T NO ERES UNA ISLA Dinmica de Integracin

OBJETIVO Concientizar la importancia de la convivencia con los dems. Identificar los sentimientos que provoca el aislarse de un grupo.

TIEMPO: Duracin: 40 Minutos TAMAO DEL GRUPO: Ilimitado I.

MATERIAL: Fcil Adquisicin Confeccionar un cartel o acetato con el pensamiento que aqu aparece. NO SOMOS ISLAS

LUGAR: Aula normal Un saln amplio y bien iluminado, acondicionado con butacas movibles para formar una media luna. Todos estamos unidos por el amor, por el pensamiento, por la vida. A veces, es slo un amor, un pensamiento y una vida que ofrecemos a los dems, sin recompensa alguna. nicamente el egosta puede decir que est solo. Solo... porque ha renunciado a amar y a ofrecerse a los otros. Solo... porque ha hecho de su vida una isla. II. Una copia a cada participante de la figura del formato. Papel y lpiz para cada participante.

III.

DESARROLLO I. El Facilitador invitar al grupo a observar el cartel o acetato, y lo lee pausadamente. II. El Facilitador reparte la Hoja de trabajo I para que los participantes subrayen la frase que ms les impacto y anoten tambin las razones. III. En sesin plenaria cada participante comenta la frase elegida y sus razones. Los dems participantes pueden intervenir haciendo preguntas o aportando algn comentario. IV. El Facilitador reparte a cada uno de los participantes la figura de la isla (Formato 2) y les pide que anoten sobre el personaje que ah aparece, todo aquello que puede provocar a una persona aislarse de un grupo. Puede tratarse de problemas de la misma persona o bien, provocados por el mismo grupo. En la isla anotan todo aquello que en nuestra sociedad asla a los hombres V. Cada persona completa su dibujo. VI. El grupo se organiza en equipos de cuatro a siete personas y comparte sus repuestas. Un secretario toma nota para comentarlas despus todos juntos. VII. Estando todo el grupo: se dan a conocer las respuestas. stas se anotan en un dibujo ampliado o acetato de la isla. VIII. El Facilitador invita a los equipos para que preparen un discurso sobra la importancia de compartir. Lo titulan: "No somos islas" IX. Los equipos preparan el discurso. Despus eligen la persona que lo leer al resto del grupo. X. El grupo escucha los discursos. Puede ser acompaados con msica de fondo. XI. El Facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

HOJA DE TRABAJO T NO ERES ISLA NO SOMOS ISLAS: Todos estamos unidos por el amor, por el pensamiento, por la vida.

A veces, es slo un amor, un pensamiento y una vida que ofrecemos a los dems, sin recompensa alguna. nicamente el egosta puede decir que est solo. Solo... porque ha renunciado a amar y a ofrecerse a los otros. Solo... porque ha hecho de su vida una isla

Razones:

RETROALIMENTACIN CRUZADA

OBJETIVO I. II. III. Promueve el intercambio de experiencias problemticas de trabajo de manera poco amenazante. Propicia el conocimiento interpersonal, incrementando la interaceptacin. Proporciona un terreno frtil para la retroalimentacin y la empata.

TIEMPO: Duracin: 90 Minutos TAMAO DEL GRUPO: 20 participantes. LUGAR: Aula Normal Un saln amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar cmodos. MATERIAL: Sencillo I. II. Una tarjeta por participante y un lpiz. Una caja de tamao regular.

DESARROLLO SIN FORMATO I. El Facilitador prepara psicolgicamente al grupo sobre la comunicacin de nuestros problemas en el trabajo (liderazgo, interaccin, organizacin, etc.), lo difcil que resulta el

plantearlos a otras personas, pero tambin lo enriquecedor que son otras opiniones, desde diversos puntos de vista, si contsemos con ellas. II. Se les proporciona tarjeta y lpiz y se les pide que describan lo ms completamente posible el problema ms importante que estn viviendo en la actualidad, redactado en primera persona, de manera que la primera frase rece as: "Yo tengo un problema que es el siguiente:...". Este problema debe de tener la caracterstica de revestir un significado especial, que proporcione al grupo un buen caso de estudio. III. Se les da tiempo a los participantes para su trabajo individual y se les pide que al terminar depositen la tarjeta en la caja que tienen al frente del grupo. IV. El Facilitador toma la caja, con todas las tarjetas ya adentro y las mueve para que stas se revuelvan. V. Se explica entonces que se trata de un juego de papeles, en el cual habr que representar el comportamiento de aquella persona cuyo problema leer personalmente cada participante que vaya pasando al frente. VI. As pues, cada participante pasar al frente, tomar una tarjeta-problema de la caja y la leer en voz alta, viviendo el papel de manera que sienta cmo le afecta el problema y lo exprese, as como la solucin que intuye; todo esto en primera persona del singular. VII. Se promueve la discusin de cada uno de estos problemas, hasta haber recibido suficientes posibles soluciones. Entonces se repite la operacin: otro participante pasa a sacar otra tarjeta y as sucesivamente hasta finalizar. VIII. Al terminar, se fomenta la reflexin global de la experiencia destacando sentimientos al representar problemas de otros y ver representados los propios problemas por otras personas. Si ello opera en favor de una mayor integracin grupal, si las opiniones de los dems proporcionan nuevos enfoques a las posibles soluciones, etc. IX. El Facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.

Encuentro a travs de objetos

-materiales: La mitad de las personas que ingresan al lugar donde se va a llevar a cabo la actividad, dejan un objeto personal en una bolsa (reloj, pulsera, llavero). -tiempo: Requiere aproximadamente 30 minutos, depende del nmero de personas. -consigna: Al iniciarse la reunin, o sea en la presentacin, la otra mitad de los participantes, toma un objeto de la bolsa y busca a su dueo. Entablan una conversacin y luego se realiza un plenario donde se presentan todos los integrantes, de a dos (segn cmo se encontraron) en forma cruzada. Es decir, cada uno presenta al otro en primera persona: yo soy... Diciendo las caractersticas del otro. -Dinmica: Es una tcnica en la que el coordinador debe prestar mucha atencin por el nmero de personas que van llegando y quines sern los que buscarn el objeto para encontrar al otro. Es especial para grupos numerosos, heterogneos y mixtos. Se desarrolla de manera coloquial, la primera parte y la siguiente, est teida por el humor, en la mayora de los casos.

Videos http://www.youtube.com/watch?v=bTKeDYnU64Y