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Pablo Rivera Villanueva Tema 1. El surgimiento del concepto de adolescencia a principios del siglo XX. ACTIVIDAD 4 Realiza una lnea de tiempo: ao-autor-aportacin de la lectura El concepto de adolescencia
1928
Margaret Mead
trataba de mostrar que la adolescencia no tiene por qu ser un perodo tormentoso y de tensiones, sino que eso se debe a que los jvenes se tienen que enfrentar con un medio social que se les presenta lleno de limitaciones y los adultos no les proporcionan los instrumentos adecuados para ello.
Podemos considerar como la primera obra extensa dedicada al desarrollo, termina a los siete
public un libro sobre la pubertad, que tuvo una cierta influencia, sobre todo a travs de su traduccin
propici estudios psicolgicos sobre la adolescenci a, que se plasmaron en un artculo programtic o de Burnhan (1891) y en otros varios como el de Lancaster (1897), todos ellos publicados en el
public una obra monumental sobre la adolescenci a, de cerca de 1400 pginas, que abri definitivame nte el camino al estudio de la adolescenci a y a que se convirtiera en un captulo
1990 Moreno
resume esos cambios con referencia a la situacin legal de los jvenes, -a su papel dentro de la familia y a la educacin, todos los cuales estn muy estrechamente relacionados entre s
1954 Ausubel
La adolescencia es un estadio diferenciado en el desarrollo de la personalidad, dependiente de cambios significativos en el estatus biosocial del nio. Como un resultado de estos cambios, que suponen una discontinuida d con las condiciones de crecimiento biosocial anteriores, se requieren extensas reorganizacio nes de la
Biolgico
Psicologico Universal