Lapacho Hoy

Boletn de la Fundacin Lapacho / Asistencia y Prevencin en Violencia Familiar, Social y Abuso Sexual Personera Jurdica N 255 / Mariano Boedo 167 (4400) SALTA

N 1 - AO 11 / Octubre 2011

vEmail: fundlapachosalta@yahoo.com.ar

Tel.: 0387 401 0443

Estamos trabajando por una cultura de la Paz

PSICONOCETE: SUMATE SI QUERES CONOCERTE

Lapacho Hoy Sumario

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fundlapachosalta@yahoo.com.ar

Historia de la Fundacin

Actividades

Glosario: Violencia

Psiconocete

Grupos Psicoeducativos

Campaas contra la violencia en el mundo

Entrevista: Lic. Mnica Cevallos Fundacin Lapacho Cultura de la Paz

brindando el servicio a la sociedad por una

Actividades

Nos presentamos...

undacin Lapacho es una organizacin No Gubernamental (ONG) pionera en la Provincia de Salta en el abordaje de la violencia familiar, maltrato infantil y abuso sexual. Nace en el espritu de un grupo de profesionales de la justicia all por el ao 1989.

toda agresin que menoscabe, dae o afecte al ser humano, a su familia o la sociedad, surge la necesidad de su propia sede contando con su personera jurdica en el ao 1993.

omienza su actividad en el Servicio de Asistencia a la Vctima, que funcion como experiencia piloto en el Ministerio Pblico de Salta, asistiendo a las vctimas de diversos delitos que llegaban a las fiscalas o a las defensoras de menores, dependientes de dicho organismo demandando ayuda. Ante la gran afluencia de personas victimas que requeran de sus servicios a poco de iniciada la tarea se abri paso la idea de efectuar una mejor defensa de los derechos y la dignidad de las personas, previniendo

sto implic desplegar una enorme actividad que apunt bsicamente al siguiente objetivo: Identificar y atacar la causa de toda agresin que afecte al ser humano. Las medidas adoptadas para concretarlo han sido diversas, pero se pueden resumir en tres lneas o ejes fundamentales desarrollados en y con la comunidad las cuales se mantienen hasta hoy:

A lo largo de todos estos aos la Fundacin con el apoyo del Gobierno de la Provincia a travs del rea social, Ministerio de Desarrollo Humano, Secretara de Promocin de Derecho ex Secretara de la Niez y la Familia continua desplegando su tarea no solo en capital sino en toda la provincia abarcando sus tres ejes fundamentales Prevencin, asistencia y capacitacin. En la actualidad trabaja fuertemente sobre un sector vulnerable de la sociedad jvenes y adolescentes dirigiendo tambin su mirada a un sector de la sociedad que requiere de su compromiso: hombres y mujeres privad@s de la libertad en etapa de reinsercin social. -Asistencia y Orientacin en casos de Violencia familiar, Maltrato Infantil y Abuso Sexual. Estas temticas son atendidas por equipos interdisciplinarios integrados por psiclogos, abogados, asistentes sociales, operadores comunitarios, con formacin especfica. - Grupos de Reflexin Talleres psicoeducativos, un espacio para el dialogo sobre Violencia Familiar (adolescentes y/o adultos). - Cursos/Talleres de Prevencin Destinados a la comunidad en general .

PREVENCION ASISTENCIA Y CAPACITACION

Biblioteca
Cuenta con material bibliogrfico sobre la temtica de Violencia Familiar, Maltrato Infantil y Abuso Sexual, la cual se encuentra a disposicin para su consulta en la institucin. Horario de atencin Das Hbiles de 9:30 a 12:30 y de 17:00 a 20:00 hs.

 R E A S

Actividades que realizamos

que les permita encontrar una respuesta a sus demandas. Los talleres son dictados por psiclogos, abogados, docentes y con la participacin de Asistentes Sociales o Trabajadores Sociales que colaboran en forma activa a configurar los diagnsticos y lneas de accin de cada zona a trabajar. Dentro de esta rea se incorpora a partir del ao 2008 una lnea de prevencin especfica para un rango etreo los adolescentes, teniendo como marco referencial los establecimientos educativos. En ellos se trabaja una etapa de sensibilizacin que apunta a que los jvenes sean los protagonistas de la prevencin en base a cuatro temas fundamentales: autoestima, derechos y responsabilidades de los nios, jvenes y adolescentes, promocin del buen trato , trabajando por una cultura de la Paz. Supervisin psicologica semanal adems de contar con coordinadores quienes organizan la tarea, recopilan los informes de cada equipo y ayudan a seleccionar los casos a supervisar, realizando informes generales para luego ser evaluados a partir de la supervisin clnica. Esta rea se caracteriza por: a) Intervencin en crisis: esto ayuda a frenar la agresin con los medios profesionales, legales e institucionales que pueden contener y revalorizar a la persona. b) Orientacin psicolgica, legal e institucional. c) Acompaamiento: en muchos casos la vctima necesita un apoyo provisorio para realizar diversas actividades que ayudan a superar su situacin (denuncias, presentacin ante los tribunales). d) Mediacin: se intenta colaborar con la vctima para facilitarle la utilizacin de mecanismos de dilogos, resolucin de conflictos interpersonales, etc. -Cartilla Resumen Ciclo de Capacitacin 1ra. Parte -Material del 3er. Congreso de Abuso Sexual -Material del IV Congreso de Abuso Sexual Infanto-Juvenil -Material de las Jornadas sobre Violencia Familiar y Abuso Sexual Infantil > Conferencias y disertaciones: Se han dictado conferencias en las provincias de: Salta, Jujuy, Tucumn, Crdoba, Buenos Aires, La Plata, Santa Fe, y San Juan. En el exterior un curso de 20 das en la Repblica del Salvador. > Cursos Charlas -Talleres: Se dictan en escuelas, centros vecinales, comunas, Universidades, charlas-taller en iglesias, cursos de nivelacin victimolgica, mdulos de capacitacin para docentes, formacin de Operadores en Violencia Familiar.

rea de Prevencin

a tarea de prevencin se desarrolla a travs de talleres comunitarios tratando de abarcar distintos rangos etreos y diferentes actores sociales (padres de familia, docentes, miembros de la iglesia, fuerzas de seguridad, agentes sanitarios etc). El desarrollo de estos talleres se realiza principalmente en las zonas ms vulnerables de la capital como as tambin en el interior de la Provincia. El objetivo de los mismos es que la problemtica pueda ser abordada desde la propia comunidad con sus propios recursos, y en caso de carecer de los mismos puedan contar con informacin rea de Asistencia

entro de esta rea se trabajan dos lneas de accin

1) Asistencia individual con equipos interdisciplinarios que abordan la violencia intrafamiliar desde un marco legal, psicolgico y social que permite a quien busca ayuda contar con un abordaje integral que le permita correrse de su lugar de victima . 2) Grupos psicoeducativos de aprendizaje emocional, surge como otro modelo teraputico tanto para hombres, mujeres y adolescentes que hayan vivenciado situaciones de violencia. Los mismos se desarrollan dentro y fuera de la Fundacin con la modalidad de un encuentro semanal. El Servicio de Asistencia individual y grupal cuenta con una rea de Capacitacin

entro de esta rea, se brinda capacitacin tanto a profesionales operadores de violencia que forman parte de nuestra institucin, quienes ao tras ao continan formndose y capacitndose en la temtica , como a quienes desde la comunidad desean formarse como operadores en la temtica de violencia. Las medidas adoptadas para concretar estos fines han sido diversas, pero se pueden resumir en las siguientes: > Difusin cientfica: Se lleva a cabo mediante talleres, jornadas, seminarios, congresos y debates, dirigidos a profesionales, docentes, personal policial, servicio penitenciario, estudiantes, pblico en general. > Publicaciones: -Editados cinco libros de victimologa. -Artculos en revistas especializadas. -Manual de emergencias familiares

VIOLENCIA
Lic. Ivana Chauqui - Op. Carina Blasco

G L O S A R I O

esde la Real Academia Espaola, se define violencia como proveniente del latn -violentia- y se define como: Cualidad de violento. Accin y efecto de violentar o violentarse. Accin violenta o contra el natural modo de proceder. Accin de violar a una mujer. A partir de all, podemos entender a la violencia como el uso de una fuerza, abierta u oculta, con el fin de obtener de un individuo o de un grupo lo que no quieren consentir libremente. Implica una forma de ejercicio de fuerza de poder que genera desequilibrio en los modos vinculares humanos. Una de sus manifestaciones es la VIOLENCIA FAMILIAR, la cual se define como: TODA ACCION COMETIDA DENTRO DE LA FAMILIA, POR UNO DE SUS MIEMBROS QUE PONE EN PELIGRO LA VIDA O

LA SALUD FSICA O PSICOLGICA O INCLUSO LA LIBERTAD DE OTRO MIEMBRO DE LA FAMILIA, QUE CAUSA UN SERIO DAO AL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD. Este se caracteriza como un fenmeno social que afecta a un alto porcentaje de familias en los diversos niveles econmicos y culturales. Se trata de relaciones asimtricas que implican un abuso de poder de parte de quien ejerce maltrato. La consecuencia del maltrato es el dao en diferentes niveles de la integridad personal.

En un sentido general, podemos decir que una persona es agresiva cuando sus actos y/o conductas son desproporcionados frente a algn aspecto de la realidad; cuando estos ocasionan dao a movimientos, palabras, posotra persona, se transforma turas, insultos, miradas, sonen agresin. risas irnicas, silencios proAgresividad es la capacidad longados y amenazadores, para resistir a las influencias golpes, rotura de objetos del medio. Est culturalmente ejecutados con la intencin desarrollada; implica gestos, de ejercer dao a un otro.

TODA ACCION COMETIDA DENTRO DE LA FAMILIA, POR UNO DE SUS MIEMBROS QUE PONE EN PELIGRO LA VIDA O LA SALUD FSICA O PSICOLGICA O INCLUSO LA LIBERTAD DE OTRO MIEMBRO DE LA FAMILIA, QUE CAUSA UN SERIO DAO AL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.

P S I C O N O C E T E

PSICONOCETE: SUMATE SI QUERES CONOCERTE

QU ES EL PSICONOCETE?

siconocete es un Proyecto de Prevencin que est destinado a una poblacin adolescente de entre 12 y 16 aos. Se constituye en una actividad fundamental de la Fundacin Lapacho ya que de este modo se responde a uno de los tres pilares claves de la Institucin como es la Prevencin, teniendo en cuenta a los dos restantes: Asistencia y Capacitacin. Se presenta el Proyecto como una instancia destinada a crear espacios grupales para una poblacin especfica como son los adolescentes, ya que como grupo de trabajo creemos que el mismo se encuentra en una etapa clave de formacin, a partir de la cual lograr construir de manera definitiva su identidad y personalidad propia, logrando tambin el establecimiento de relaciones afectivas, sanas y maduras. Destacamos a travs de la propuesta y conociendo la realidad actual, la necesidad de orientacin, gua y acompaamiento que estos adolescentes requieren, aspectos que nos llevan a pensar que esta es la etapa de desarrollo ms vulnerable ya que el sujeto se encuentra en un constante cambio y transitoriedad permanente por el mismo influjo de los medios de comunicacin y los avances tecnolgicos e informticos que se suceden de manera abrupta. La temtica presentada en el Proyecto pone nfasis en un trabajo en equipo mediante la interdisciplinariedad, donde cada uno desde su campo de estudio y en funcin a las vivencias experimentadas logra aportar y enriquecer la labor. Se ha propuesto abordar la temtica de la adolescencia desde lo psicolgico y lo jurdico ya que rescatamos la importancia trascendental de los derechos, y la idea de ciudadana como horizonte comn de identidad, lo que nos iguala en la posicin de sujetos de derechos (personas titulares de derechos, garantas y obligaciones), condicin reconocida en la Convencin de los Derechos de los Nios, Nias y Adolescentes.

Solo una cosa convierte en imposible un sueo, el miedo a fracasar Somos protagonistas de nuestra propia existencia
CMO O POR QU SURGE?

l Proyecto surge a partir de un Equipo de Operadores que con el fin de prevenir siguiendo los lineamientos de la Fundacin advierten que la problemtica de la violencia familiar est presente y afecta de uno u otro modo a muchos de los adolescentes de nuestra sociedad. De esta forma, consideramos necesario llevar a cabo este Proyecto de Prevencin de Violencia y Promocin de Derechos donde se generen beneficios para toda la poblacin. Consideramos que los espacios grupales son un modo de trabajar contra la violencia, siempre partiendo de la idea de que la ciudadana se construye y que cada sujeto tiene su historia particular, con una identidad individual, pero tambin colectiva, creada a partir de las relaciones sociales establecidas, donde la participacin ciudadana es una necesidad y un derecho. CULES SON SUS OBJETIVOS?

l Proyecto Psiconocete posee un Objetivo General, el mismo es:

* Prevenir la violencia en los adolescentes a travs del autoconocimiento desde una visin psicosocial y estimular el inters por los derechos humanos. La propuesta presentada est constituida por una serie de Talleres, por lo que se ha pautado una serie de objetivos para cada uno de ellos siempre siguiendo el eje central pautado en el objetivo ya presentado:

wDar a conocer el proyecto de trabajo: sus objetivos e integrantes. wDesarrollar una tcnica de presentacin a fin de conocernos mutuamente. wConocer la imagen que el adolescente ha creado de s mismo, a partir de la influencia significativa del medio a travs de experiencias de xito y fracaso. wFortalecer los aspectos positivos del autoconcepto del adolescente, para establecer vnculos sanos. wReplantear los aspectos negativos del autoconcepto del adolescente para desarticular el lugar de vctima y victimario que se suscita en las relaciones de violencia. wConocer el valor que tiene sobre s mismo el adolescente en un proceso de construccin social. wIdentificar el nivel de autoestima positiva o negativa que cada adolescente presenta como aspecto de influencia en sus relaciones interpersonales tanto sanas como agresivas. wPromover el autoconocimiento del adolescente frente a circunstancias conflictivas a fin de identificar y prevenir situaciones violentas wConocer la imagen corporal que el adolescente ha construido de s mismo. wIdentificar los aspectos positivos y negativos de la imagen corporal del adolescente. wDescubrir el valor que posee el propio cuerpo. wIdentificar los estereotipos predominantes en los adolescentes en la actualidad. wConocer las diferencias de gnero, entendiendo esta como diferencia y no como desigualdad. wReconocer la afectividad como parte importante de la vida del adolescente wConocer los riesgos de la violencia en la pareja. wIdentificar los modelos de comunicacin que predominan en los adolescentes actuales. wConocer los obstculos de la comunicacin que predominan en los adolescentes en relacin con los medios masivos. wGenerar claves para fomentar una mejor comunicacin empleando de manera consciente los medios masivos de comunicacin. wPercibir la vida como un proyecto, que se construye por etapas, asumiendo la responsabilidad de realizarlo por si mismo. wElaborar un proyecto de vida personal donde estn plasmadas, las metas y deseos de cada uno, visualizando un compromiso con el otro mediante el establecimiento de vnculos sanos. METODOLOGAS UTILIZADAS

destinatarios, en este caso los adolescentes, operadores, profesores especiales como fueron el profesor de Teatro y la profesora de Yoga y el acompaamiento de los miembros de la Fundacin en general. Cada Encuentro present una temtica diferente, se estableci el Objetivo a seguir y tambin se paut en qu valores se hara hincapi en cada jornada. Se dispuso a su vez un distribucin de tiempos y actividades en tres momentos: INICIO: Se presentaron distintos ejercicios de relajacin a cargo del rea de Yoga vinculados siempre con la temtica del da. Se proyectaron en esta instancia videos, publicidades, temas musicales y dems recursos a fin de introducir a todo el equipo al trabajo semanal. La clave metodolgica del trabajo realizado consisti en una serie de diez Talleres todos con diferentes temticas, desde el autoconocimiento vislumbrando lo que acontece a nivel personal para finalizar con una proyeccin a futuro donde los otros, el prjimo, se encuentran insertos.

P S I C O N O C E T E

Mientras mayor es la lucha, ms glorioso el triunfo Todos sus sueos pueden hacerse realidad si tienen el coraje de perseguirlos

DESARROLLO: Se disponan dos momentos importantes; el primero destinado a una breve explicacin terica del tema a desarrollar teniendo muy presente la idea previa del grupo que nos acompaaba. Posteriormente, y en segundo lugar, se dispona un espacio de actividades muy variadas individuales y/o grupales tales como: collage, elaboracin de afiches, dinmicas, etc. CIERRE: Se organizaba un espacio para finalizar el tema a partir de algunas palabras conclusivas tanto de los operadores como de los mismos adolescentes; era interesante un tiempo de dilogo para compartir lo que ellos vivenciaban no slo en el Taller sino diariamente en sus vidas. Adems este momento estaba acompaado de una merienda en equipo que afianzaba an ms lo trabajado hasta el momento.

l Proyecto presentado se dise con el fin de llevar a cabo Talleres de Trabajo donde se logre percibir una integracin e intervencin constante de todos los miembros

DNDE Y CUNDO SE REALIZO? CUNTOS CHICOS PARTICIPARON?

l Proyecto de Prevencin Psiconocete se llev a cabo en dos contextos diferentes desde el mes de Abril a Julio, por un lado, la Fundacin Lapacho contando con la presencia de adolescentes pertenecientes a Hogares Institucionalizados y la Escuela N Fe y Alegra del Barrio Solidaridad donde participaron alumnos que respondan a la solicitud de edad, entre 12 y 16 aos. En la Fundacin Lapacho participaron 17 chicos y en la Escuela Fe y Alegra el nmero de integrantes variaba en cada Taller, lo mximo fueron 35 chicos y lo mnimo 9 pero se logr un nmero fijo de entre 10 y 15 adolescentes conformando un grupo estable. BREVE BALANCE

odemos concluir esta breve presentacin del Proyecto de Prevencin Psiconocete que se llev a cabo en dos instituciones diferentes, asegurando que la experiencia fue muy positiva en todos los aspectos posibles de analizar. Se han podido desarrollar todos los Talleres en funcin a lo planificado, es decir, las temticas fueron dadas a conocer en funcin a lo planificado poniendo en prctica tanto lo prctico como lo terico en un proceso de integracin permanente. Cabe advertir que la concretizacin de cada jornada tena una misma base en ambos lugares pero se realizaban modificaciones en funcin a la poblacin con la que trabajbamos ya que se vivencia en cada lugar una realidad diferente. Tambin es fundamental advertir que se ha conseguido un trabajo interdisciplinario que ha permitido el crecimiento personal y profesional de todos los involucrados en la propuesta presentada tal como lo haba pautado desde un principio.

Los destinatarios se han sentido muy conformes, esta realidad se vislumbr en el hecho de que solicitaron una continuidad del Proyecto para el resto del ao, aseguraron haber aprendido mucho pero tambin lograr un espacio nuevo de crecimiento personal a travs del reconocimiento de sus habilidades y defectos y, a su vez, conseguir la integracin grupal aceptando al otro como un ser nico poseedor de deberes y derechos. Los resultados satisfactorios obtenidos en su totalidad se han constituido en elementos motivadores para continuar apostando por una mejora a nivel personal y social de todas las personas que requieran de nuestra ayuda, esto se vislumbra actualmente en el entusiasmo permanente de querer continuar con Proyectos de Prevencin en grupos sociales ms amplios. OPERADORES: Apaza, Marianela Cecilia Fogelberg, Carolina Forcada, Mara Cecilia Loto, Romina Lpez, Marcela Jimena Ribera, Vctor Matas PROFESORA DE YOGA: Ferrero, Claudia PROFESOR DE TEATRO: Chacn Daniel

Abordaje de la Violencia a travs de Grupos Psicoeducativos

Lic. Leila Harba Prof. Daro Oulier

G R U P O S

ntendemos por violencia familiar las relaciones en la cuales existe un abuso de poder por parte de algunos de sus miembros hacia cualquiera de sus integrantes. Esta relacin abusiva tiene la intencionalidad de ejercer control sobre el otro, lo que implica sometimiento y dominacin cotidiana que menoscaba toda posibilidad para las personas de desarrollarse plenamente, provocando adems, una prdida de la capacidad de poder tomar decisiones sobre sus vidas.

a persona que ejerce violencia no reconoce al otro como un sujeto de derechos, sino que lo coloca en la categora de objeto haciendo uso de l o de sus atributos. Para el violento sus actos son legtimos y estn justificados, es decir que no los cuestiona, lo que implica la incapacidad de ver que comete un abuso.

Es importante describir cmo es cada uno y cmo creen que los dems lo ven.

E E

n funcin de lo mencionado surge la necesidad de abrir un espacio en nuestro medio, para el abordaje de la problemtica de la violencia masculina. sta experiencia de trabajo se lleva a cabo aplicando un dispositivo grupal ya que el mismo cuenta con numerosas ventajas que posibilitan una mayor eficacia. Es un diseo de intervencin flexible que trabaja sobre la dimensin interpersonal, desde la experiencia, que permite a los integrantes la posibilidad de ensayar junto a sus pares, los cambios que necesitan concretar en su vida cotidiana, y de esta manera facilita la transferencia de lo aprendido en el grupo a la realidad de cada uno de ellos.

L L

as formas ms comunes de violencia domstica son el maltrato infantil, la violencia conyugal y el maltrato a los ancianos. Especificamente, en lo que se refiere a violencia conyugal, las estadsticas ponen de manifiesto que quien ejerce la violencia, dentro del ceno familiar, es el es el varn y en una menor proporcin se manifiestan situaciones en las que los varones son vctima de violencia por parte de las mujeres. a violencia ejercida por varones es un problema complejo y multideterminado. El abordaje de la misma desde la conformacin de grupos psicoeducativos involucra una tarea que imprescindiblemente debe considerar la responsabilidad masculina en su ejercicio, lo cual implica reconocerse como un sujeto que se relaciona con los otros a partir de conductas disfuncionales (conductas agresivas y/o violentas). Esta toma de conciencia es lo que posibilita el inicio del proceso de cambio, apuntando a la prevencin y asistencia.

En el espacio grupal es fundamental reflexionar sobre problemticas personales o emocionales presentes en el plano familiar.

Qu traigo, qu espero y qu temo?

e decide abordar el trabajo grupal a partir de la propuesta de la educacin emocional como la principal herramienta, de la teora de la Inteligencia Emocional, que permite tomar conciencia y percibir nuestros sentimientos y pensamientos de forma apropiada y precisa, para asimilarlos y comprenderlos de manera adecuada, como as tambin permite adquirir las habilidades necesarias para regular y/o modificar nuestro estado de nimo, pensamientos y conductas.

C A M P A A S

Campaas en el mundo contra la Violencia

Venezuela - Campaa de desarme acordada entre medios y autoridades.

Mxico - Basta de sangre!: una campaa por la paz.

Fondo de Desarrollo de las Naciones Unidas para la Mujer.

Campaa de la Asociacin Irlandesa para la Prevencin de la Crueldad con la Infancia (ISPCC).

Como parte de la campaa mundial por Una sociedad libre de estrs y libre de violencia la Fundacin Internacional El arte de Vivir celebr el 1, 2 y 3 de julio el Festival Mundial por La Cultura y la Paz en el estadio olmpico de Berln.

Espaa - Campaa del Ministerio de Igualdad para luchar contra la violencia de gnero (ANTE EL MALTRATADOR; TOLERANCIA CERO),iniciativa de YODONA y el peridico EL MUNDO.

Fue un primer semestre satisfactorio tanto para los coordinadores como para la fundacin

E N T R E V I S T A

a primera mitad del ao pareciera haber transcurrido en un abrir y cerrar de ojos, pero en todos esos meses la Fundacin Lapacho ha realizado distintas actividades en las reas de Capacitacin, Asistencia y Prevencin en Violencia Familiar, Social y Abuso sexual, las cuales algunas ya finalizaron y otras continan en pleno desarrollo. Es por ello que entrevistamos a la Lic. Mnica Ceballos quien es la Secretaria e integrante de la Comisin Directiva de la Fundacin para que nos comente y nos de un breve balance sobre los objetivos alcanzados en este periodo de tiempo , primer semestre del 2011. Qu actividades realizaron en esta primera parte del ao?

n el primer semestre de este ao hemos trabajado como siempre en el rea de asistencia. que est integrada por equipos interdisciplinarios, es decir con abogados, psiclogos y psicopedaggos. Se ha continuado como todos los aos la ta rea de asistencia a personas que vienen para consultas volun tarias y personas que fueron derivadas desde el poder judicial, de las distintas asesoras o juzgados, tambin tenemos algunas personas que vienen derivadas del programa violencia intra familiar de la Secretaria de Promocin de Derechos. Desde la Fundacin se brinda asistencia individual que es totalmente gratuita. Contamos tambin con un equipo que se dedica a la atencin de casos de vctimas de abuso sexual con un trabajo que se basa en un modelo teraputico MDR, trabajar sobre el trauma, esto es nuevo, no se lo hace en ningn otro lugar y es tambin sin ningn costo para las personas que acudan.

entro del rea de Prevencin se dio prioridad en el presente ao a un rango etareo que oscila entre los 13 y 17 aos. Si bien ya venimos trabajando con adolescentes desde aos atrs, en esta oportunidad se desarrollo el proyecto desde una faz educativa y artistica. Se encuentran dictndose los tall eres del proyecto denominado Psiconocete, coordinado por psiclogos, abogados, y operadores de la fundacin que estn terminando su carrera de grado. En este proceso la idea es tra bajar sobre todos los valores, es decir trabajar por una cultura de la paz que es el objetivo final del trabajo. En este proyecto se han incorporado tanto chicos que son de la comunidad como aquellos que estn albergados en hogares del estado depen dientes de la Secretaria de Promocin de Derechos. El balance es totalmente positivo, y eso lo dej en claro las manifestaciones de los chicos, que han dado cuenta de haber encontrado un es pacio donde poder trabajar temas que no tenan donde hacerlo, sentirse escuchado, y como uno de los chicos deca, aprender a respetar a los otros, tambin a conocerse ellos mismos y a valorarse como persona. La verdad que fue un proyecto con mu chas satisfacciones tanto para los coordinadores como para la fundacin.Apostamos a este sector de la sociedad porque sabe mos que es donde mayores frutos se pueden obtener cuando la siembra es temprana. Este proyecto se ha desarrollado dentro y fuera de la fundacin. En barrio Solidaridad en la Escuela Fe y alegra se trabaja con un grupo bastante numeroso, son ms de veinticinco chicos y la tarea se desarrollara hasta fin de ao.

iguiendo en la lnea de asistencia, tambin hemos traba jado en lo que es asistencia grupal, se organiz el grupopsi coeducativo para hombres que ejercen violencia en el mbito familiar. En estos grupos participaron personas derivadas de la asistencia individual y personas que fueron derivadas del Servi cio Penitenciario, son internos que estn en la ltima etapa de su condena. La idea de estos talleres psicoeducativos ha sido brindarles herramientas para que puedan reinsertarse en el m bito familiar y para poder tener una mirada diferente a la hora de poder vincularse nuevamente, y sanear cuestiones apareja das a la violencia que han hecho que cumplan una condena.

n el primer cuatrimestre hemos comenzado un proyecto de capacitacin para formacin de operadores de violencia in trafamiliar, la verdad que tambin los resultados fueron total mente positivos, sin gente que haya reprobado, muy buenas notas y un muy buen nivel en los participantes comprometidos con la temtica, fue un grupo heterogeneo de personas que concurrieron a esta capacitacin. La idea con estos talleres es formar operadores que puedan aplicar lo aprendido en sus lu gares de trabajo, la mayora viene movilizado desde ese lugar. Con estas capacitaciones la idea es tambin abrir las puertas a aquellas personas que quieran incorporase a la fundacin para trabajar como operadores.

E E

s bueno para ellos saber que una vez que recuperen plena mente su libertad pueden contar en la comunidad con lu gares donde recurrir en los casos que los necesiten. Esta activ idad esta a cargo de dos coordinadores. Para llevarse a cabo estos talleres firm convenio la Fundacin con el Ministerio de Seguridad n el rea de Prevencin estamos siempre dictando talleres, brindando charlas donde lo requiere la comunidad, en este momento se trabaja en los barrios el Tribuno y Asuncin con equipos interdisciplinarios.

or ltimo quiero destacar la tarea comprometida que reali zan un grupo de pasantes de la Carrera de Comunicacin social de la Universidad Nacional de salta quienes a travs de la firma de convenio entre la Fundacin y la Universidad Na cional de Salta hace posible que hoy la Fundacin cuente con su primer boletn informtico , hago extensivo el agradecimien to al Lic. Raul Horacio Luetrstein que brinda su tutora desde la Fundacin.

fundlapachosalta@yahoo.com.ar

Envianos tus Sugerencias u opiniones a fundlapachosalta@yahoo.com.ar o bien acercate a la Fundacin: Mariano Boedo 167 (4400) SALTA. Horario de atencin Das Hbiles Fundacin Lapacho de 9:30 a 12:30 y de brindando el servicio a la sociedad por una 17:00 a 20:00 hs. Cultura de la Paz