Projeto Ler para Ver

Fundamentao terica: Referente ao projeto Ler para Ver, Zilberman afirma que: "... a sala de aula um espao privilegiado para o desenvolvimento do gosto pela leitura, assim como um campo importante para o intercmbio da cultura literria, no podendo ser ignorada, muito menos desmentida sua utilidade. Por isso, o educador deve adotar uma postura criativa que estimule o desenvolvimento integral da criana." A literatura tem sua importncia no mbito escolar devido ao fornecimento de condies que propicia criana em formao. Essa literatura um fenmeno de criatividade, aprendizagem e prazer, que representa o mundo e a vida atravs das palavras. Sabe-se que a literatura um processo de continuo prazer, que ajuda na formao de um ser pensante, autnomo, sensvel e crtico que, ao entrar nesse processo prazeroso, se delicia com historias e textos diversos, contribuindo assim para a construo do conhecimento e suscitando o imaginrio. Hoje se percebe tambm que quando bem utilizado no ambiente escolar, o trabalho de literatura pode contribuir ainda para o desenvolvimento pessoal, intelectual, conduzindo a criana ao mundo da escrita. Dessa forma, a literatura infantil tem sua importncia na escola e torna-se indispensvel por conter todos os aspectos aqui levantados, sendo de grande valor por proporcionar o desenvolvimento e a aprendizagem da criana em sua amplitude. Objetivos: - Enfatizar na criana o prazer e a importncia da leitura - Incentivar a imaginao. Metodologia: Cada aluna contar uma histria de uma maneira diferente. Haver contao de histria com o uso de avental, painel e caracterizao. Desenvolvimento: Pr I histria: O Leo e a Raposa Iniciarei o projeto reunindo os alunos do Pr I no saguo e farei a recepo da seguinte maneira: eu vou contar agora para vocs a histria que aconteceu com um amigo meu o leo e aminha vizinha a raposa. Eu vou contar com um avental mgico, que permite que voc entre na histria junto com o meu amigo leo e a minha vizinha raposa. Algumas perguntas sobre a histria: Vocs gostaram da histria? O que vocs entenderam, qual a moral da histria? Quantos personagens tinham na histria? Qual foi a lio que a raposa deu no leo? Vocs acham certo o que o leo fez com os seus amigos? Ento agora, vamos fazer uma atividade o nome da atividade a colagem de uma mascara onde iro colar l amarela na juba de um leo.

1 ano Dbora histria Maria vai - com as outras Era uma vez uma ovelha chamada Maria. Onde as outras ovelhas iam, Maria ia tambm. As ovelhas iam para baixo Maria ia tambm. As ovelhas iam para cima, Maria ia tambm. Um dia, todas as ovelhas foram para o Plo Sul. Maria foi tambm. E atchim! Maria ia sempre com as outras. Depois todas as ovelhas foram para o deserto. Maria foi tambm. - Ai que lugar quente! As ovelhas tiveram insolao. Maria teve insolao tambm. Uf! Uf! Puf! Maria ia sempre com as outras. Um dia, todas as ovelhas resolveram comer salada de jil. Maria detestava jil. Mas, como todas as ovelhas comiam jil, Maria comia tambm. Que horror! Foi quando de repente, Maria pensou:

Se eu no gosto de jil, por que que eu tenho que comer salada de jil? Maria pensou, suspirou, mas continuou fazendo o que as outras faziam. At que as ovelhas resolveram pular do alto do Corcovado pra dentro da lagoa. Todas as ovelhas pularam. Pulava uma ovelha, no caa na lagoa, caa na pedra, quebrava o p e chorava: m! Pulava outra ovelha, no caa na lagoa, caa na pedra e chorava: m! E assim quarenta duas ovelhas pularam, quebraram o p, chorando m, m, m! Chegou a vez de Maria pular. Ela deu uma requebrada, entrou num restaurante comeu, uma feijoada. Agora, m, Maria vai para onde caminha seu p. Eu vou contar a histria caracteriza como se eu fosse uma ovelha, vou usar uma mascara de ovelha e tambm utilizarei o livro para contar a histria. Depois vou dar como atividade um dedoche a aonde os alunos iro enceram a histria da foram que eles entenderam. 2 ano histria A Limpeza de Tereza Irei receber os alunos no saguo e perguntarei se eles conhecem a histria de Dona Tereza, comearei a contar o livro caracterizada como a personagem principal, aps perguntarei que mania tem Dona Tereza e se correto o que La fazia. Entregarei duas atividades (colorir as letras para formas nomes, jogo das sombras). 3ano histria Menina Bonita do Lao de Fita Era uma vez uma menina linda, linda. Os olhos pareciam duas azeitonas pretas brilhantes, os cabelos enroladinhos e bem negros. A pele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra na chuva. Ainda por cima, a me gostava de fazer trancinhas no cabelo dela e enfeitar com laos de fita coloridas. Ela ficava parecendo uma princesa das terras da frica, ou uma fada do Reino do Luar. E, havia um coelho bem branquinho, com olhos vermelhos e focinho nervoso sempre tremelicando. O coelho achava a menina a pessoa mais linda que ele tinha visto na vida. E pensava: - Ah, quando eu casar quero ter uma filha pretinha e linda que nem ela... Por isso, um dia ele foi at a casa da menina e perguntou: - Menina bonita do lao de fita, qual o teu segredo para ser to pretinha? A menina no sabia, mas inventou: - Ah deve ser porque eu ca na tinta preta quando era pequenina... O coelho saiu dali, procurou uma lata de tinta preta e tomou banho nela. Ficou

bem negro, todo contente. Mas a veio uma chuva e lavou todo aquele pretume, ele ficou branco outra vez. Ento ele voltou l na casa da menina e perguntou outra vez: - Menina bonita do lao de fita, qual o seu segredo para ser to pretinha? A menina no sabia, mas inventou: - Ah, deve ser porque eu tomei muito caf quando era pequenina. O coelho saiu dali e tomou tanto caf que perdeu o sono e passou a noite toda fazendo xixi. Mas no ficou nada preto. - Menina bonita do lao de fita, qual o teu segredo para ser to pretinha? A menina no sabia, mas inventou: - Ah, deve ser porque eu comi muita jabuticaba quando era pequenina. O coelho saiu dali e se empanturrou de jabuticaba at ficar pesado, sem conseguir sair do lugar. O mximo que conseguiu foi fazer muito cocozinho preto e redondo feito jabuticaba. Mas no ficou nada preto. Ento ele voltou l na casa da menina e perguntou outra vez: - Menina bonita do lao de fita, qual teu segredo pra ser to pretinha? A menina no sabia e... J ia inventando outra coisa, uma histria de feijoada, quando a me dela que era uma mulata linda e risonha, resolveu se meter e disse: - Artes de uma av preta que ela tinha... A o coelho, que era bobinho, mas nem tanto, viu que a me da menina devia estar mesmo dizendo a verdade, porque a gente se parece sempre com os pais, os tios, os avs e at com os parentes tortos. E se ele queria ter uma filha pretinha e linda que nem a menina, tinha era que procurar uma coelha preta para casar. No precisou procurar muito. Logo encontrou uma coelhinha escura como a noite, que achava aquele coelho branco uma graa. Foram namorando, casando e tiveram uma ninhada de filhotes, que coelho quando desanda a ter filhote no para mais! Tinha coelhos de todas as cores: branco, branco malhado de preto, preto malhado de branco e at uma coelha bem pretinha. J se sabe, afilhada da tal menina bonita que morava na casa ao lado. E quando a coelhinha saa de lao colorido no pescoo sempre encontrava algum que perguntava: - Coelha bonita do lao de fita, qual o teu segredo para ser to pretinha? E ela respondia: - Conselhos da me da minha madrinha... Esta histria vai contada em um painel de isopor com personagens soltos para seguirem conforme a histria e parando nos pontos marcados. Aps a histria algumas perguntas: Como o coelho chamava a menina? O que ele gostava na menina? O que ele fez para tentar ficar igual a ela? Conseguiu? Por qu? Atividade: fazer com os alunos um fantoche em dobradura em forma de coelho. Se sobrar tempo colorir um personagem do livro com o papel crepom. Recursos: tinta, eva, folha sulfite, isopor, livros, papel crafit, musica, cd e radio. Referncia:
Fonte: http://www.webartigos.com/articles/3046/1/A-Importancia-Da-Leitura-Nas-SeriesIniciais/pagina1.html#ixzz10evmGfQM