologa de las Organizaciones Introduccin a la Investigacin Social

Total Ncleo Orientados

de

Cursos

60

540 hs

Cursos Orientados a la carrera de Profesorado en Educacin

Cursos Crditos Horas semanales Rgimen cursado de Carga Horaria Total

Pedagoga Sociologa de la Educacin Historia de la Educacin Comunicacin y Educacin Psicologa General Didctica

10 10 10 10 10 10

5 5 5 5 5 5

Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral

90 hs 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs

Total Ncleo Orientados

de

Cursos

60

540 hs

Cursos Orientados a la carrera de Profesorado en Comunicacin Social

Cursos Crditos Horas Rgimen de Carga

semanales

cursado

Horaria Total

Fundamentos de Semitica y Lingstica Comunicacin y Educacin Teora de la Comunicacin Social I Taller de prcticas y lenguajes en comunicacin Comunicacin y Prcticas socioculturales Polticas de comunicacin

10 10 10 10 10 10

5 5 5 5 5 5

Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral

90 hs 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs

Total Ncleo Orientados

de

Cursos

60

540 hs

Cursos Orientados a la carrera de Profesorado en Ciencias Sociales

Cursos Crditos Horas semanales 5 5 5 5 5 5 Rgimen cursado Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral de Carga Horaria Total 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs 90 hs

Teora Social Ciencia Poltica Epistemologa Sociales de las Ciencias

10 10 10 10 10 10

Instituciones del Derecho Sociologa de las Organizaciones Economa y Sociales

Total Ncleo Orientados Cursos electivos

de

Cursos

60

540 hs

Los alumnos que realicen el Diploma en Ciencias Sociales podrn seleccionar como cursos electivos nicamente los ofrecidos por las siguientes reas: Comunicacin Derecho Economa Educacin Filosofa Historia

Palabra Psicologa Sociologa Los alumnos podrn tomar los cursos de las diferentes reas y tendrn la libertad de realizar hasta 2 (dos) Cursos Electivos ofrecidos por una misma rea, debiendo seleccionar el tercero de un rea diferente. Los alumnos que elijan las carreras de Profesorado debern realizar las asignaturas electivas de acuerdo con lo pautado por las Resoluciones 163/07, 164/07, 165/07 de creacin de las mismas.

Cualquier Curso ofrecido por las reas antes sealadas, que no formen parte de los Cursos obligatorios del alumno podr ser seleccionado por ste como electivo.

Total Cursos Electivos

30

270 hs

VI. Carga horaria total

Carga horaria total del Diploma en Ciencias Sociales Cursos Ncleo de Cursos Bsicos Ncleo de Cursos Orientados Ncleo de Cursos Electivos Total Crditos 60 60 30 150 Cantidad de horas 540 540 270 1.350

VII. Disposiciones referidas a la secuencialidad del recorrido curricular

A fin de garantizar coherencia y secuencialidad en el recorrido de los alumnos, se dispone:

- Para poder inscribirse en los Cursos Orientados del Diploma los alumnos debern acreditar la aprobacin del 50 % de los Cursos Bsicos. - Para poder inscribirse en cursos del Ciclo de Licenciatura los alumnos debern acreditar el 100 % de los Cursos Orientados. - Para poder inscribirse en los Cursos Electivos del Diploma los alumnos debern acreditar la aprobacin del 100 % de los Cursos Bsicos. - La organizacin de la secuencialidad en el recorrido de los Cursos Orientados implica que los alumnos debern acreditar en primer trmino la aprobacin del Curso Orientado que se determine oportunamente como requisito para poder inscribirse en los restantes Cursos Orientados.

VIII. Contenidos Mnimos:

Contenidos Mnimos de los Cursos Bsicos
Historia Social General Origen y desarrollo de la sociedad capitalista. Principales hechos que marcaron su conformacin. Caractersticas principales de los procesos histricos, sociales y polticos que confluyen en la comprensin del mundo contemporneo. El mundo occidental. Revoluciones sociales y polticas. Los procesos de conformacin de lo hegemnico y lo subalterno. Introduccin al Pensamiento Social La gnesis de la sociedad moderna. Individuo y Estado. Propiedad, mercado y razn. Estado de naturaleza y sociedad civil. El contrato. La sociedad como construccin. Las dos revoluciones. La sociedad industrial y la sociedad de clases. El punto de vista conservador. El socialismo antes de Marx. Marx y la tradicin marxista. Fundamentos socioeconmicos de la divisin de clases. Estructura de clases y conflictos polticos. Clases y mquina estatal. Alexis de Tocqueville: movilidad e igualdad social. Igualdad social y desigualdad econmica. Democracia y liberalismo poltico. Emile Durkheim: lazo social y lazo moral. Divisin del trabajo e individualismo. Tipos de solidaridad: mecnica y orgnica. Progreso y divisin del trabajo. El capitalismo segn Max Weber. Religin y economa. Racionalidad y burocracia. Los tipos de dominacin y el Estado moderno.

Historia Argentina El ciclo revolucionario (1810-1820). Desintegracin y tentativas de reconstruccin (1820-1829). La Confederacin Rosista (1829-1852). La construccin del Estado Nacional (1852-1880): Del surgimiento a la consolidacin del modelo agroexportador. El orden conservador (1880-1916). Los cambios sociales y la transformacin poltica (1916-1930). La restauracin conservadora. (1930-1943). El Peronismo (1943-1955). El desarrollismo, las dictaduras militares y la crisis de los aos 70. (1955-1982). Historia del Pensamiento Econmico Curso de carcter introductorio a las principales corrientes de pensamiento econmico desde los orgenes de la modernidad hasta la primera mitad del siglo XX. Las corrientes se presentarn siguiendo la propia evolucin histrica de la disciplina, vinculndolas con su contexto socioeconmico. Para ello se estudiarn los antecedentes de la Economa Poltica, las teoras mercantilista y fisiocrtica, su fundacin y desarrollo; Adam Smith y David Ricardo, su crtica; Carlos Marx; la revolucin marginalista, con el surgimiento de la micro y la macroeconoma, a travs de la teora neoclsica; el pensamiento de John M. Keynes y de Joseph Schumpeter. Filosofa La nocin de filosofa, el concepto, las ideas, la substancia, racionalismo, empirismo, idealismo, materialismo y fenomenologa. Principales representantes del pensamiento Clsico y sus controversias. Los orgenes de la Filosofa y los primeros intentos de explicacin racional. Los desarrollos contemporneos, su referencia al conocimiento, el lenguaje, el hombre, la historia y la tica. Antropologa El problema de la diversidad humana. Modelos de explicacin y comprensin cientfica de la diversidad. Procedimientos de anlisis cientfico de la diversidad. Principales escuelas: evolucionismo, funcionalismo, marxismo y estructuralismo. Relativismo y universalismo. Principales tpicos de la diversidad: gnero, clase, etnia, nacin.

Contenidos Mnimos de los Cursos Orientados a la Licenciatura en Educacin

Pedagoga

La educacin como objeto de la pedagoga. Pedagogas: tericas, analticas, descriptivas y prescriptivas. La escuela moderna y la institucionalizacin del proceso de produccin-transmisin de saberes. El proceso de pedagogizacin de la infancia. La instruccin simultnea y el lugar del docente como lugar del saber. Las utopas como elementos constitutivos de la pedagoga moderna y la cuestin de los valores. La posibilidad de la educacin: derecho a la educacin y educabilidad. La educacin como necesidad del sujeto, del grupo, del estado, de la cultura. cientfica de la Pedagoga: autonoma y limitaciones epistemolgicas. La constitucin

Sociologa de la Educacin La educacin como prctica social. Accin pedaggica y comunicacin. La definicin de los agentes, los destinatarios y el saber legtimos, heterogeneidad, diferencia y discriminacin. La prctica docente: determinismo y libertad. La prctica pedaggica y la institucin. Las reglas y los recursos escolares. La formalizacin de los aprendizajes. La escuela y el sistema como instituciones. La disciplina y las tcnicas disciplinarias. Actores, poder y relaciones de fuerza. Reproduccin y cambio de las instituciones y del sistema. El campo de la educacin y sus articulaciones con otros campos: de produccin de bienes y servicios sociales. Causalidades recprocas entre educacin, campo cientfico tecnolgico, campo poltico y estructura social (mercado de trabajo, estructura de clases, conformacin de actores colectivos).

Historia de la Educacin La educacin en tanto proceso social: su desarrollo en la Cultura Occidental. La institucionalizacin de la educacin en sus distintos niveles. Las relaciones y articulaciones histricas de las formas, instituciones, sistemas y doctrinas educativas con los sistemas y organizaciones polticos, econmicos, sociales, religiosos y

culturales. La distribucin de la educacin como bien cultural y econmico a travs de la historia.

Historia de la Educacin Argentina La educacin en la Historia Social Argentina. La institucionalizacin de la educacin en sus distintos niveles. Las relaciones y articulaciones histricas de las formas, instituciones, sistemas y doctrinas educativas con los sistemas y organizaciones

polticas, econmicas, sociales, religiosas y culturales. La distribucin de la educacin como bien cultural y econmico.

Psicologa General La constitucin de la psicologa como disciplina cientfica. Principales postulados de las corrientes de la psicologa del siglo XX: conductismo, psicoanlisis, psicologa gentica, psicologa socio-histrica, psicologa cultural, psicologa sistmica, psicologa cognitivista. Fundamentos epistemolgicos y concepcin de sujeto en cada una de ellas. Epistemologa de las Ciencias Sociales Nocin de la filosofa de la ciencia. Filosofa de las ciencias sociales. Conceptos e hiptesis cientficas La contrastacin, sus elementos y resultados en versin simple y versin compleja. Evaluacin epistmica de las hiptesis. Objetividad y valores en las ciencias sociales. Explicacin cientfica. Concepto de ley cientfica y tipos de leyes. Tipos de explicaciones. La explicacin en las ciencias sociales. El interpretativismo. Individualismo y holismo. Anlisis sincrnico de teoras. Concepciones sobre las teoras: clsicas; como clculos interpretados, concepcin histrica. Kuhn. La concepcin semntica. Las teoras como entidades modelo-tericas. La concepcin estructuralista. Anlisis diacrnico de teoras. Cambio intraterico e interterico. Las teoras en ciencias sociales. Relativismo y pluralismo. Constructivismo radical. El conocimiento como produccin social. Enfoque genealgico. Problemas

epistemolgicos de los estudios de la educacin.

Contenidos Mnimos de los Cursos Orientados a la Licenciatura en Comunicacin Social:

Fundamentos de Semitica y Lingstica F. de Saussure: lingstica y semiologa. El signo lingstico y la lengua como sistema. Las funciones del lenguaje. La gramtica generativa y la hiptesis innatista. La teora social del lenguaje. Semitica social. Nociones fundamentales de semitica: signo, sistema, cdigo. Ch. Pierce y la teora de la semiosis. La teora semiolgica de R. Barthes. La teora de los discursos sociales: E. Vern. Semitica social y discursos multimodales. Arte y sociedad de masas

Principales problemticas de la produccin artstica en el marco de la sociedad industrializada (desde el siglo XVIII hasta nuestros das), abordando dicha produccin tanto desde una perspectiva externa (socio-histrica) como interna (autorreflexin esttica), con el propsito de que pueda desarrollar una actitud analtica y crtica para con los contenidos. Cronologa los grandes hitos artsticos de los ltimos tres siglos y las circunstancias que operaron como contexto, promoviendo, mediante la simultnea exposicin de herramientas conceptuales y tericas (teoras poticas, sistemas filosficos, etc.), el anlisis y la reflexin personal acerca de la situacin contempornea. Teora de la Comunicacin Social I Conocimiento de los ncleos principales que conforman las teoras de la comunicacin. Comprensin de las relaciones entre los problemas de la comunicacin y la teora social. Principales corrientes de pensamiento. Taller de prcticas y lenguajes en comunicacin Elementos constitutivos de los lenguajes comunicacionales. Iniciacin en la produccin de formatos en los distintos lenguajes. Lenguaje grfico, radial, audiovisual y multimedial. Principales caractersticas de los medios de comunicacin y su relacin con los lenguajes. Construccin social de la realidad. Gneros y formatos. Problemtica de la Comunicacin Problemtica general de los medios de comunicacin social, ejercicio profesional del periodismo y sus implicancias culturales. Inducir a una mirada crtica y fundamentada tanto del fenmeno comunicacional como de los equilibrios de poder en que se halla inscripto. Polticas de comunicacin Desarrollo histrico de los medios de comunicacin y el progreso de sus soportes tecnolgicos. La evolucin de las polticas de comunicacin en el pas a partir del Siglo XX. Estado, medios e industrias culturales. Concepto de servicio pblico y servicio de inters pblico. Etapas de polticas y planificacin de medios. Vnculo entre la historia de los medios en la Argentina con los principales acontecimientos polticos y econmicos del pas.

Contenidos Mnimos de los Cursos Orientados a la Licenciatura en Ciencias Sociales:

Teora Social Los comienzos del estructural funcionalismo. La tradicin sistmico - funcionalista. Las vertientes del marxismo. Las sociologas hermenutico comprensivistas. La teora social a fines del siglo XX: Luhmann, Giddens, Habermas, Bourdieu. Las perspectivas interdisciplinarias de la Teora Social. Introduccin a la Ciencia Poltica La poltica. Poder, autoridad y dominacin; poder poltico. La unidad poltica: sistema poltico, rgimen poltico, gobierno y Estado. Los grupos polticos: grupos de presin, partidos polticos. Nuevos Movimientos Sociales. Los procesos polticos.

Modernizacin. Democracia y democratizacin. Tipos de Estado y formas de gobierno. Las perspectivas interdisciplinarias en la Ciencia Poltica. Epistemologa de las Ciencias Sociales Nocin de la filosofa de la ciencia. Conceptos cientficos. Las hiptesis cientficas y su contrastacin. Evaluacin epistmica de las hiptesis. Objetividad y valores en las ciencias sociales. El concepto de ley cientfica. La explicacin cientfica. El problema de la explicacin en las ciencias sociales. El interpretativismo. Individualismo y holismo. Anlisis sincrnico y diacrnico de teoras. Cambio intraterico. Cambio interterico. Las teoras en las ciencias sociales. Relativismo y pluralismo. Las perspectivas interdisciplinarias en las ciencias sociales. Instituciones de Derecho Pblico El derecho constitucional. El poder constituyente y las reformas constitucionales. Las funciones del poder del Estado. Los Derechos polticos en el ordenamiento jurdico nacional e internacional. El derecho pblico. Rgimen del servicio pblico en Argentina. Los sistemas regulatorios. Contrataciones pblicas. Licencia y concesin. El Defensor del pueblo. El servicio civil de carrera en Argentina. El rgimen municipal en la provincia de Buenos Aires. Sociologa de las Organizaciones Exploracin de los contextos socio histricos que posibilitaron la emergencia de las organizaciones organizaciones. institucional. modernas. La concepcin sistmica en el estudio y de las

Psicosociologa

institucional. e

Identificacin

Transferencia Institucional y

Grupos,

organizaciones

instituciones.

Anlisis

Socioanlisis. Lenguaje y dominio conversacional. Formaciones simblicas e imaginarias. Concepciones sobre el poder. El campo grupal y los dispositivos grupales. La dimensin institucional en los grupos. Produccin de subjetividad.

Introduccin a la Investigacin Social Etapas del proceso de investigacin. Definicin del problema. Marco terico y estado de la cuestin. Objetivos. Formulacin y contrastacin de hiptesis. El diseo de la investigacin. Metodologas Matriz de cualitativas datos. y cuantitativas, de medicin sus de presupuestos las variables.

epistemolgicos.

Niveles

Operacionalizacin de los conceptos. Confiabilidad y validez. Nociones bsicas de muestreo probabilstico y terico. Estudio de casos. Presentacin de tcnicas de produccin y anlisis de datos cualitativos y cuantitativos. Triangulacin metodolgica.

Criterios para la definicin de contenidos de formacin de los Cursos Electivos

Los cursos electivos correspondientes al ciclo de Diplomatura constituyen espacios curriculares complementarios de la formacin general y bsica que brinda este ciclo inicial, que los alumnos seleccionan de una variedad de stos, en funcin de sus intereses especficos. Es fundamental otorgar a la propuesta de Cursos Electivos un alto grado de racionalidad, coherencia e integralidad. Aun cuando la misma se articula entre una importante diversidad de temas e intereses especficos, no puede perder de vista su necesaria articulacin conceptual y disciplinar con la formacin bsica de un alumno de Diplomatura y debe asimismo guardar el grado de complejidad que este Ciclo inicial supone. La determinacin de la propuesta de Cursos Electivos debe considerar los siguientes criterios relativos a las caractersticas que se espera que los mismos asuman: Complementan la formacin general que ofrecen los Cursos Bsicos en aspectos relacionados con problemticas generales del campo disciplinar que tales Cursos desarrollan. La seleccin de los temas y problemas a abordar en los cursos electivos tendr que considerar que su nivel de especificidad sea coherente con una formacin bsica de Diplomatura en cuanto a la especialidad y complejidad de los contenidos que defina. En su diseo y presentacin, deben sealar explcitamente la correspondencia con los contenidos mnimos desarrollados por las disciplinas bsicas de las ciencias sociales, amplindolos o profundizndolos, pero resguardando su

carcter general y bsico, sin desarrollar estadios avanzados de abordaje de un tema o problema especfico.

IX. Rgimen de evaluacin y promocin

El Diploma en Ciencias Sociales se regir por el Rgimen de Estudios vigente en la UNQ.

X. Seguimiento y evaluacin curricular

Las instancias de evaluacin y seguimiento curricular implicarn la intervencin de la Comisin de Asuntos Acadmicos del Consejo Departamental de Ciencias Sociales, la que podr instrumentar oportunamente, mediante aprobacin de este Consejo, mecanismos que posibiliten analizar la marcha del proyecto formativo en sus dimensiones centrales. Para ello podr contar con el asesoramiento de expertos en la conformacin de los indicadores e instrumentos de relevamiento. Estos mecanismos se integrarn a los ya existentes en la UNQ, como la encuesta referida al desempeo docente que se administra a los alumnos.

XI. Disposiciones referidas a la transicin entre Planes

Las disposiciones referidas a la transicin entre el Plan anterior de la Diplomatura y el presente sern aprobadas por Resolucin especfica del Consejo Departamental y Superior de la UNQ, contemplando criterios de racionalidad y coherencia en las mismas.
RESOLUCION (CS) N: 119/08