LA INVESTIGACIN EN LAS CIENCIAS DE LAACTIVIDAD FSICA Y EL DEPORTE.

PERSPECTIVA HISTRICA
Jos Luis Pastor Pradillo (Universidad de Alcal)*
Los que se enamoran de la prctica sin ciencia son como el piloto que conduce una nave sin timn ni brjula y nunca sabe con certeza hacia donde se dirige. (Leonardo da Vinci).

Resumen.- Haciendo un recorrido por las tendencias documentales, las tesis doctorales, las investigaciones potenciadas por los programas de las instituciones pblicas y los proyectos de investigacin financiados en torno a las ciencias de la actividad fsica y el deporte, este artculo ofrece una visin en datos cuantitativos de cmo se va construyendo este cuerpo doctrinal. Abstract.- In order to offer a general overview of the way our doctrinal knowledge is being built, this paper looks at the tendencies that predominate in the literature, doctoral thesis, research and proyects promoted by different institutions within our field of the sciences of p.e and siort.

INTRODUCCIN La evolucin conceptual, todava inacabada, que va enriqueciendo la rancia nocin de la Gimnstica con nuevos contenidos, a menudo inditos e insospechados, frecuentemente complica la clara delimitacin del rea cientfica que debera identificar la investigacin caracterstica y correspondiente a su cuerpo doctrinal. Quiz por eso, en su corta vida como disciplina dentro del mbito cientfico moderno, han variado con tanta frecuencia sus paradigmas, los referentes utilizados o las perspectivas que ms suscitaron el inters de sus profesionales. Sin embargo, no es posible afrontar el anlisis de la investigacin en este mbito cientfico, con un mnimo de rigor, sin considerar previamente ciertas circunstancias que, sin duda alguna, condicionaron su desarrollo. Tambin la labor investigadora, como parte y consecuencia de la historia ms reciente de la Educacin Fsica espaola, estuvo sujeta a los mismos avatares que el resto de sus reas de actividad. No slo contribuy decisivamente en su gnesis y formacin sino que, al mismo tiempo, los resultados de su labor se veran limitados y circunscritos a aspectos distintos tales como son el desarrollo del espacio profesional, el marco jurdico que defini su dependencia administrativa, la definicin conceptual vigente en cada momento, la calificacin acadmica de sus estudios y de la formacin de sus titulados y, en definitiva, la aportacin que, fundamentalmente, fueron realizando sus facultativos1. De todas estas circunstancias tres nos parecen a nosotros decisivas para entender el
* 1

Direccin correo electrnico: tote.pastor@uah.es Cfr. PASTOR PRADILLO, JOS LUIS: El espacio profesional de la Educacin Fsica en Espaa: gnesis y formacin (1883-1961), Guadalajara, Universidad de Alcal, 1997; Definicin y desarrollo del espacio profesional de la Educacin Fsica en Espaa (1961-1990), Madrid, Universidad de Alcal, 2000. 39

gora para la EF y el Deporte, n 2-3, 2003, 39-50

desarrollo de la investigacin en el mbito de las Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. En primer lugar, la ampliacin de criterios que esta ltima denominacin sugiere, lo cual no slo ha permitido trascender el espacio marginal en el que, tradicionalmente, se haba recluido a la Educacin Fsica, sino que tambin, y no es lo menos importante, facilit la confluencia de otros investigadores, provenientes de reas cientficas muy dispares, en el territorio que identifica, como elemento comn, permanente y diferencial, la motricidad. El segundo factor que a partir de 1981 impulsar la investigacin en el mbito de la actividad fsica lo constituy el reconocimiento del carcter universitario de los estudios de Educacin Fsica y la proliferacin de centros de formacin de titulados los cuales, en un periodo relativamente corto, se convertirn en facultades integradas, a todos los efectos, dentro de la estructura universitaria. Igualmente, la creacin de la especialidad de Educacin Fsica en los estudios de Magisterio ampliara su presencia y servira de slida plataforma sobre la que sustentar el prestigio de un colectivo docente que mayoritariamente constituira el ncleo principal de la investigacin espaola en las materias relacionadas con la actividad fsica. Finalmente, la creacin de programas de doctorado con perfiles especficamente dedicados a la actividad fsica y al deporte o la admisin de los titulados en Educacin Fsica en programas pertenecientes a diversos departamentos universitarios y, como consecuencia, la elaboracin de tesis doctorales constituirn el caldo de cultivo ms eficaz para la consecucin de un llamativo aumento, cuantitativo y cualitativo, en una labor investigadora que, adems, vera diversificada su temtica, perfeccionada su orientacin metodolgica y ampliadas las perspectivas cientficas que en adelante la orientarn. Todos estos avatares, segn se quiera interpretar, denuncian la tarda aparicin de la labor investigadora interesada por la actividad fsica y el deporte o, si se quiere, el reciente inicio de la estructuracin de esta labor investigadora. Esto no significa que con anterioridad no existiera ningn intento fecundo, pero es justo reconocer que stos fueron muy escasos, que carecieron de cualquier criterio de organizacin, que su ejecucin en ningn momento respondi a planes de fomento o financiacin pblica o institucional, y que en absoluto dispusieron de aquellos requisitos imprescindibles que deberan identificarles con lo que habitualmente se exige a cualquier procedimiento de investigacin. Por tanto, no parecera descabellado afirmar que la investigacin espaola en materia de Educacin Fsica se inici en los ltimos aos 80. Con anterioridad slo podemos hacer referencia a ocasionales intentos individuales, a menudo muy meritorios por su empeo y dificultad pero desconectados entre s, de escasa trascendencia y de insuficiente vinculacin entre ellos como para delimitar un mbito propio y diferenciado. En consecuencia, hasta esa poca debemos buscar la labor investigadora en aquellas otras producciones cuya elaboracin tambin exige la reflexin y la experimentacin. Aunque slo sea someramente, para fundamentar nuestro empeo de describir el mbito de la investigacin espaola en materia de actividad fsica desde una perspectiva histrica debemos evaluar otras manifestaciones de carcter diverso y de metodologa heterognea como es, en definitiva, el fondo bibliogrfico acumulado hasta ahora. Posiblemente el estado en que se encuentra el inventario bibliogrfico y documental de temas relacionados con la actividad fsica y el deporte constituye un dato muy
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ilustrativo del escaso apoyo a la labor investigadora en este sector y, sobre todo, de la inadecuada sistematizacin de sus esfuerzos. Como es sabido, las ms elementales prescripciones metodolgicas aconsejan, como una de las primeras tareas, localizar, de manera exhaustiva, la mayor cantidad de documentacin referida al tema objeto de estudio. Es precisamente esta necesidad la que en cada rama del saber va construyendo un fondo documental, sistematizado de alguna manera, que fundamenta y garantiza la calidad de los datos empleados en las tareas de investigacin. Sin embargo, en el mbito de la Educacin Fsica espaola, esta ineludible labor ha sido tradicionalmente obviada siendo, en consecuencia, muy escasas las aportaciones realizadas al respecto. La primera y quiz por eso, durante muchos aos, la ms representativa fue la que realiz Rufino Blanco con su Bibliografa General de la Educacin Fsica2 en la que incluye ms de 10.000 referencias bibliogrficas de obras publicadas en todo el mundo. Deber esperarse hasta 1962, en que la Delegacin Nacional de Juventudes elabora un catlogo bibliogrfico3, para disponer de otro intento aunque, por sus caractersticas, en ningn caso, sea comparable con el anterior de Rufino Blanco. En 1972 el Instituto Nacional de Educacin Fsica de Madrid publica un Catlogo de la Biblioteca Deportiva Nacional4 que aporta algunas referencias inditas hasta entonces para el pblico en general. Al margen de estos breves ensayos, entre 1926 y 1972, e incluso con anterioridad, slo encontramos algunas aportaciones parciales elaboradas sin nimo de abordar el estudio de estos aspectos de manera exhaustiva. Destacaramos el Catlogo de la Biblioteca del Gimnasio Coln de Barcelona, que se elabora en 1910 a modo de inventario y que ser utilizado para proceder a la pblica subasta de sus fondos que alcanzaban una cantidad de varios miles de ejemplares constituyendo lo que, sin duda, fue la mejor biblioteca privada de Educacin Fsica de su tiempo5. Con una intencionalidad bibliomtrica ms clara son de inestimable valor los estudios que Miguel Piernavieja del Pozo publica en la revista Citius, Altius, Fortius. Hasta 1995 no se publican nuevos datos como consecuencia de una investigacin que dedicada a la documentacin especfica de la Educacin Fsica espaola realiza la Universidad de Alcal6. En esta obra se compilan ms de 16.000 referencias bibliogrficas, 1.500 cabeceras de publicaciones peridicas y ms de 3.000 referencias legislativas, todas ellas centradas, exclusivamente, en el mbito espaol. La continuacin de
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BLANCO, RUFINO: Bibliografa General de la Educacin Fsica, Madrid, Librera y Casa Editorial Hernando, 1926. DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA DE LA DELEGACIN NACIONAL DE JUVENTUDES: Biblioteca, Madrid, 1962. INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIN FSICA: Catlogo de la Biblioteca Deportiva Nacional, Madrid, INEF, 1974. Catlogo de la Biblioteca del Gimnasio Coln, Barcelona, Librera Anticuaria de Antonio Palau y Dulcet, 1910. PASTOR PRADILLO, JOS LUIS: La Educacin Fsica en Espaa. Fuentes y bibliografa bsicas, Guadalajara, Universidad de Alcal, 1995. 41

estos trabajos de investigacin, en la actualidad, ha dado como resultado una base de datos informatizada que dispone, slo en lo que a bibliografa se refiere, de un fondo de ms de 35.000 referencias. Aqu, para apoyar nuestro anlisis del universo investigador espaol utilizaremos tres instrumentos fundamentales: - La base de datos de la Universidad de Alcal elaborada por Jos Luis Pastor Pradillo. - El 1 Inventario de Proyectos de Investigacin Deportiva en Espaa, publicado por el Consejo Superior de Deportes. - El libro verde I+D en el Deporte. 1. EL FONDO BIBLIOGRFICO Y DOCUMENTAL ESPAOL.La base de datos bibliogrficos informatizada que actualmente estamos elaborando contiene cuantas obras relativas a la Actividad Fsica y al Deporte han sido impresas en Espaa a lo largo de su historia. Los criterios de seleccin de las obras son bastante amplios pues intentan dar entrada a cuantas aportaciones, sea cual fuere su procedencia, contribuyen a la construccin del cuerpo doctrinal y a la acumulacin de contenidos de aquello que finalmente se ha convenido en denominar genricamente como Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. Contiene, por tanto, cuanta bibliografa, artculos, comunicaciones o ponencias en congresos y tesis doctorales hacen referencia, de alguna manera, a la actividad fsica ya sea desde los actuales criterios o desde aquellos otros que, en cada periodo histrico, definieron esta rama del conocimiento. En consecuencia, creemos que detrs de toda esta produccin existe una labor creativa, reflexiva e investigadora que, en definitiva, ha sido la que ha sustentado la evolucin de la Educacin Fsica y que, an hoy, sirve de base, cuando no de firme sustento, para gran parte de la actual labor investigadora. En todo caso sigue siendo imprescindible su referencia como fundamento documental y bibliogrfico previo al inicio de cualquier proyecto de investigacin. El nmero de documentos actualmente incluidos en esta base de datos nos parece ya suficientemente representativo como para que pueda ser utilizado en un anlisis cuantitativo que describa el nivel de la produccin bibliogrfica y documental que en Espaa ha existido a lo largo de los ltimos aos.
Aos 1850-1859 1860-1869 1870-1879 1880-1889 1890-1899 1900-1909 1910-1919 1920-1929 1930-1939 1940-1949 1950-1959 1960-1969 1970-1979 1980-1989 1990-1999 N de referencias 116 157 179 362 500 591 654 663 433 620 582 1795 3776 6153 12318 Diferencial cuantitativo 41 22 183 138 91 63 9 -230 187 -38 1213 1981 2377 6165 Diferencial porcentual (%) 353 14 1022 381 182 106 13 -346 431 -612 2084 1103 629 10019

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El cuadro anterior expresa claramente un progresivo aumento en el nmero de obras producidas que, finalmente, experimenta un ritmo mucho ms acelerado en las ltimas dcadas hasta llegar a superar el 100 % durante los aos 60, 70 y 90. Podramos afirmar que esta lnea ascendente se mantiene constante con excepcin de aquellos periodos muy concretos que coinciden con el colapso social producido por la guerra civil y la postguerra (dcadas de los aos 30 y de los aos 50). Igualmente se reflejan los esfuerzos que, al margen de otros juicios de valor, desarrollan inicialmente el Frente de Juventudes y la Seccin Femenina en la dcada de los aos 40, la repercusin de la aplicacin de la Ley de Educacin Fsica de 1961 o los efectos que para la investigacin en Educacin Fsica supuso su inclusin en la Universidad y el reconocimiento de sus estudios como de 2 y 3 ciclo universitario durante la dcada de los aos 90. La base de datos que nos sirve de referencia clasifica temticamente sus contenidos alrededor de unas 150 palabras clave con los que se pretende describir el contenido de las obras referenciadas. Tomando solamente las ms frecuentadas podemos identificar las reas que han despertado mayor inters a lo largo de los ltimos 150 aos.
Tema Educacin Historia Ftbol Juego Metodologa Didctica Deporte Bases tericas Medicina Caza N 3622 2348 1864 1755 1544 1483 1350 1251 1207 1206 Tema Psicologa Montaa Higiene (*) Estatutos y reglamentos Psicomotricidad Enseanza Primaria Evaluacin Literatura Olimpismo EF. Especial N 1134 1129 895 885 873 793 768 723 713 694 Tema Enseanza Secundaria Atletismo Ajedrez Excursionismo Natacin Acondicionamiento fsico Formacin de titulados Ciclismo Congresos * (Salud) N 678 672 616 605 587 567 558 542 509 (335)

Entre estos datos es relevante resear la incidencia de tres aspectos que nosotros consideramos fundamentales para la investigacin a la vez que son claros indicios de su estado de desarrollo: el nmero de referencias que consideran, como objeto de estudio, al mismo proceso de investigacin (145); el nmero de actas de Congresos, Jornadas o Simposium publicadas (376); y, finalmente, como fruto ms caracterstico de un proceso de investigacin, el nmero de tesis ledas (352). Son estas tesis las que, en gran medida, siguen constituyendo el ncleo fundamental de la labor investigadora relacionada con la actividad fsica. Por ello nos parece imprescindible analizar sus contenidos y, como consecuencia, las lneas de investigacin que ms han interesado en los ltimos diez aos. Utilizando tambin el cdigo de palabras clave con las que son clasificadas en la base de datos a continuacin expresamos los resultados obtenidos.
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Tema Psicologa Deportes Historia Fisiologa Medicina Formacin de titulados Teora del entrenamiento Gestin Enseanza Primaria Salud e Higiene Evaluacin Desarrollo motor

N 38 36 34 32 29 26 15 15 14 14 14 14

Tema Psicomotricidad Biomecnica Bases tericas de la EF. Sociologa Didctica EF. Especial Drogas y dopaje Juego Literatura y lingstica Periodismo Antropologa Derecho y Legislacin

N 14 11 10 10 9 9 9 8 8 7 7 6

Tema Recreacin Instalaciones Enseanza Secundaria Expresin corporal Bibliografa y documentacin Pedagoga Desarrollo profesional Arte Relajacin EF. Femenina Nutricin Economa

N 6 6 5 5 5 4 2 2 1 1 1 1

2. 1 INVENTARIO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN DEPORTIVA EN ESPAA.Este inventario, elaborado por el Centro Nacional de Investigacin de Ciencias del Ministerio de Educacin y Cultura7, pretende recoger los resultados de la primera y segunda Encuesta Nacional (1991-92 y 1993-94) que fue remitida a los INEF/s, Universidades, Centros y Departamentos de Investigacin especficamente dedicados a las Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte. Con la informacin obtenida se elabor una base de datos que recoga 176 proyectos de investigacin, propuestos por 266 investigadores que se ubicaban en 123 centros, entidades o instituciones nacionales o extranjeros. La distribucin temtica de este entramado investigador puede ser reveladora de cuales han sido, al principio de la dcada de los aos 90, los criterios y los paradigmas de la investigacin espaola en materia de actividad fsico-deportiva.
rea de investigacin Fisiologa del ejercicio Administracin, organizacin y gestin del deporte Medicina del deporte Sociologa del deporte Biomecnica del deporte Psicologa del deporte Didctica y metodologa Educacin Fsica y deporte Bioqumica del deporte Cineantropometra Aprendizaje motor Derecho deportivo
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N 76 58 52 48 44 42 37 34 29 21 17 17

rea de investigacin Documentacin e informacin deportiva Historia del deporte Fisioterapia y rehabilitacin Filosofa del deporte Economa del deporte Cinesiologa Deporte y comunicacin Control del dopaje Desarrollo motor Deporte y salud Ingeniera aplicada al deporte Entrenamiento

N 14 13 12 9 6 4 4 4 4 3 3 3

rea de investigacin Optometra Pedagoga del deporte Deporte para todos Deporte y Arte Deporte y medio ambiente Deporte y minusvlidos Deporte y tercera edad Estadstica Informtica Instalaciones y equipamientos deportivos Lenguaje deportivo

N 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1

CENTRO NACIONAL DE INVESTIGACIN Y CIENCIAS DEL DEPORTE: 1 Inventario de Proyectos de Investigacin Deportiva en Espaa, Madrid, Ministerio de Educacin y Cultura-Consejo Superior de Deportes, 1996. 44

3. PLAN NACIONALI+D EN EL DEPORTE.En el periodo de aplicacin de la Ley 13/1986 de Fomento y Coordinacin General de la Investigacin Cultural y Tcnica que creaba el Plan Nacional de Investigacin Cientfica y Desarrollo Tecnolgico (PNI+D), a lo largo de sus sucesivas convocatorias, desde 1988 a 1991, se proponan las siguientes lneas como prioritarias en su accin: - Factores sociales y actividad fsico deportiva. - Deporte como medio de recuperacin y rehabilitacin. - Entrenamiento deportivo. Nuevos mtodos. - Infraestructura deportiva. Equipos e instalaciones. - Problemas relacionados con el alto rendimiento. - Deteccin y anlisis de sustancias ilegales en el deporte. - Fisiologa y Medicina del deporte. - El deporte como medio educativo y recreativo. - Seguridad en las manifestaciones deportivas. Con su revisin en febrero de 1991 se inicia una segunda fase, de 1992 a 1995, en la que la investigacin en ciencias del deporte queda encuadrada en el Programa de Salud y Farmacia, donde se definen como lneas prioritarias las siguientes: - Fisiologa y Medicina del deporte: Repercusiones biolgicas del ejercicio fsico. - Mejoras en la metodologa y el control del entrenamiento deportivo. - Problemas relacionados con el uso de las drogas en el deporte. - Deporte como medio de promocin de la salud, recuperacin y rehabilitacin. - Biomecnica: equipamiento y soporte tcnico del deporte. Por su parte, el Consejo Superior de Deportes, durante este perodo, desde 1988 a 1991, a travs de sucesivas convocatorias destinadas a conceder diversas becas de investigacin del CNICD (Centro Nacional de Investigacin y Ciencias del Deporte) apoy cuatro reas principales: - rea de la educacin fsica y deportiva. - rea del ejercicio fsico y el deporte para todos, en la que se priorizan aspectos ligados a la organizacin y gestin deportiva a nivel local. - rea del deporte de alta competicin, en la que se contemplaban las siguientes lneas prioritarias: . Deteccin temprana del talento deportivo. . Nutricin y diettica del deportista. . Biomecnica aplicada a la optimizacin de las tcnicas deportivas. . Alteraciones fisiolgicas producidas por el ejercicio intenso y mecanismos de adaptacin. . Fisiologa del ejercicio aplicada a la optimizacin del entrenamiento. . Planificacin de la formacin y desarrollo del deportista. . Desarrollo tecnolgico de equipos y materiales para la mejora del rendimiento deportivo. . Lesiones deportivas. . Deteccin de sustancias y mtodos ilegales en el deporte . Psicologa del deporte de alta competicin - rea del deporte y sociedad.
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Durante el periodo comprendido entre 1992 y 1993 fueron potenciadas especialmente las reas relacionadas con la biologa y la fisiologa definindose como reas prioritarias las siguientes: - rea de educacin fsico-deportiva: Desarrollo de programas en el sistema educativo. - rea del ejercicio fsico y deporte para todos: Desarrollo de programas de acondicionamiento fsico para adultos. - rea del deporte de alta competicin: Valoracin y control de la condicin biolgica del deportista; Fisiologa del ejercicio aplicada a la optimizacin del entrenamiento. - rea de deporte y sociedad: Economa y deporte; Medios de comunicacin y deporte. - rea de la documentacin e informacin deportiva. La convocatoria del Consejo Superior de Deportes de 15 de noviembre de 1994 estableca las siguientes lneas de investigacin: - Area de Educacin Fsico-deportiva: . Valoracin de la condicin fsica en la poblacin escolar. . Programas de educacin fsica en el sistema educativo. . Aprendizaje de las habilidades bsicas y escalas evolutivas. . Programas de deporte escolar y universitario, valoracin y modelos. - rea de ejercicio fsico y deporte para todos. - rea de deporte de alta competicin: . Sistemas de mejora de la condicin biolgica y su valoracin en el rendimiento del deportista. . Planificacin del entrenamiento a corto y medio plazo. . Efectos del entrenamiento en el organismo del deportista. . Deteccin precoz del talento deportivo. . Biomecnica aplicada al rendimiento deportivo. . Pruebas de evaluacin y entrenamiento psicolgico de los deportistas. . Repercusin de los valores tcticos, estratgicos y tcnicos del entrenamiento deportivo. . Influencia de las sustancias y mtodos ilegales en el deporte sobre el perfil hormonal endgeno. - rea del equipamiento y la tecnologa deportiva: . Desarrollo tecnolgico de equipamientos y materiales empleados en la alta competicin. . Diseo de instalaciones deportivas bajo criterios de ahorro de energa y conservacin del medio ambiente. . Diseo y gestin de riegos de zonas verdes deportivas con optimizacin del ciclo hidrolgico. - rea de deporte y sociedad: . Deporte y Turismo. . La violencia y el deporte de competicin. . Economa y deporte. . Legislacin deportiva.
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. Proteccin social del deportista de alta competicin. . Gestin de instalaciones deportivas. El periodo comprendido por el ao 1995 reduce las reas de investigacin a tres: - rea de documentacin deportiva - Area de equipamiento y desarrollo tecnolgico: Desarrollo tecnolgico de instrumentos y materiales empleados en lata competicin. - rea del deporte de alta competicin: . Biomecnica aplicada al rendimiento deportivo. . Influencia de los parmetros biolgicos en el rendimiento del deportista. . Intervencin y entrenamiento psicolgico de los deportistas. . Metodologas complementarias en la deteccin de sustancias dopantes en el control de dopaje. El II Plan Nacional de I+D, aunque inclua un Programa Nacional de Investigacin sobre el Deporte, no pareci que consiguiera unos resultados susceptibles de una aplicacin prctica suficiente lo cual justific su desaparicin en el III Plan Nacional de I+D correspondiente al periodo comprendido entre 1996 y 1999. Sin embargo, el Consejo Superior de Deportes, a travs del CNICD y con el apoyo tcnico del Instituto de Biomecnica de Valencia (IBV), propuso un Proyecto Integrado de Tecnologa Deportiva (PITDE) cuyos resultados se prevean encaminados a mejorar un sector productivo determinado y en una o ms reas de inters estratgico para el sistema CT-I-M. As pues, el binomio industria-mercado deba ser determinantes para la creacin del proyecto integrado y para establecer sus objetivos. De acuerdo con los datos que se incluyen en el Libro Verde I+D en el Deporte 8, los proyectos de investigacin desarrollados hasta el momento en Espaa relacionados con la actividad fsica y el deporte podran ser agrupados en los siguientes temas : - Estudio de variables relacionadas con el rendimiento o con la salud de los deportistas: variables fisiolgicas, biomecnicas, sociolgicas, psicolgicas, psicobiolgicas, etc. - Desarrollo de metodologas para el estudio de variables relacionadas con el rendimiento o con la salud de los deportistas: utilizacin novedosa de tcnicas e instrumentos para la obtencin de variables de inters. - Didctica de la Actividad Fsica y el Deporte: estudios curriculares, tcnicas didcticas y pedaggicas. - Gestin de la Actividad Fsica y del Deporte: mercado del deporte, oferta y demanda, necesidades y preferencias de la poblacin. - Estudios legales sobre la Actividad Fsica y el Deporte. - Estudios sobre la Historia del Deporte. - Desarrollo de instrumentos para la medicin de variables relacionadas con el rendimiento o con la salud de los deportistas. - Obtencin de criterios de diseo de equipamiento deportivo. - Desarrollo de nuevos equipamientos deportivos.
8

Libro Verde I+D en el Deporte, Valencia, Ministerio de Educacin y Cultura-Consejo Superior de Deportes. Secretara de Estado de Universidades, Investigacin y Desarrollo, 1998. 47

Pero, al margen de la simple mencin de los temas desarrollados en los distintos proyectos de investigacin, para poder evaluar ms objetivamente la realidad de estos planes y, especialmente, para identificar cules han sido las lneas ms potenciadas convendra evaluar tambin los medios puestos a disposicin de ellos y, de manera ms detallada, su distribucin en cada una de las grandes reas temticas a las que se refieren estos proyectos de investigacin:
Proyectos CICYT concedidos (en miles de pesetas) rea de conocimiento Medicina Psicologa Biomecnica Sociologa Veterinaria Desarrollo Documentacin Gestin Historia TOTAL 1988 24.936 0 6.490 2.640 0 0 0 0 0 34.066 1989 35.868 2.134 7.590 3.520 0 0 8.800 0 0 57.912 1990 80.421 4.290 4.510 4.180 0 15.895 0 4.235 2.750 116.281 1991 65.274 9.790 550 0 6.710 0 0 0 0 82.324 1992 30.580 8.360 0 0 0 0 0 0 0 38.940 1993 23.980 2.200 2.915 0 0 8.800 0 0 0 37.895 1994 16.060 0 0 0 0 15.620 0 0 0 31.680 Total 277.119 26.774 22.055 10.340 6.710 40.315 8.800 4.235 2.750 399.098

Del anlisis del cuadro anterior destacan varias circunstancias: Por una parte el desequilibrado apoyo que se concede a las investigaciones relacionadas con la Medicina (277.119.000 ptas.) si se le compara con el otorgado a otras ciencias de la actividad fsica lo cual equivale al 644 % de la cantidad total invertida en investigacin a lo largo de un programa de siete aos de duracin. Por otra, tambin debe destacarse que es la Medicina la nica lnea de investigacin cuya financiacin es constante a lo largo de todo el periodo (1998-1994); en el resto de las ciencias subvencionadas el fomento de la investigacin fue claramente irregular cuando no espordico o excepcional. En otro orden de cosas, y como consecuencia de las anteriores circunstancias, tambin destaca la ausencia de un claro apoyo a cuanto pudiera suponer el fomento de la Educacin Fsica y, especialmente, de sus contenidos pedaggicos y humanistas. El perfil de los proyectos subvencionados y el propio texto del Libro Verde I+D circunscriben el inters de los planes de fomento de la investigacin a dos aspectos principales: aquellos que se relacionan con el rendimiento deportivo y aquellos otros que se interesan por la utilizacin de sus resultados en el mbito de la produccin, de la empresa privada y en su aplicacin comercial revelando, en definitiva, una decidida intencionalidad motivada por fines econmicos y mercantiles que si bien, no puede ser censurada, s es criticable cuando, al tiempo, ignora otros objetivos aparentemente menos rentables econmicamente a corto plazo pero, quiz, ms trascendentes, a largo plazo, desde un punto de vista social y cultural.
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4. CONCLUSIONES.Aunque somos conscientes de la dificultad y, posiblemente, de la poca significacin que ostentara un estudio comparativo entre resultados tan heterogneos como los obtenidos en los distintos informes y anlisis aqu expuestos, no obstante, s nos parece que de l pueden extraerse algunas conclusiones que ayuden a esclarecer la difusa, ambigua y poco definida situacin de la investigacin espaola relacionada con la actividad fsica y el deporte. Considerando la temtica de la bibliografa editada en Espaa, los aspectos de que son objeto las tesis doctorales, las lneas de investigacin potenciadas por los programas de las instituciones pblicas o los proyectos de investigacin financiados se puede comprobar que, en ningn caso, coinciden las diversas valoraciones que de cada uno de los aspectos cientficos se realizan. Tema
Bibliografa Aprendizaje motor Bases tericas Biomecnica Caza Deporte Derecho y Legislacin Desarrollo motor Documentacin Educacin EF. Especial Enseanza Primaria Estatutos y reglamentos Evaluacin Fisiologa Formacin de titulados Ftbol Gestin Higiene y Salud Historia Juego Literatura y Lingstica Medicina Metodologa y Didctica Montaa Olimpismo Psicologa Psicomotricidad Sociologa Teora del entrenamiento Veterinaria 301 1.251 219 1.206 1.350 811 347 294 3.622 694 793 885 768 503 558 1.864 606 1.230 2.348 1.755 723 1.207 3.027 1.129 713 1.134 873 480 607 -

ndices de valor
Tesis doctorales 10 11 36 6 14 5 9 14 14 32 26 15 14 34 8 8 29 9 38 14 10 15 1 Inventario 17 34 44 17 4 14 2 13 76 58 3 13 1 52 37 42 48 3 CICYT(1988-1994) 22.055.000 ptas. 8.800.000 ptas. 4.235.000 ptas. 2.750.000 ptas. 277.119.000 ptas. 26.774.000 ptas. 10.340.000 ptas. 40.315.000 ptas. 6.710.000 ptas.

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Si comparamos los temas de inters y las lneas prioritarias previstas y fomentadas por la planificacin institucional resultara que no aparece ninguna coincidencia entre los distintos ndices utilizados. Los intereses de la generalidad de los titulados, expresados a travs de la bibliografa general editada en Espaa (lo que podra representar a la iniciativa investigadora privada) se inclinan, de manera ntida, por los aspectos educativos de la actividad fsica (3.622) y, en segundo lugar, por la historia (2.348). No obstante si contabilizramos de manera conjunta toda la bibliografa dedicada a las distintas manifestaciones deportivas sera este, sin duda, el tema que, abrumadoramente, acaparara el mayor volumen de produccin. Slo contabilizando aquellos deportes que figuran entre los treinta temas con ms referencias bibliogrficas y documentales sumaramos un total de (9.284): Ftbol (1.864), Deporte (1.350), Caza (1.206), Montaa (1.129), Olimpismo (713), Atletismo (672), Ajedrez (616), Excursionismo (605), Natacin (587) y Ciclismo (542). Por el contrario, las tesis doctorales y, por tanto, los intereses del mbito universitario, parecen indicar una preferencia por la Psicologa (38) y, en segundo lugar, por aquellos aspectos, de diversa ndole, relacionados con los deportes (36) aunque tambin ha de reconocerse que, en este caso, la historia, que figura en tercer lugar, posee un nmero de trabajos muy semejante (34). Por otra parte, el 1 Inventario de Proyectos de Investigacin Deportiva sealaba como principales lneas subvencionadas a los trabajos dedicados a la Fisiologa del ejercicio (76), a la Administracin y gestin (58), a la Medicina (52), a la Sociologa (48) y a la Biomecnica (44), configurando en su totalidad una apuesta clarsima por aquellos trabajos que pudieran ser de inmediata y casi total utilizacin en el mbito del rendimiento deportivo. Finalmente, los proyectos CICYT concedidos dibujan un ntido perfil de apoyo a aquellos trabajos de investigacin relacionados, especialmente, con el mbito de la Medicina (el 644 % de los presupuestos invertidos). En definitiva, podemos considerar que la, hasta ahora, estructura investigadora espaola posee diversos criterios y preferencias que, en todo caso, no son compartidas por todas las iniciativas y rganos de decisin lo cual, en principio, no es sustancialmente negativo si no fuera por el rotundo desequilibrio que de su subvencin econmica resulta. En este desigual reparto aparecen claramente beneficiados aquellos aspectos que se relacionan de manera ms directa con el deporte, cualquiera que sea el contenido especfico que desarrolle. Por el contrario, tambin se observa como los aspectos educativos y humansticos de la actividad fsica se van relegando progresivamente llegando, en muchos casos, a desaparecer por completo de las lneas preferentemente fomentadas por las instituciones pblicas.

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