PEIC

Fortalecimiento de la Integracin del Complejo Educativo Estadal Dr. Antonio Jos Urquinaona y la Unidad Psicoeducativa Col para brindar una Educacin de Calidad a la Comunidad de la Parroquia Santa Rita del Municipio Santa Rita Ao Escolar 2011 - 2012

TITULO DEL PROYECTO: Fortalecimiento de la Integracin del Complejo Educativo Estadal Dr. Antonio Jos Urquinaona y la Unidad Psicoeducativa Col para brindar una Educacin de Calidad a la Comunidad de la Parroquia Santa Rita del Municipio Santa Rita
IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Nombre: Complejo Educativo Estadal Dr. ANTONIO JOS URQUINAONA. Dependencia: Estatal Correo electrnico: Modalidad Educativa: Educacin Inicial y primaria Municipio: Santa Rita. Direccin: Avenida 1 Pedro Lucas Urribarr Sector Plaza Bolvar al lado de CANTV. Telfono: 0264 -9341801 0424-6630607 Turno: Diurno. Matricula: 280 alumnos. Nmero de representantes: 180 madres y representantes Organizacin: 1 Director

1 Coordinadora Formacin Permanente Institucional 1 Docente de Desarrollo Cultural 1 Docente de Msica 1 Docente de Deporte 6 Docente de Aula 9 Obreros. Estilo de direccin: Democrtico, Participativo

JUSTIFICACIN El Sistema Educativo Venezolano con sus distintos niveles y modalidades, debe asegurar tanto la formacin acadmica como la moral de aquellos que requieren y reciben sus servicios. En la actualidad es notoria la discusin acerca de la crisis que involucra a casi todos los sectores de la vida social, crisis esta que se origina en la falta de valores que determinan la forma de actuar de las personas y profesionales. La importancia de promover una Pedagoga de Paz, en nuestra escuela y comunidad es la necesidad de satisfacer los intereses primarios de los nios, nias y adolescentes y el derecho de crecer en un ambiente lleno de Amor donde reine la Paz, atendiendo la necesidad de afecto y contacto familiar y el desarrollo de diversas destrezas y habilidades que permitan al nio ser analtico, critico y creativo de modo tal que como actor social pueda formarse para convivir de una manera sana, productiva y en un bien comn de unin y armona. La comunidad santarritense tiene la avidez de rescatar los valores de nuestra comunidad la cual est inmersa en una gran crisis de valores. La educacin es una alternativa que facilita la solucin de problemas de diversas ndoles incluyendo la de los valores, pero a travs de procesos y no de contenidos; proceso de entrenamiento de las facultades fsicas,

mentales y morales del ser humano, para hacerle capaz de cumplir con sus tareas en la vida. 4.- Estrategias de Sensibilizacin de los Actores: 4.1.- Conformacin del Equipo Promotor Equipo responsables Director C.E.E. Dr. Antonio Jose Urquinaona Directora.UPECOL Coordinadoras de Formacin Permanente Institucional. Psiclogo. Trabajadora Social. Maestras Especialistas. Alumnos y alumnas. Personal C.E.E Dr. Antonio Jos Urquinaona Comunidad Educativa ALIANZAS Personal del PER Santa Rita Corporacin Alcalda de Santa Rita Presbtero. Cuerpo de Bomberos de Santa Rita. Hospital I Senn Castillo Reverol. Seguro Social. Centro de Diagnstico Integral (CDI) Ambulatorio Rural tipo II estado Zulia.

Misin Barrios Adentro Barrio Adentro Deportivo Consejo de Derecho Municipal del Nio, Nia y Adolescente. Centro Pedaggico de Diagnstico, Orientacin y Formacin para la Diversidad Funcional. Inspectora de Trnsito terrestre. ENELCO Otros Instituciones Educativas.

4.2.- Estrategia de Motivacin: Organizar las sesiones formativas de tal forma que se refuerce la motivacin potenciando el trabajo en grupo, debates, pequeas dinmicas grupales de intercambio de experiencias. Detectar las actividades, de modo que se est claro en cuanto a las actitudes a contrarrestar y las actitudes a potenciar. Elegir compaeros de trabajo. Elegir tareas a realizar (siendo coherente con su itinerario) Organizar las actividades en grupos cooperativos, diseando tareas que tengan que resolver en forma coordinado Mostrar la relevancia del asunto o tema, relacionando los contenidos con sus experiencias, conocimientos previos y valores. Realizar reuniones informales con todos los involucrados, convivencias, excursiones, otros, para conocerse mejor.

 Ubicar las actividades de tal manera que responden a los factores que motivan a los participantes. Reconocimientos de habilidades, calidad, contribucin y esfuerzo especial de cada persona (gracias, bien hecho tu trabajo) Evaluar la formacin en grupo.

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA: La situacin actual de nuestro municipio Santa Rita, frente a la crisis de valores hace imperante la puesta en marcha de acciones que permitan abordar esta situacin y darle un curso diferente que facilite la transformacin o el cambio de la sociedad. Esta organizacin representa una fortaleza, es una forma de comunidad que se vincula con otras comunidades presentes en el municipio, se convierte en un lugar propicio para darle un ejectese a la promocin de una pedagoga basada en la Paz; siendo esta una red apropiada para desarrollar este proyecto. Ser la escuela quien promover un modelo pedaggico de Paz, a travs de los maestros, hacia los alumnos y hacia sus padres, estos ltimos son quienes tienen el derecho natural de educar a sus hijos, por ser responsable de todo aquello que el hijo necesitar para vivir una vida decente y til en la

sociedad, para vivir en comn con otros. Y aun lo ms importante el hijo depende de sus padres para la formacin de aquellos bueno hbitos morales que necesitara para su propia moral personal y para conseguir sus fines en la vida. Los padres pueden hacer esto y son quienes pueden hacerlo de la mejor manera. Es por ello que la integracin de la familia a la escuela es indispensable, ya que la cantidad de educacin que se reciba depende de una combinacin de requisitos individuales, familiares y de la comunidad. DIAGNSTICO SITUACIONAL Ubicacin geogrfica: El Complejo Educativo Estatal Dr. Antonio Jos Urquinaona", ubicado en el municipio Santa Rita de la Costa Oriental del Lago, el cual limita por el norte con una oficina de CANTV, por el sur con Cepillados Santa Rita, por el este la avenida Pedro Lucas Urribarr y por el oeste con el Lago de Maracaibo. Su localizacin con el casco central de la ciudad nos facilita la interrelacin de la comunidad escolar como tal y nos posibilita su proyeccin, una forma clara y positiva hacia el exterior. MAPA DE LA COMUNIDAD

 LOCALIZACIN Zona Norte de la Costa Oriental del Lago de Maracaibo UBICACIN ASTRONMICA 1037 Lat. N 7108 Long.W. 1028 Lat. N. 7132 Long. W. CAPITAL: Santa Rita HIDROGRAFA: Rio Araure al norte Rio Mene al sur Costa Lago de Maracaibo al oeste

LIMITES: Norte: Municipio Miranda. Este: Municipio Miranda. Sur: Municipio Cabimas. Oeste: Lago de Maracaibo. SUPERFICIE: 505 Kms POBLACIN: 60.160 hab. DENSIDAD: 119,1 hab./Kms PARROQUIAS: 4

HISTORIA DE LA COMUNIDAD

: Pese a que la Costa Oriental del Lago estuvo poblada desde tiempos remotos por aborgenes (Caribes o Arawacos), Santa Rita surge como pueblo colonial en 1787-1790, debido al asentamiento de los Capuchinos. En 1806 erige como Parroquia por el Obispo de Mrida Santiago Hernndez Milans. Mas tarde para el 1821, Santa Rita se declara a favor de la Independencia. En el ao 1884 se crea el municipio Bolvar en la Costa Oriental del Lago, siendo Santa Rita la Capital del mismo, tomando importancia relevante su economa. Para 1989, se origina una nueva reestructuracin territorial, desaparece el municipio Bolvar, y se crea el municipio Cabimas y el municipio Santa Rita, as Santa Rita inicia una nueva etapa en su historia. Economa: la actividad pesquera es la ms importante de la zona, representa la fuente de ingreso econmica para muchas personas y familias santarritenses.

TIPO DE COMUNIDAD La comunidad del municipio Santa Rita se clasifica como un tipo de comunidad Barrio, an cuando por el nmero de habitantes pueda considerarse tipo ciudad. En los ltimos tres aos se ha evidenciado mejoras en los servicios bsicos pblicos en algunos sectores, ya que otros sectores estn desasistidos por las autoridades competentes; se evidencia falta de mantenimiento en las vas pblicas, falta de alumbrado, fallas en el suministro de agua, deficiente servicio de las aguas servidas; falta de alcantarillado, lo cual en temporada de lluvia en casi todo el municipio se observan inundaciones en calles y viviendas. Es inexistente en la comunidad el servicio pblico de atencin policial, ya que el municipio Santa Rita dej de contar con el mismo desde hace aproximadamente un ao. Sin obviar que sectorialmente no ha existido nunca atencin policial directa. Tambin se observan fallas en el servicio de aseo urbano, por lo que generalmente el ambiente se encuentra contaminado. En cuanto al comercio se refiere, su crecimiento ha sido lento en el tiempo, en todo su territorio, la capital

del Municipio continua siendo el espacio con mayor nmero de tiendas comerciales, aun existen varios negocios que datan de ms de 70 aos, conservados de generacin en generacin. Actualmente han surgido la apertura de negocios comerciales en los diferentes sectores, todos de tipo registro comercial, personal y asociados (privados). Recientemente fue inaugurado el Cvico Centro Comercial existente en el municipio, ubicado en el casco central. Las reas recreativas son muy escasas, faltan espacios tales como parques, canchas deportivas y otros. No existe una terminal de pasajeros. No existe un Auditrium Municipal o centro similar Una lnea parquea en el estacionamiento de la alcalda y en la plaza Bolvar El mercado informal se ubica en las aceras y brocales de la avenida Pedro Lucas Urribarr, casco central; lo cual impide el paso peatonal en esos espacios, debido a la estructuras metlicas improvisadas que usan para sus ventas, esto tambin ocasiona un congestionamiento vehicular en horas topes. En cuanto al aspecto econmico general se puede considerar que

es gustable a las pocas oportunidades de empleo, lo que genera el trabajo comercial independiente. Con respectos a los mercados populares para el suministro de la cesta bsica solo se cuenta con un MERCAL El Cao tipo I, ubicado en la Parroquia Santa Rita en el resto de los sectores existen este servicio espordico de MERCAL tipo II. En cuanto al sistema de salud se refiere; tenemos que, el Municipio cuenta con un centro hospitalario Hospital Senn Castillo Reverol ubicado en la parroquia Santa Rita. Un Centro de Diagnstico Integral (CDI), de igual ubicacin. Existe adems la atencin brindada por el Instituto Venezolano de los Seguro Social. (IVSS), solo en el turno diurno y vespertino. Adems en el resto de las parroquias existen el servicio de atencin a la salud en los diferentes sectores; tanto de Misin Barrio Adentro como de Ambulatorios tipo I y Clnicas Privadas. Existe una casa de cultura, donde se desarrollan programas infantiles y juveniles como promotores de nuestras tradiciones. No existen Instituciones o sedes del III nivel educacional que brinden educacin

superior a la poblacin santarritense, teniendo que viajar a las ciudades aledaas. Existen once (11) unidades educativas suscritas a la dependencia de la Secretaria de Educacin del Estado y 83 suscritas al Ministerio del Poder Popular de Educacin y privadas. Existe una Fundacin Musical. En cuando al aspecto fsico an se conservan viviendas que datan del tiempo de la colonia, unas habitadas por familias y una recuperada por las autoridades, como es el Balcn de Lola destinada a funcionar como Casa de la Cultura Municipal ubicada en el casco central.

Balcn de Lola El resto de las viviendas en su mayora corresponden a tipo casa techos de zinc y otras en menos porcentaje de platabandas (placas) existen casas tipo ranchos en algunos barrios de la zona rural y otras en el casco

central a orillas del Lago, ocupados por indgenas emigrantes al municipio. SENTIDO DE COMUNIDAD Pese a que el Zuliano manifiesta su sentir regionalista a cada paso, se puede constatar que en la comunidad de Santa Rita lo que ms prevalece al respecto es la tradicin de rendir culto a los Santos Patrones que tiene este territorio, como lo son las festividades de san Benito, de la Virgen del Rosario, de la Virgen del Carmen, entre otros, pero en consideracin del sentido de pertenencia de la comunidad como tal, se considera poca su manifestacin, en casi todas las parroquias y sectores se percibe el desinters de conservar y cuidar tanto el ambiente como los sitios pblicos, se hacen notorios los antivalores, principios, tica y moral ciudadana, no existe la organizacin del trabajo en equipo comunitario para solventar las necesidades y corresponder juntos al compromiso de lucha por un bien social comn.

Resea Histrica El Complejo Educativo Estadal Dr. Antonio Jos Urquinaona se encuentra ubicada en la av. Pedro Lucas Urribarri de la parroquia Santa Rita del Municipio Santa Rita tuvo sus inicios por el ao 1945 dependiente del ejecutivo regional. Comenz a funcionar en un local donde funciona FUNDEMU: luego para el ao 1953 fue mudado a la sede construida para esta escuela en la avenida Pedro Lucas Urribarri al lado de la CANTV, atendiendo alumnos desde educacin inicial hasta sexto grado de educacin primaria, con una poblacin mixta (varones y hembras) Su primera Directora fue la maestra Nlida de Prieto y seis Maestros, Ida Valbuena de Ballestero, Rosa Rojas, Petronila Romero, Isola Prieto, Ida Carrizo de Morales y Omaira Morales. El supervisor para ese entonces era el profesor Juan Castillo. A partir de 1995 comenz a funcionar en un espacio de las instalaciones de la institucin como anexo la Unidad Psicoeducativa Costa Oriental del Lago, como una fortaleza para tratar a los nios y nias con dificultad del aprendizaje.

RESEA HISTORICA DEL EPONIMO BIOGRAFIA: DEL DR. ANTONIO JOSE URQUINAONA Naci en El Carmelo el 24 de Diciembre de 1.823 y muri en Ccuta, Colombia el 03 de Abril de 1.872; Doctor en Derecho Civil, Abogado, Filntropo y Educador. Fundo La Casa de Beneficencia de Maracaibo, el Hospital mas antiguo de Venezuela, el cual lleva su nombre ilustre de apstol de la caridad; (Hospital Central) Catedrtico de Derecho Civil, Derecho Cannico y Filosofa en el Colegio Nacional de Maracaibo; donde ejerci como Vicerrector y Rector encargado durante el quinquenio de 1.854 a 1.859

Tiene el merito de ser iniciador de los estudios de Jurisprudencia en el Zulia cuyo curso se abri el 02 de Septiembre de 1.854, en el colegio Nacional de Maracaibo, con once alumnos. Los restos de este Filntropo hijo del Zulia Fueron exhumado en un cementerio de la ciudad de San Antonio de Ccuta y muchos aos mas tarde, trasladado a la ciudad de Maracaibo para reposar en el cementerio denominado el Cuadrado. El Dr. Antonio Jos Urquinaona Bracho fue un autentico varn de la nacionalidad. El recuerdo de su figura lo hace acreedor al respecto, a la administracin y a la gratitud de la patria para todos los tiempos.

LOGO:

Nuestra insignia en forma de escudo est representada por UN PESCADOR que significa que el Municipio Santa Rita su actividad econmica en su mayora es pesquera. EL LIBRO significa que nuestra institucin es basada en la formacin integral y educacin de valores. LEMA: EDUCANDO EN VALORES FORMAMOS UN INDIVIDUO INTEGRAL

ESTANDARTE DE LA INSTITUCIN Es cuadrado con fondo blanco, con el nombre alusivo a la Institucin teniendo como fondo central el logo, y en la parte inferior el Municipio y Estado correspondiente.

HIMNO: URQUINAONA ESCUELA PILOTO

CORO Estudiar es el norte del hombre Horizonte de amor y de paz La grandeza del padre en la tierra Fue ensear y educar de verdad

Urquinaona la escuela piloto Pues nos llena de felicidad Porque, en ella aprendimos los pasos, Para ir a la prosperidad (Bis)

SOLISTA Sus maestros luchan con esmero, Para el nio poder educar Y hacer de l un hombre pionero Y til en la sociedad. (Bis)

Organigrama U.E. Dr. Antonio Jos Urquinaona

Prof. Leonel Villalobos Director Barbara Pirela Secretaria Rossmarie Acosta Presidente Asociacin Civil

Docente II Etapa Docente Educ. Inicial I Grupo Karina Soto II Grupo Glaiddyuth Torres III Grupo Mireya Barboza Rosa Estrada Auxiliar Elizabeth de Avila Auxiliar Docente I Etapa 1er Grado Angela Tapia 2do Grado Adalig Aez 3er Grado Andreina Osorio 4to Grado Dionellys Camargo 5to Grado A Auselis Rincon

Docentes Especiales Coord. De Escuela para padres Mary C. Barboza Educacin Fsica Leonardo Rosillon Difusin Cultural Wiston Mas y Rubi Msica Fernando Estrada Coord. Ambiente y Salud Nurys Molleda Coord. Comunidad Educativa Wiston Mas y Rubi

6to Grado Briyith Ochoa

Jose Fernandez Maria Mora Keila Casanova

Obreros Hector Pirela Nila Cumares Elba Fernandez

Antonio Pirela Gladys Romero

Misin: Liderar el desarrollo de una organizacin basada en la enseanza de valores y en la formacin de ciudadanos solidarios comprometidos con su entorno social, utilizando nuevas tecnologas, aplicadas al proceso de enseanza aprendizaje, mediante las Lneas estratgicas, Emprendimiento Escolar y Educacin para la Paz implementadas por la Secretaria Regional de educacin en su Poltica Educativa Regional (PER) contando con docentes responsables, creativos y comprometidos con su mejoramiento continuo y con alta motivacin al logro. El plan tiene el compromiso de integrar las comunidades para as lograr una verdadera transformacin de la organizacin. Visin El Complejo Educativo Estadal Dr. Antonio Jos Urquinaona, ser una institucin lder en la formacin, orientacin y asesoramiento de los nios y nias que integran en nuestros plantel, desarrollando valores de integracin, cooperacin y participacin con herramientas pedaggicas orientadas por un personal directivo y docente de alta calidad en su formacin profesional, permitindoles el desarrollo de las destrezas afectivas, cognitivas y procedimentales dentro de la competitividad de los diferentes cambios tecnolgicos del futuro que exige cada da las Lneas estratgicas.

Objetivos: Actualizar al personal docente a travs de la participacin en programas que le permiten alcanzar nuevas competencias laborales Iniciar un proceso de transformacin a travs de un programa de desarrollo personal que permitan mejorar la calidad de los docentes.

Valores Institucionales EL AMOR es comprender, servir, dar, compartir, querer, respetar y convivir en la institucin con nuestros compaeros de trabajo y la comunidad que nos rodea. LA PAZ se nutre de las buenas intenciones, de la educacin, de la comunicacin, del compromiso, del respeto entre los compaeros de trabajos y los nios y nias, padres y representantes de nuestra institucin EL RESPETO exige un trato amable y corts; el respeto es la esencia de las relaciones humanas, de la vida en comunidad, del trabajo en equipo LA TOLERANCIA Respeto hacia las ideas ajenas, aunque choquen con las propias LA JUSTICIA consiste en reconocer, respetar y hacer valer los derechos de las personas en nuestra institucin se demuestra a travs de las normas de convivencia RESPONSABILIDAD es un valor que est en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral. LA AMISTAD se basa en la mutua confianza, donde el objetivo es ayudar al otro consecuentemente as mismo.

 LA HONESTIDAD es una cualidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, y de acuerdo con los valores de verdad y justicia LA SINCERIDAD no slo se ve en las palabras, sino que tambin se demuestra por medio de nuestras actitudes. DIAGNOSTICO SITUACIONAL DE LA INSTITUCION El Complejo Educativo estadal Dr.Antonio Jos Urquinaona se encuentra ubicada en la Av. Pedro Lucas Urribarri, Parroquia santa Rita del Municipio Santa Rita, Estado Zulia sus coordenadas geogrficas son al Norte con terreno propiedad de Nerio Mndez, al Sur CANTV, al ESTE con la AV Pedro Lucas Urribarri al OESTE el Lago de Maracaibo. Funciona en un local propio construido especialmente para impartir el proceso educativo. Desde el ao 1945, funciona como C.E.E Dr. Antonio Jos Urquinaona presenta la primaria completa de 1er a 6to grado, con una matrcula actual de nios, nias y adolescentes de 260 distribuidos en las secciones de primer grado con 31, segundo grado 30, tercer grado 30, cuarto grado 31, quinto grado 29, sexto grado 18, igualmente existe una poblacin indgena de 25 nios y nias y adolescentes inscrito en la institucin. En el espacio fsico contamos con (06) salones para impartir clase que se encuentran en buenas condiciones fsicas y ambientales (3) salones de educacin inicial cada uno con sus respectivos baos, (01) aula donde funciona la Unidad Psicoeducativa UPECOLdonde se atienden los nios y nias con dificultad en el aprendizaje , (01) aula virtual, (01) direccin, (01) director, (200) padres y representantes, (01) cocina para preparar y almacenar los alimentos en condiciones optima para un buen funcionamiento estos proporcionados por el programa de alimentacin (PAEZ) tomando en cuenta que dentro de la institucin existe un parquecito para los nios y nias de

educacin inicial de esparcimiento y recreacin, tambin cuenta con (01) tanques de almacenamiento de aguas blancas, se cuenta con los servicios bsicos como red de cloacas, electricidad, transporte y buen acceso a la escuela.

DIAGNOSTICO COMUNITARIO DE LA INSTITUCION

En la comunidad existen (01) Hospital tipo I, un CDI situado en el Municipio Santa Rita las viviendas unas son de paredes de bloques unas con techo de acerolit y otras de plata banda. Tambin se cuenta con la Alcalda, Iglesia Catlica y la Plaza Los representantes son un 30% casados, 40% en concubinatos, 10% divorciados, 18% separados, 21% madres solteras, el 15% de los padres y representantes de la institucin son analfabetas. En la comunidad existe un 70% de comercio informal tales como: (05) restaurantes, (03) venta de cepifrut, (02) ventas de paledonia, (04) charcuteras y Carnicera, (04) venta de Ropas (02) floristera (02) Zapateras (01) un centro comercial (1) televisin por cable (04) Ciberth (04) Supermercados,(01) (04) panaderas (02) Vidrieras y marqueteras (05) Consultorios (01) lnea de Taxis (02) (02) librera (02)Barberas (02) Quincalleras (07) Ventas de Empanadas(03) frutera y legumbres y (01) Estacin de servicio.

OBJETIVO El Complejo Educativo Estadal Dr. Antonio Jos Urquinaona, tiene como propsito minimizar a un 40% la baja matricula escolar en un mediano plazo, y a un 10% a largo plaza en un perodo de 5 aos. Esta baja matricula se viene presentando desde hace varios aos en la institucin.

Objetivos Especficos Designar acciones al personal docente para fortalecer la calidad educativa de la institucin. Involucrar a la comunidad en la planificacin y desarrollo de las actividades educativas y socio culturales, que contribuyan a la formacin integral de los nios y nias que ingresan al plantel. Reforzar el sentido de pertenencia en los nios y nias que ingresan a la institucin, para mantener el buen funcionamiento de todas las infraestructuras del complejo educacional.

DIAGNOSIS El Complejo Educativo Estadal Dr. Antonio Jos Urquinaona, ubicada en la avenida principal Pedro Lucas Urribarri; parroquia Santa Rita del Municipio Autnomo Santa Rita del Estado Zulia, creada desde 1945, actualmente consta con una poblacin estudiantil de 260 entre nios y nias, que comprenden los niveles educativos preescolar y primaria con edades comprendidas desde 3 aos hasta los 14 aos, con una poblacin de 200 padres y representantes entre hombres y mujeres, de escasos recursos econmicos y un medio bajo ndice acadmico, todos asistidos por una poblacin profesional de 16 docentes graduados, 2 estudiando educacin, supervisados y dirigidos por un director con ttulo profesional en Ciencias Sociales con 26 aos al servicios educativos a la Secretaria Regional de Educacin. Debido a la mayor debilidad que afronta el complejo educativo Dr. Antonio Jos Urquinaona, sobre la baja matricula escolar, nos conlleva a realizar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a travs del mtodo FODA, un plan de accin que permita en un mediano plazo dar a conocer el plantel para minimizar la baja matricula que afronta la institucin.

A diagnosticar la problemtica actual que persiste desde varios aos escolares, se presentan posibles hiptesis que se descartaran a medida que se realice el cruce del DOFA, hiptesis estas como: una tasa alta de pobreza, donde se centra el factor econmico, seguridad personal, entra el factor auto estima que cumple un papel importante en los nios y nias, no contar con docentes a la hora de accionar las estrategia pedaggicas disponibles, no tener sentido de pertenencia con el plantel, no contar con una infraestructura en buenas condiciones al momento oportuno, no contar con transporte escolar, o un buen acceso a las instalaciones del plantel, son estas algunas hiptesis que se descartaran, para cumplir el objetivo principal del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), al accionar actividades que permitan minimizar en un mediano plazo la baja matricula estudiantil a travs de estrategias y herramientas pedaggicas tales como: talleres, charlas, programas por las coordinaciones de ambiente y salud como Jornada de vacunaciones para la institucin y comunidad educativa, desarrollo cultural como manualidades, participacin en desfiles, festivales en canto y declamacin, talleres de pinturas, programas como la verdad educa con el Peridico escolar, accionar el proyecto papagayo , cuenta cuento y biblioteca escolar, se cuenta con el apoyo de Fundagrae, intercambio deportivos interescolares, exposiciones de experiencias significativas a travs de los proyectos de aprendizajes, actos culturales por lo nios y nias de nuestra institucin con la ayuda de la Unidad Psicoeducativa(Upecol), atendiendo a nios y nias con dificultad en el aprendizajes de la institucin y comunidad general. La institucin cuenta con buena infraestructura para albergar una poblacin estudiantil de 700 nios y nias ms. Cuenta con el apoyo de los padres y representantes, tiene el programa de alimentacin escolar (P.A.E.Z), programa Rafael Mara Baralt, programa Brjula Inicial, cuenta con alianzas con otras instituciones como; Hospital Senn Castillo Reverol, Alcalda del Municipio Santa Rita, Cuerpo de Bomberos de Santa Rita, reas de recreacin, parque infantil, cancha deportiva y en proyecto las aulas virtuales.

FORTALEZA (I) Buen acceso a la escuela. Buena infraestructu ra Cuenta con los programas de alimentaci n Cuenta con patrulla escolar Personal calificado

OPORTUNIDADES (Ex) Apoyo de los agentes gubernamental es como: Alcalda, Bomberos, Hospital Senn Castillo Reverol y la Polica, Ausencia de otras instituciones en el rea perimetral.

DEBIIDADES (I) Inseguridad por los lmites de proteccin de la institucin Falta iniciativa docente cumplir deber ser de del al el

AMENAZAS (Ex) Lmite con la orilla del lago. (Cerca muy baja) Desmotivacin de la comunidad al ingreso de los nios a la institucin

Falta de incentivacin a Peligro en la la comunidad va de acceso

FORTALEZA 1. Buen acceso a la escuela MATRIZ DOFA 2. Buena infraestructura 3. Cuenta con programa de alimentacin 4. Cuenta con patrulla escolar 5. Personal calificado

DEBILIDADES 1. Inseguridad por los lmites de proteccin de la institucin 2. Falta de iniciativa de los docentes al cumplir el deber ser

OPORTUNIDADES 1. Apoyo de los entes gubernamentales(Alcald a, Bomberos, Hospital y la Polica)

ESTRATEGIAS (FO) E1. Asignar una ruta estudiantil que traslade a los nios y nias al colegio en un punto estratgico. (F1, O1)

ESTRATEGIAS (DO) E1. Designar planes de accin a los docentes para motivar a los nios de la institucin. (D2, O2) E2. Reacondicionar el cercado que colinda en el Lago de Maracaibo. (D1, O1)

2. Ausencia de otras instituciones en el rea E2. Incentivar a travs de jornadas perimetral comunitarias a la comunidad en el ingreso a la institucin. (F2, F3, O1, O2) AMENAZAS ESTRATEGIAS (FA)

ESTRATEGIAS (DA) E1. Reacondicionar el cercado de la institucin (D1, A1, A2) E2. Asignar roles a los docentes para motivar a los nios y nias (D2, A2, A3)

1. Lmite con la orilla del E1. Mejorar la infraestructura de la lago (Cerca muy baja) institucin (F1, F2, A1) 2. Desmotivacin de la comunidad a ingresar sus E2. Motivar a la comunidad en la nios a la institucin integracin escuela 3. Bajo nivel econmico de comunidad (F5, A2, los nios y ias A3)

E3. Realizar accin E3. Crear una ruta que escuela comunidad movilice a los nios y (D2, A2, A3) nias del plantel, por la peligrosidad de la avenida principal ( F5, A3)

PLAN DE ACCION INSTITUCIONAL (COMUNIDAD)

OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLES CRONOGRAMA RECURSOS
OBSERVACION

Formacin integral de Docente

Crculos de estudio

Reforzar la planificacin, diagnosis y ejecucin del PEIC

Actualizacin del personal

Direccion,coordin acion de formacin permanente

18/03/2001 y 22/03/2011

Humano(Direc tor, coordinador y Docentes y obreros y representantes)

Objetivos logrados

Formacin integral de Docente

Crculos de estudio

Taller manejo Actualizacin disciplinario del personal

Coordinacin de formacin permanente y Upecol

21/10/2011

Humano(docen tes, director) materiales(Vid eo y hojas fotocopiadas)

Objetivos logrados

Lograr apoyo de los entes gubernamentales( alcalda)

Pedir reductores de velocidad para un seguro acceso a la

Entrega de correspondenc correspondenc ia, solicitud de ia solicitando audiencia ante el alcalde los reductores de velocidad

Entrega de

Directiva de la asociacin civil de padres y representantes y director

09/05/2011 y 25/10/2011

Humano y material

Hasta la presente se hizo entrega de los recaudos, no se logro la audiencia y los reductores no

institucin

los colocaron

PLAN DE ACCION DE APOYO EDUCATIVO

OBJETIVOS

METAS

ACTIVIDADES

TAREAS

RESPONSABLES

CRONOGRAMA

RECURSOS

OBSERVACION

Integracin de la comunidad hacia la institucin

Desayuno en familia

Participaci n de

Director: Leonel Villalobos, promotor de escuela para padres y

09/12/2011

Humano y programa P.A.E.Z

Se logro de manera satisfactoria

todos AMBIENTE SALUD Y Integrar a todo el personal en general de la institucin incluyendo padres y representante s

Familia:Mary Carmen Barboza La nica resea 23-01-12 entrega de Humanos, sealada en el participacin a docente, cronograma alumnos, docentes y especialistas de actividades obrero, padres de ambiente 24-01-12 revisin y y de secretaria entrega del plan de representantes regional de accin materiales: educacin es cuadernos, la del 26 de 25-01-12 montar la lpices enero Da cartelera especial el implementos mundial de la paisaje o resea sobre de jardineras, educacin el tema foami,pega,tijer ambiental as, pinturas, 26-01-12 verificacin pinceles., en aulas y pasillos de la ambientacin sugerida 27-01-12 presentacin y exposicin de las actividades en el compartir de la semana de la zulianidad

Fomentar la importancia de la educacin ambiental como rea y como herramienta para desarrollar ambientes agradables a la escuela, en el hogar y en la comunidad

Elaboracin de carteleras informativas internas y externas Mantenimiento de reas verdes Carteles informativos Charlas informativas y efemrides

Ambientar aulas y pasillos Dar mantenimi ento a los jardines y reas verdes Dar charla a los nios y nias sobre la educacin ambiental y su importanci a Resear la fecha en la cartelera de Promotor de ambiente y salud Licda. Nurys Molleda

Logrado

con

MUSICA
Lograr la Seleccin de conexin alumnos de la I propuesta en etapa y II etapa los objetivos Ejercicios de Alcanzar una vocalizacin buena interpretacin Ensayo de los de los temas himnos nacionales y del musicales. estado Zulia

ambiente 23-01-12 ensayo con alumnos de I etapa 24-01-12 ensayo con alumnos de II etapa Revisar los temas musicales en los cuadernos de los alumnos Verificar el estado de salud de los participant es en el aspecto de la vocalizaci n 25-01-12 ensayo general con ambas etapas

satisfaccin

Integrar a la institucin padres, representantes y comunidad, a las actividades de educacin musical

Humanos, alumnos y docentes

Instructor de Educacin Musical Lcdo. Fernando Estrada Montero

Materiales: cuadernos, pizarra, lpices, marcadores, 26-01-12 ensayo con textos, los alumnos instrumentos musicales 27-01-12 concentracin cuatro. e interpretacin de los himnos nacional y regional

Docente especial de Educacin Inicial lograr que el un 85% de los educandos la padres, representante s, comunidad Elaboracin del programa Elaborar papagayos Pintar las banderas, el

23-01-12 bienvenida e himno nacional y regional 24-01-12 elaboracin de carteleras alusivas a la zulianidad Rellenar con granos el centro de los papagayos

Propiciar acercamiento entre comunidad, padre,

Entrega del programa

representante, personal docentes, administrativos ,obreros y alumnos del C.E.E Dr. Antonio Jos urquinaona

y personal de la institucin se aboque a la realizacin de la semana de la zulianidad.

puente Rafael Urdaneta del estado Zulia

a todos los padres y representa ntes de la institucin Construir con los educandos papagayos y banderas Los educandos pintaron y colorearon dibujos sobre la zulianidad

Doc. Elizabeth Navas, promotor de desarrollo cultural: Winston Ms y Rub, Mireya Barboza, Glaiddyuth torres y Karina soto, formacin permanente. Msc. Mary Carmen Barboza

ya construidos 25-01-12 construccin de banderas con los nios y nias de educacin inicial 26-01-12 juegos tradicionales, metras, carreras de saco, papagayo 27-01-12 cierre de la semana de la zulianidad con exposicin de trabajos por los educando y baile tradicional alusivo a la zulianidad

En proceso 18/03/2001 y 22/03/2011 Elaboracin de planificaciones , Humanos, promotor acadmico, docentes Materiales.

Formacin

Lograr que todo el

Permanente Reunin crculos estudios cada das con docentes de de 15 los

personal docente se integren a las estrategias y lineamientos de secretara regional de educacin.

proyectos y boletines con las nuevas lneas estratgicas como emprendimiento escolar y educando por la paz

21/10/2011

Cuadernos, hoja, lpices, marcadores

Actualizac in de los docentes

Promotor acadmico de la Institucin; Msc. Mary Carmen Barboza

Octubre _ Diciembre Enero _ Marzo Monitorear al personal docente para realizar el acompaamient o en el aula Revisar todos los

Humanos. Director, docente, promotor acadmico, docentes especialistas

Reforzar la accin pedaggica de los docentes a travs del monitoreo en el

aula

Lunes la planificaci n diaria y proyectos propuestos a los docentes de aula y la planificaci n a los docentes especialist as Charla sobre las actividades a realizar por parte de la patrulla escolar en cuanto a la seguridad vial

Director. Leonel Villalobos, promotor: acadmico. Msc. Mary Carmen Barboza y coordinador acadmico del PER. Ogla Vsquez

Enero _Julio

Humanos. Docente de deporte, educacin musical y promotor acadmicos, alumnos

Retomar la existencia de la patrulla escolar en la institucin

Monitorea r con el docente de deporte las planificaci ones de la Docente. patrulla Leonardo escolar Rosillon, Docente. Fernando Estrada. Promotor acadmico. Msc. Mary Carmen

Desde el viernes 07/10/2011 Hasta jueves 08/12/2011

Cmara fotogrfica Hojas blancas, papel Bonds, pinturas, pinceles, tijeras, silicn liquido, en barra, tejas, marcadores, foami,creyones ,material de

DESARROLLO CULTURAL

Involucrar a los alumnos, personal docente, director, obreros, administrativos, padre y representantes, comunidad en general a las actividades culturales.

Lograr que el 95% de la integracin a los alumnos, personal docente, director, obreros, administrativ os,padrese y representante sy comunidad en general a las actividades culturales propuestas.

_Elaboracin de atuendos para los alumnos, docentes y promotor de cultura _celebracin de la resistencia indgena _ensayo con los alumnos para la dramatizacin sobre la actividad de la resistencia indgena _los alumnos elaboraron la cartelera

Barboza

desecho,cartuli nas,telas

Incentivar a los nios, nias, adolescent e, obreros, administra tivo, padres y representa ntes, comunida d en general _invitacio nes para la participaci ones culturales _ensayos con la coral

Docentes, promotor de cultura Licdo. Wiston Mass y Rubi Docentes aula especiales de y

Grapadora, material fotocopiado

principal conjuntamente con el promotor de cultura

_dramatizacin por parte de los alumnos de nuestra institucin en la cancha de usos mltiples con motivo de celebrar la actividad de la resistencia indgena _trabajos de pinturas con los alumnos asistidos por la UPECOL _Dramatizacin sobre la vida de nuestros hroes zulianos general Rafael Urdaneta personificado por el alumno de tercer grado Williams Romero

Ensayo con las danzas

Carton,foami,pi ntura,pega,tijer as,pinceles,regl as y tapas de refrescos

Taller de pintura y foami Actividad abrazo en familia Bailoterapia dirigido por la representantes Zulma Obra sobre la aparicin de la chinita dirigido por la pasante Anabell y la Doc.Brigit Ochoa acompaada por los alumnos de 6to grado Exposicin de trabajos alusivos a la chinita _Decoracin de puertas y carteleras por

salones cada maestro con sus alumnos _Exposicin de pesebres y tarjetas _visita de otras escuelas de exposiciones de pesebre y tarjetas, municipios, participantes Cabimas, Miranda y Santa Rita,Dr.Urquina ona, Don Renato Gonzalez,Esc.Es p.Santa Rita, virgen de Ftima Participacin de corales C.E.E. Dr. Urquinaona y C.E.E. Don Renato Gonzlez Promover la

Del 23/01/2012 Hasta 27/01/2012

Semana de la Zulianidad en la Institucin e involucrar a los nios,nias,docen tes,obreros, administrativos, padres y representantes y comunidad en general a las actividades culturales para resaltar e impulsar el sentido de pertenencia al Zulia

_Semana de la Zulianidad _Elaboracin de papagayos,band eras,carteleras,ar tesanias,carteles _Concurso de Juegos tradicionales _Exposicin de gastronoma, vestimenta y trabajos manuales _Baile alusivo al Zulia Danzas Gaitas Chimbagles Vestimenta Juegos Tradicionales 23 y 24/01/2012 construccin de papagayos a la I y II Etapa y Educacin Inicial HUMANOS.pr of. de educacin fsica, docentes especiales, docentes de 25/01/2012 volando los grado, alumnos Papagayos Materiales: 26/01/2012 charla papel

Vocabularios Artesana Msica

sobre los tradicionales

juegos seda,papellustri llo,papel transparente,pe 27/02/2012 ga,tijeras, participacin de todos pabilo, madera los alumnos en los de juegos tradicionales del estado Zulia Manbu, gauda, caa o palma, tela, cronometro, silbato, espacios fsico (cnacha9 sacos, canicas, trompos, perinolas, botones.

DEPORTE Y RECREACION _Ofrecer oportunidades a los nios y nias en igualdad de condiciones para desarrollar las habilidades en diferentes reas y sus componentes a fin de fortalecer sus saberes y experiencias para su formacin integral

Lograr que todo el personal docente se integre a las actividades organizadas. Buscar los mtodos adecuados y necesarios para que los alumnos se integren a las actividades.

Elaborar normas y reglas para la realizacin de los juegos tradicionales tales como: elaboracin de papagayos, canicas(metras) gurrufios, perinola

Prof. Leonardo Rosillon (Educ. Fsica), docentes especiales, Construcci docentes de aula y alumnos n de papagayos , canicas de maderas, gurrufios

30,31 y 01/02/2012

01 y 02/02/2012 Lograr que todos los educadores se integren a las actividades de educacin fsica recreacin y deporte. Buscar mtodos para que los alumnos participen en la construccin del ajedrez. 03 y 06/02/2012 07y08/02/2009 09 y 10/02/2012 Construccin del ajedrez con materiales de desecho e investigacin sobre el tema del ajedrez y significado del Chaturanga La actividad del da 09 y 10/02/2012 se realizara en la cancha a las 7:30am a 9:00 am la primera etapa y a la segunda etapa

_Brindar oportunidades a los nios y nias en igualdad de condiciones para desarrollar las habilidades para participar activamente en juegos motrices, cognoscitivos y sociales que contribuyan a su desarrollo personal y reforzamiento de los aprendizajes adquiridos

Prof. Leonardo Rosillon (Educ.Fisica) Docente de grado y alumnos Construcci de todos los grados n del 15/10/2012 hasta ajedrez presente fecha con materiales

Humano. Encargados de fundagrae, director, instructor de msica y alumnos

Cuatro, furro, tambora, charrasca,mara la cas,cera,proyec tor,verada

FUNDAGRAE

Organizar ensambles de msica zuliana en las instituciones educativos. Promover la difusin de los valores musicales del estado.

de desecho

Ensear la ejecucin de la gaita y msica zuliana

Ensayo general seccionados Teora musical Tcnicas de respiracin Exposiciones y conversatorios sobre la gaita, sus

Facilitar el aprendizaje de los Formar nuevos diferentes gaiteros y instrumentos gaiteras Brindar apoyo amantes de musical y terico nuestra con respecto a la identidad. msica zuliana a los nios y nias Difundir de la institucin activamente las manifestacio nes culturales.

Mervin Chacn Wilson Casanova (FUNDAGRAE ) Humanos. Promotor de escuela para padres y familia, docentes especiales, docentes de

Inicios ,gaiteros celebres Instrumentos verstiles Proyecciones de videos

didcticos Promotor de Escuela para padre y Familia. Msc.Mary Carmen Barboza

aula, alumnos

ESCUELA PARA PADRE Y FAMILIA Promover valores y difundir la paz,armona, _Construccin en los nios y de distintivos, nias de la trabajos institucin realizados por los nios y nias alusivo a la semana por la paz y carteles referente a la paz Incentivar a los nios y nias para reactivar en ellos las inquietude s con respecto a la gaita zuliana

Ofrecer a los nios, nias, padres, representantes, personal docente, administrativo, obreros y comunidad en general la oportunidad de compartir todos juntos como familia y resaltar los valores en nuestra institucin y hogares a travs de la semana por la paz

30/01/2012 y 02/02/2012 _Caminata por

la paz saliendo de la escuela a la playa del seor Nerio Mndez

Fomentar la paz en los nios, nias de la institucin para que las transmita a sus familiares 03/02/2012

Incentivar a la unificaci n de todos por involucrar la paz en nuestra institucin y hogares

FORMACIN INTEGRAL

FORMACIN PERMANENTE DEL PERSONAL

TALLER DE MANEJO DISCIPLINARIO

REPARACIN TOTAL DE LA INSTITUCIN DESDE HACE 15 AOS

RIESGO AL ACCESO DE LOS NIOS, NIAS, DOCENTES Y PERSONAL OBRERO A LAS INSTALACIONES DEL PLANTEL

FALTA DE TRANSPORTE ESCOLAR

POCA ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS A LAS ACTIVIDADES DIARIAS

POCA ASISTENCIA DE PADRES Y REPRESENTANTES A LAS ASAMBLEAS ESCOLARES

FALTA DE RECREO DIRIGIDO

INSEGURIDAD POR LOS LMITES DE PROTECCIN DE LA INSTITUCIN CERCA BAJA

DISCUSIN REVISIN Y APROBACIN DEL P.E.I.C

SEMANA DEL ABRAZO EN FAMILIA

DESAYUNO EN FAMILIA

ENSAYO CON LOS NIOS Y NIAS

ENTONACIN DE LOS HIMNOS NACIONAL Y REGIONAL

MOSTRANDO LA BANDERA DEL ZULIA PARA ENTONAR EL HIMNO

BAILES TRADICIONALES DEL ZULIA

ELABORACION DE LAS BANDERAS, PAPAGAYOS Y MANUALIDADES REFERENTE A LA ZULIANIDAD

ELEVANDO LOS PAPAGAYOS, METRAS Y CARRERAS DE SACOS

CIERRE DE LA SEMANA DE LA ZULIANIDAD

CELEBRANDO LA SEMANA POR LA PAZ

ENSAYOS Y PRCTICAS CON FUNDAGRAE

EVALUACIN La evaluacin del Proyecto se har atendiendo a las distintas formas de participacin, es decir, a travs de la autoevaluacin, co-evaluacin y heteroevaluacin, para medir el logro de los objetivos y actividades del Proyecto sern reflejadas progresivamente en el Plan de Accin a medida que se ejecuten las mismas y se ir reorientado, cambiando e incluyendo estrategias que contribuyan a consolidar el objetivo propuesto.