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Eudald Carbonell, en su ltimo libro ('Els somnis de l'evoluci') establece una diferencia de fondo entre ser competitivo y ser competente. Sostiene que: "en estos momentos, la competitividad ya no es til para los humanos. La tendramos que sustituir por la competencia. El cambio de competitividad por competencia posiblemente dara a los seres humanos el factor clave para integrar los valores que en un futuro pueden definir a la humanidad". Cuando se es competente, ya no se ha de competir", insiste el antroplogo. "Si conseguimos un planeta de personas competentes (en lugar de competitivas) seremos humanos, sin duda". En otro orden de ideas tal vez sera conveniente distinguir entre: eficiencia y eficacia. El conocimiento actualmente, son simplemente acumulaciones de informaciones que pueden ser importantes para configurar destreza pero: "cuando uno aprende a disparar, lo importante no es tener puntera si no identificar el objetivo. La Sociedad del Conocimiento est dedicando muchos esfuerzos a identificar instrumentos para el acceso a este conocimiento, pero poco sacrificio en la identificacin del objetivo cognitivo, que es de lo que se trata". Es decir, de nada nos van a servir las tecnologas de la informacin y la comunicacin para avanzar hacia ese estado de la humanizacin que propugna Carbonell si el disponer de cantidades ingentes de informacin no sirven para hacernos ms competentes en lugar de ms competitivos. Lo que le gustara es que lo mucho que sabemos se convirtiera en elemento de sabidura para la mayora, y no quedase en manos de una minora como ha ocurrido siempre. Sostiene otro autor, Ramn Folch, que vamos acumulando informaciones, incluso conocimientos, pero esto no se traslada en las acciones cotidianas, pero hay una ilusin de que s es as, porque ms o menos como chimpancs pulsamos botones de aparatitos que nos miran. Esta reflexin es slo un apunte para que expresen (a travs del foro) su opinin al respecto. Mucho estamos hablando del desarrollo de competencias y de las nuevas tecnologas, pero poco de cmo hacer para integrarlas en nuestras rutinas para ser capaces de extraer de ellas no slo competitividad o eficiencia, sino para lograr ser ms competentes y eficaces. Si estos dos cientficos no se equivocan quizs este paso nos conducira a configurar esa sabidura de este nuevo siglo que mencionaba Folch.
* Profesora de Educacin Primaria, Licenciada en Antropologa Social con estudios Maestra en Historia. Diseadora, directora acadmica y coordinadora general de la Especializacin en Competencias Docentes para la Educacin Media Superior que la Universidad Pedaggica Nacional ofrece en lnea, en el marco del Programa de Formacin Docente de Educacin Media Superior (ProForDEMS).