Anais do XXII SBIE - XVII WIE

Aracaju, 21 a 25 de novembro de 2011

Os jogos educativos no contexto do SBIE: uma reviso sistemtica de Literatura.

Mnica Hoeldtke Pietruchinski1,3 , Joo Coelho Neto2,3, Andreia Malucelli3, Sheila Reinehr3
1

Coordenao de Cincia da Computao Universidade Tecnolgica Federal do Paran (UTFPR) Av. Monteiro Lobato, km, 04 - Ponta Grossa PR Colegiado de Matemtica Universidade Estadual do Norte do Paran (UENP) Rua Portugal, 304 Cornlio Procpio PR Brasil
3

Pontifcia Universidade Catlica do Paran - PUCPR Programa de Ps-Graduao em Informtica- PPGIa Rua Imaculada Conceio, 1155 - Prado Velho CEP 80215-901 - Curitiba PR Brasil

monica@utfpr.edu.br, joaocoelho@uenp.edu.br, malu@ppgia.pucpr.br sheila.reinehr@pucpr.br

Abstract. This article aims to present a systematic literature review of articles concerning the use of games in education, published in SBIE 2001 to 2010. The results showed a need for the same type of review in similar events looking for other papers that involve educational games in their research, once in this event were found very little research in this subject, comparing to the total number of publications in the field of information technology in education. Resumo. Este artigo tem como objetivo apresentar uma reviso sistemtica de literatura dos artigos referentes utilizao de jogos na educao, publicados no SBIE de 2001 a 2010. O resultado apresentou uma necessidade de realizar o mesmo tipo de reviso em outros eventos similares buscando por artigos que envolvam jogos educativos em suas pesquisas, pois neste evento foram encontradas muito poucas pesquisas em relao ao nmero total de artigos publicados na rea de informtica na educao.

1. Introduo
As ltimas dcadas tm sido marcadas por uma acelerao no processo de desenvolvimento dos recursos miditicos no processo de aprendizagem. Acredita-se que o conhecimento das tecnologias disponveis na sociedade moderna, em especial os jogos, fundamental para o trabalho educacional transformador e de qualidade [Leite et al. 2009]. O interesse na introduo das TIC (Tecnologia da Informao e Comunicao) no processo de ensino e aprendizagem mais amplo do que se imagina. Educar para uma sociedade da informao significa muito mais que treinar as pessoas para o uso das TIC, trata-se de um investimento rduo na possvel criao de competncias

ISSN: 2176-4301

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suficientemente amplas que permitam uma atuao efetiva e crtica das ferramentas no meio escolar [Costa, Soares e Lima 2006]. Os jogos e as TICs, quando utilizados de forma a colaborar no processo de ensino, podem ser ferramentas capazes de contribuir efetivamente para uma educao de qualidade. Seu uso nas atividades educativas demonstra uma clara percepo da natureza ldica do ser humano. S, Teixeira e Fernandes (2007) mostram que o uso de jogos nas atividades de ensino possibilita oferecer ao aprendiz momentos ldicos e interativos como etapas do processo de aprendizagem. Os jogos no processo de ensino e aprendizagem so ferramentas capazes de auxiliar no processo educativo, desde que sejam planejados e trabalhados de uma forma crtica, que possibilite a aprendizagem de uma maneira significativa ao aprendiz. Porm, ao analisar os anais do Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao (SBIE) verificou-se uma carncia de publicaes envolvendo jogos, mesmo sendo esta uma ferramenta capaz de melhorar a educao. Diante do exposto, sentiu-se a necessidade de organizar uma reviso sistemtica de literatura com o objetivo de analisar a produo cientfica referente ao ensino com o apoio de jogos no Brasil. Para isso foram pesquisados trabalhos publicados de 2001 a 2010 no SBIE, por ser este o evento que procura divulgar a produo cientfica na rea de informtica na educao no Brasil. Este artigo foi dividido em cinco sees. A primeira seo contextualizou o trabalho; a segunda seo aborda o mtodo utilizado; na seo trs os resultados e discusso so apresentados; a seo quatro conclui o trabalho e apresenta perspectivas de trabalhos futuros e no Apndice esto listados todos os artigos selecionados.

2. Mtodo
O mtodo de Reviso Sistemtica de Literatura prope a determinao de algumas questes de pesquisa, e a partir destas questes o levantamento dos dados necessrios para respond-las, orientando assim a leitura e seleo dos artigos. Alm das questes de pesquisa faz-se necessrio estabelecer critrios de incluso e excluso para seleo dos artigos. Estes critrios devem ser determinados no incio da pesquisa. Ao conjunto de perguntas e critrios de incluso e excluso d-se o nome de protocolo de pesquisa [Kitchenham 2004]. 2.1 Questes de pesquisa O objetivo deste estudo foi sistematizar as buscas por produo cientfica referente ao uso de jogos na educao, de forma a descobrir as principais pesquisas publicadas e quais instituies esto envolvidos nesta temtica. Algumas das questes para as quais se buscam respostas so: Q1: Quais reas do conhecimento possuem pesquisas utilizando jogos? Q2: Quais so as instituies de pesquisa envolvidas nesta rea?

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Q3: Quantos artigos apresentam o desenvolvimento de um novo jogo e quantos esto utilizando um jogo j desenvolvido comercialmente como ferramenta de ensino? Estas questes foram formuladas para identificar o cenrio de produo cientfica na rea de jogos educacionais desenvolvida no Brasil e publicada no Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao. Por meio deste estudo pde-se verificar quais regies, instituies e pesquisadores que esto produzindo materiais nessa rea de jogos voltados educao, delineando assim um prospecto da insero destes materiais como processo de apoio ao ensino e aprendizagem. 2.2. Seleo dos Artigos Foram selecionados todos os artigos publicados no SBIE de 2001 a 2010, em cujos ttulos e resumos foram encontradas as palavras jogo, jogos, games, ou especificamente um tipo de jogo, como por exemplo, RPG. Em uma primeira anlise foram selecionados artigos pesquisando pelo ttulo e em seguida pela leitura dos resumos. Aps esta seleo, todos os artigos foram lidos. A partir desta seleo, os critrios de excluso foram: artigos derivados da mesma pesquisa, publicados em anos diferentes; artigos que abordam jogos, porm sem aplicao na educao.

Na seleo inicial chegou-se a um total de 49 artigos, artigos completos e resumidos pertencentes aos anais principais dos SBIE de 2001 a 2010, pois inicialmente foram analisados somente os anais do Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao, a partir do ano de 2001 at 2009 e 2010, que esto disponveis no site da Comisso Especial de Informtica na Educao (2011), sem contar com os artigos apresentados no Workshop de Jogos Digitais na Educao que ocorreu dentro do SBIE2005. Depois de realizada a leitura dos artigos chegou-se ao nmero de 48, pois um deles utilizava a palavra jogo em seu ttulo, mas no representava uma pesquisa com ou sobre jogos educativos. Acrescentando-se por fim os artigos do referido workshop de 2005 obtevese o total de 59 artigos para leitura e anlise. 2.3. Classificao dos Artigos Os artigos foram classificados de acordo com a quantidade de publicaes por rea do conhecimento; quantidade de publicao por instituies de ensino; e quantidade de artigos por rea que se referenciavam a jogos. Esta classificao teve como objetivo responder as questes de pesquisa. Para classificar os artigos por rea de conhecimento foi utilizada a Tabela de reas de Conhecimento da Capes (2009), buscando-se a classificao nos nveis 3 e 4 respectivamente Subrea e Especialidades.

3. Resultados e discusso
A Tabela 1 apresenta uma viso geral do resultado da pesquisa por artigos com as palavras jogos e games, na rea da educao, publicados no SBIE de 2001 a 2010.

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Tabela 1 - Artigos com palavras jogos e games publicados no SBIE no perodo de 2001 a 2010. Ano de publicao 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 (2001 a 2010) Total de artigos de jogos 2 3 3 1 0 7 7 5 8 12 48 Total de artigos publicados no evento 57 71 71 86 73 90 135 84 84 134 885 Relao entre total de artigos sobre Jogos e total de artigos do evento 3,5% 4,2% 4,2% 1,2% 0,0% 7,8% 5,2% 6,0% 9,5% 9,0% 5,4% Artigo Completo 2 1 3 0 0 3 4 4 3 8 28 Artigo Resumido 0 2 0 1 0 3 2 0 5 6 19

possvel observar na Tabela 1 que a mdia das publicaes de artigos contemplando as palavras jogos e games de 5,4%, sendo considerada a busca de uma maneira geral e no um tipo de jogo especfico. Os artigos sobre jogos no representam um nmero expressivo de publicaes, o que era esperado, dado que a pesquisa foi realizada em um evento especfico na rea de informtica na educao e no de jogos. Porm, nota-se um aumento nas publicaes nos ltimos 5 anos alcanando em 2009 e 2010 o percentual de aproximadamente 9%, talvez isso indique que as pesquisas sobre jogos na educao comeam a se tornar mais conhecidas e mais utilizadas nos ltimos anos. Outro fator interessante que em 2005 foi realizado durante o evento um Workshop especfico sobre jogos educativos, chamado Workshop de Jogos Digitais na Educao. Neste workshop foram publicados 11 artigos [SBIE, 2005]. A partir dos artigos selecionados, buscou-se responder as questes de pesquisa. A Tabela 2 apresenta a quantidade de artigos publicados no SBIE, no perodo de 2001 a 2010, classificados de acordo com a subrea e especialidade de conhecimento. Estas informaes buscam responder a questo Q1 Quais reas do conhecimento possuem pesquisas utilizando jogos? Os artigos que tratavam de jogos em geral, sem se deter em uma aplicao, foram classificados como Tecnologia Educacional, por ser a rea de maior abrangncia, pois no definiam uma rea especfica de aplicao do jogo. Dentre eles estavam artigos que apresentavam avaliaes do uso de jogos na educao de um modo geral, arquiteturas para construes de jogos educativos, modelagem de atividades com jogos sem citar a rea. As especialidades com o maior nmero de publicao foram Tecnologia Educacional com 24%, Engenharia de Software com 14%, Linguagens de Programao com 7% e Ensino de Cincias e Matemtica tambm com 7%.

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Ao fazer a anlise das publicaes sob o ponto de vista das subreas, encontra-se na Cincia da Computao aquela que tem o maior nmero de publicaes, 36%; seguida pelas subreas: Educao com 27%, e Letras com 8%, Ensino (Ensino de Cincias e Matemtica) com 7%. As demais subreas apresentaram em mdia 1 artigo.
Tabela 2 - Quantidade de publicaes sobre jogos de acordo com rea do conhecimento Subrea Especialidade ADMINISTRAO EMPRESAS DE Qtde de artigos 1 8 E DE 1 4 2 3 3 1 1 14 1 1 E 4 2 1 2 1 2 2 1 1 E 3 Jogo Prprio? 1 6 1 4 2 1 1 1 1 1 1 6 1 1 2 1 1 2 3 SOCIAIS E HUMANIDADES LNGUA PORTUGUESA LETRAS LNGUAS MODERNAS ESTRANGEIRAS 1 2 1 1 0 2 1 3 5 1 1 4 2 1 1 6 Total Subrea 1

ADMINISTRAO

ENGENHARIA DE SOFTWARE LINGUAGEM AUTMATOS CINCIA DA COMPUTAO LINGUAGENS PROGRAMAO FORMAIS

LGICAS E SEMNTICA DE PROGRAMAS METODOLOGIA E DA COMPUTAO TCNICAS

PROCESSAMENTO GRFICO EDUCAO PR-ESCOLAR EDUCAO ENSINO-APRENDIZAGEM TECNOLOGIA EDUCACIONAL ENGENHARIA PRODUO ENGENHARIA TRANSPORTES ENSINO DE GERNCIA DO PROJETO E DO PRODUTO DE ENGENHARIA DE TRFEGO ENSINO DE MATEMTICA CINCIAS E

FISIOTERAPIA E TERAPIA FISIOTERAPIA OCUPACIONAL OCUPACIONAL HISTRIA INTERDISCIPLINAR

TERAPIA

HISTRIA DO BRASIL IMPRIO MEIO AMBIENTE E AGRRIAS

TEORIA LITERARIA MEDICINA PSICOLOGIA CLNICA MDICA NEUROLOGIA, ELETROFISIOLOGIA COMPORTAMENTO

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Para responder a questo de pesquisa Q2 Quem so as instituies de pesquisa envolvidas nesta rea?, foi elaborada a Tabela 3, a qual apresenta a quantidade de artigos por instituio que publicou trabalhos de pesquisa com jogos na educao, nos anais do SBIE no perodo pesquisado. A tabela 3 foi dividida em duas partes de modo a separar as instituies que tiveram um nmero significativo de publicaes no SBIE e a outra que mostra as instituies que publicaram somente uma vez.
Tabela 3 - Quantidade de publicao por instituies Instituies dos Autores ITA/CEFET-MA PUCRS UFRJ UFRJ/UNIRIO/UERJ UFRJ/UNIRIO UFPB UFPB/CEFET-PB UFPR UNIFRA UNIVALI UNICAMP USP USP / AACD-SP USP / SENAC USP / UFSCar LIA UFSCar UFSCAR /UFPE UFPE Qtde Artigos 4 4 3 2 2 4 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 Instituies Autores CEFET-PR
Centro Universitrio de Gois

Qtde Artigos 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

ICC / UFF SENAC/TECPAR/PUCPR U.Passo Fundo UCB / UFAL UFAM / UFES UFC UFF UFG UFMG/UNIFAL UFRGS UFRN UFSC UFU UFV ULBRA UNIFACS UNIFAL UNIOESTE UNISINOS Universidade Positivo UPM

Conforme mostra a Tabela 3, as instituies com maior participao no SBIE foram: Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) em conjunto com Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) e Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), com 7 artigos, totalizando 12%, nos anos de 2003, 2005, 2006 e 2009; Universidade Federal da Paraba (UFPB), com um total de 4 artigos e mais 1 em conjunto com o Centro Federal de Educao Tecnolgica da Paraba (CEFET-PB), totalizando 8%, nos anos de 2006, 2008 e 2010; Pontifcia Universidade Catlica do Rio

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Grande do Sul (PUCRS), nos anos de 2002, 2003 e 2007 e Instituto Tecnolgico de Aeronutica (ITA) com Centro Federal de Educao Tecnolgica do Maranho (CEFET MA), nos anos de 2006, 2007 e 2010; com 4 artigos, totalizando 7%. A questo Q3 Quais artigos apresentam o desenvolvimento de um jogo novo e quais esto utilizando um jogo j desenvolvido comercialmente como ferramenta de ensino? pode ser respondida analisando-se na Tabela 2, a coluna Jogo Prprio para a pesquisa, que apresenta a quantidade de artigos por rea de conhecimento que se referenciavam a jogos desenvolvidos especificamente para a pesquisa, ou pelo grupo de pesquisa, chegando-se ao percentual de 64% dos artigos analisados. Esses trabalhos eram descries de jogos desenvolvidos especialmente para a pesquisa relatada, os 26% restantes representavam ou utilizao de jogos comerciais como o The Sims no meio educacional, ou propostas de mtodos e tcnicas de desenvolvimento de jogos educativos, ou ainda arquiteturas de softwares para repositrios de jogos educativos.

4. Concluses
Os resultados obtidos na investigao apresentam um panorama de publicao com a temtica de jogos no Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao (SBIE), no perodo de 2001 a 2010. O objetivo dessa reviso sistemtica foi o de responder as seguintes questes: 1. Quais reas do conhecimento possuem pesquisas utilizando jogos? 2. Quem so as instituies de pesquisa envolvidas nesta rea? e 3. Quais artigos apresentam o desenvolvimento de um jogo novo e quais esto utilizando um jogo j desenvolvido comercialmente com ferramenta de ensino? Com relao ao primeiro questionamento, pode-se observar que a rea de Cincia da Computao aparece com um nmero maior de pesquisas utilizando jogos publicados neste evento. Referente ao segundo questionamento tem-se na regio nordeste a UFPB como principal instituio pesquisadora, na regio sudeste, UFRJ e ITA/CEFET MA e na regio Sul a PUCRS. Para o terceiro questionamento, encontrouse 64% dos artigos referentes a jogos prprios e o uso do jogo The Sims, para jogos comerciais no meio educacional. Artigos com a temtica do uso de jogos na educao foram 48 artigos publicados nas trilhas costumeiras do evento, totalizando somente 5,4% do nmero total publicado nos anais (885 artigos ao longo dos ltimos 10 anos). Houve uma elevao nos ltimos 2 anos de 4%. Para analisar melhor o cenrio da aplicao de jogos na educao no Brasil, faz-se necessrio um estudo similar em outros eventos de educao ou de jogos no pas, alm da explorao de artigos sobre jogos em eventos especficos das reas, como por exemplo, eventos da rea de computao. A partir deste estudo, pretende-se fazer uma reviso sistemtica em mbito mundial, buscando entre outras coisas, quais os mtodos de desenvolvimento esto sendo aplicados para os jogos educacionais. O importante no apenas buscar os jogos desenvolvidos, mas a sua aplicao, pois muito se observa que ocorre o desenvolvimento, porm com pouca continuidade na pesquisa, demonstrado isso pela diversidade de projetos apresentados nas pesquisas. No foi encontrado trabalho

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representando continuidade de pesquisa e tambm poucos trabalhos de avaliao efetiva do resultado obtido com o uso dos jogos desenvolvidos.

5. Referncias
CAPES. (2009) Tabela de reas de Conhecimento. Disponvel em : http://www.capes.gov.br/avaliacao/tabela-de-areas-de-conhecimento. Acesso em 19 ago. 2011. (CEIE) Comisso Especial de Informtica na Educao (2011). Anais SBIE. Disponvel em: http://www.br-ie.org/index.php/anaissbie. Acesso em 23 de junho 2011. Costa, R.J; Soares. A.B; Lima, C. (2006) Jogos e Aprender: a informtica no ensino da lgebra elementar. In: Anais do XVII Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao (SBIE), Braslia - DF, Brasil. Kitchenham, B. A. (2004) Procedures for Performing Systematic Reviews, Tech. report TR/SE-0401, Keele University. Leite, L.S et al (2003). Tecnologia educacional: descubra suas possibilidades na sala de aula. Petrpolis, RJ: Vozes. S, E.J.V; Teixeira, J.S.F; Fernandes, C.T (2007) Design de atividades de aprendizagem que usam Jogos como princpio para Cooperao. In: Anais do XVIII Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao (SBIE), So Paulo - SP, Brasil. Workshop de Jogos Digitais na Educao. (2005) Juiz de Fora MG. Anais do XVI Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao (SBIE) de 9 a 10 de novembro de 2005. Gravara: Ludens Artis, 2006, 34p. Apndice I Artigos selecionados
ID A1 A2 A3 Ttulo Analysing Interaction in a Collaborative Game: a Case Study O RPG como tcnica na construo de software educacional : A Revoluo Farroupilha. Desenvolvimento de um Software Educacional com base em Conceitos de jogos de Computador Criando Jogos para a Educao Infantil Proposta de um Ambiente de EnsinoAprendizagem Utilizando Jogos e Realidade Virtual Especificando um Modelo de Time para o Desenvolvimento Colaborativo de Jogos Educativos Jogos Inteligentes so Educacionais ? Jogos Inteligentes so Educacionais ? Modelando Ambientes de Aprendizagem Virtuais utilizando Role-Playing Games O professor como desenvolvedor de seus prprios jogos educacionais : at onde Autores Borges, Marcos Augusto F; Baranauskas, M Ceclia C Pizzol, Cassiano Dal; Zanatta, Alexandre Lazaretti Andr Luiz Battaiola, Nassim Chamel Elias, Rodrigo de Godoy Domingues, Rodrigo Assaf, Geber Lisboa Ramalho Joelene de Oliveira de Lima Bernardi, Giliane; Cassal, Marcos Lus Wilson, Andr; Furtado, Brotto; Lus, Andr; Santos, De Medeiros; Gomes, Alex Sandro Andrade, Leila; Zavaleta, Jorge; Vaz, Francine; Lima, Cabral Bittencourt, Joo Ricardo; Giraffa, Lucia Maria Tarouco, L. M. R.; Konrath, M. L. P.; Roland, L. C. Instituio Autor UNICAMP U.Passo Fundo UFSCAR/ UFPE PUCRS UNIFRA UFPE UFRJ(NCE)/ UNIRIO PUCRS UFRGS Ano 2001 2001 2002

A4 A5 A6 A7 A8 A9

2002 2002 2003 2003 2003 2004

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isso possvel ? A10 EducaTrans: um Jogo para Educao no Trnsito Irene K. Ficheman, Gilda Aparecida de Assis, Ana Grasielle Dionsio Corra, Mrcio Lobo Netto, Roseli de Deus Lopes Jogar e Aprender : a Informtica no Costa, Jos Raimundo Macrio; Ensino de lgebra Elementar Soares, Adriana Benevides; Lima, Cabral O jogo educacional por computador como Costa, Jos Raimundo Macrio; estratgia de apoio no ensino e Soares, Adriana Benevides; Lima, aprendizagem da Matemtica Elementar Cabral Proposta de Integrao de Jogos e Freitas, Marlene R De; Silva, Realidade Virtual no Aprendizado de Luciano F; Jr, Edgard L; Cardoso, Conceitos Matemticos Projeto LUDOS Alexandre TOP Proposta de Repositrio Inteligente para Teixeira, Jeane S F; S, Eveline De Jogos Cooperativos Educacionais em J V; Fernandes, Clovis T Informtica na Educao UFVBeerGame : intermediando o Ambrsio, Bernardo Giori; Braga, aprendizado em cadeias de fornecimento Jos Luis; Pereira, Mariane De com simulao e jogos empresariais na Oliveira Educao Um Ambiente Ldico de Ensino e Monteiro, Maria Therezinha De L; Aprendizagem de Matemtica Ferneda, Edilson; Takaki, Weber S Fundamental em Plataforma Web R; Gomes, Rafael Q R; Silveira Jr, Fernando G da; Costa, Evandro de B Contextualizao de jogos educacionais Ferreira, Alexandre M; Pereira, utilizando conhecimento de senso comum Eliane N; Anacleto, Junia C; Fabro, Joo Alberto; Design de Atividades de Aprendizagem S, Eveline De J V; Teixeira, Jeane que usam Jogos como princpio para S F; Fernandes, Clovis T Cooperao Ensino de Gerncia de Projetos de Prikladnicki, Rafael; Rosa, Ricardo; Software com o Planager Kieling, Eric; GenVirtual : um Jogo Musical , em Corra, Ana Grasielle D; Assis, Realidade Aumentada , para auxlio Gilda A; Nascimento, Marilena; Reabilitao Fsica e Cognitiva de Lopes, Roseli de Deus Indivduos com Necessidades Especiais Jogo Digital como Ferramenta de Apoio Tlio, Marco ao Ensino- Aprendizagem de Lngua Estrangeira Moderna para Crianas Pandora : Jogo de Memria Configurvel Neves, Rodrigo Gomes; Giraffa, Lucia M M Using Computer Games to Teach Design Silveira, Ismar Frango; Mustaro, Patterns and Computer Graphics in CS Pollyana Notargiacomo; Silva, and IT Undergraduate Courses : Some Luciano Case Studies E-Learning e Jogos Eletrnicos Carvalho, Srgio Teixeira De; Clua, Interativos : Possibilidades para a Esteban W G; Filho, Orlando G Educao Mdica Loques Jogos de Simulao e subjetividade: a Medeiros, Mrcia D.; Fernandes, experincia de poder/controle entre jovens Alisandra C.; Severiano, Maria de jogadores de The Sims 2 F.; Castro Filho, Jos A. O Desenvolvimento de Jogos Baseado em Costa, Diego Passos; Dourado, OA para E- Learning Patrcia; Pereira, Alex; Santanch, Andr O jogo educacional como recurso digital e Barbosa, Rita Cristiana; Tavares, a aprendizagem significativa de gramtica Romero; Nazareno, Jos; Luna, Gil - verso final Uma abordagem dialgica alternativa para Neto, Antonio Hobmeir; Direne, a aquisio de habilidades tticas em Alexandre; Silva, Fabiano; Garcia, jogos educacionais Laura; Bona, Luis; Castilho, USP 2006

A11 A12 A13

UFRJ UFRJ UFU

2006 2006 2006

A14 A15

CEFET-MA / ITA UFV

2006 2006

A16

UCB / UFAL

2006

A17 A18 A19 A20

LIA - UFSCar CEFET-MA / ITA PUCRS

2007 2007 2007

USP / AACD-SP 2007

A21 A22 A23

Centro Universitrio de Goias PUCRS UPM

2007 2007 2007

A24 A25 A26 A27 A28

UFF - UFG UFC UNIFACS UFPB/ CEFETPB UFPR

2008 2008 2008 2008 2008

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A29

Avaliao Cognitiva Utilizando Tcnicas Inteligentes e um Jogo Computacional

A30 A31 A32 A33 A34 A35

Eu, Rob Poeta: Um Jogo para Aprender a Construir Poesias Jogos eletrnicos e o uso de software livre na escola: um relato de experincia LogProp: um jogo para apoio ao aprendizado da lgica proposicional Modelagem de Emoes nos Agentes do Jogo Elicit@o O Jogo do Jornal: construindo novas estratgias de Letramento Requisitos de Jogos Educativos para Pessoas com Necessidades Especiais Utilizando Jogos Srios como Apoio ao Ensino em Cursos de Computao de Nvel Superior Aprendendo a Ensinar Programao Combinando Jogos e Python Automata Defense 2.0: reedio de um jogo educacional para apoio em Linguagens Formais e Autmatos Avaliao Emprica da Utilizao de um Jogo para Auxiliar a Aprendizagem de Programao Impulsionando a aprendizagem na universidade por meio de jogos educativos digitais Modelagem de Atividades de Aprendizagem com uso de Jogos e Cooperao Promovendo a Aprendizagem de Engenharia de Requisitos de Software Atravs de um Jogo Educativo SPARSE: Um Ambiente de Ensino e Aprendizado de Engenharia de Software Baseado em Jogos e Simulao

Marcos; Suny, Marcos Andrade, Leila; Lima, Cabral; Carvalho, Lus; Oliveira, Carlo; Cruz, Adriano; Mattos, Paulo; Velasquez, Luciane; Grieco, Bruno; Bastos, Angela; Santos, Fabio Paim, Marcos; Paula, Bruno de

UFRJ (COPPENCE)/UNIRIO/ UERJ SENAC/TECPA R/PUCPR UFSC

2009

2009 2009 2009 2009 2009 2009

Albuquerque, Rafael; Cruz, Dulce; Azevedo, Victor Teixeira, Maristela Weinfurter; Universidade Menezes, Flvia; Aguiar, Giancarlo; Positivo Ferlin, Edson Pedro Moro, Tatiele; Bernardi, Giliane UNIFRA Barros, Debora Ramalho; Marques, Carla Vernica;Oveira, Carlo Emmanoel; Vrabl, Samantha Souza, Mariane; Paula, Melise;Balbino, Raquel; Carneiro, Luiz; Porto, Karine; Bazon, Fernanda Santos, Selan R. dos; Coutinho, Edson Alyppyo Gomes UFRJ UNIFAL

A36 A37

UFRN

2009 2010

A38 A39 A40

Rebouas, Ayla Dbora Dantas de UFPB Souza; Lopes, Diego; Costa, Lus Feliphe Silva; Silva, Max Andr de Azevdo Carelli, Izaura Maria; Silva, Rmulo UNIOESTE Csar; Watanabe, Rodrigo; Binsfeld, Ricardo Lus Raabe, Andr; Jesus, Elieser UNIVALI Ademir de; Kessler, Maria Cristina; Manzini, Neiva Jost; Barcellos, Cludia K.; Marcon, Daniel Stefani; Paula, Claudio de ; Alb, Maria Helena; Carlson, Renato; Kehl, Cristiano S, Eveline De J V, Teixeira, Jeane S F, Fernandes, Clovis T UNISINOS

2010 2010 2010

A41 A42 A43

CEFET-MA / ITA

2010 2010

Thiry, Marcello; Zoucas, Alessandra UNIVALI Casses; Gonalves, Rafael Queiroz

A44 A45 A46 A47 A48

Resende, Rodolfo; Souza, Mariane; Franco, Edgar Fonseca; Carvalho, Flvio; Schmoeller, Lucas; Rodrigues, Alexsander Uma Anlise Comparativa entre Jogos Silva, Carla; Calisto, Andre; Educativos Visando a Criao de um Jogo Barbosa, David para Educao Ambiental ProGame: um jogo para o ensino de Chrystian Sales ; Vanessa Dantas algoritmos e programao AprendES: um jogo educacional para Aldefran Carvalho ; Glaucia auxiliar o processo de ensinoCampos aprendizagem da Engenharia de Software Jogo computacional na introduo Diogo Bispo ; Marcos Borges toxicologia ambiental Proposta de um Processo de Carla Silva , Andre Calisto, David Desenvolvimento de Jogos Educativos Barbosa

UFMG/UNIFAL 2010

UFPB UFPB / IESP UERN UNICAMP UFPB

2010 2010 2010 2010 2010

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