Actos de Habla

Los actos que materializan la posibilidad de hablar han recibido la denominacin de actos de habla El lenguaje no slo posee la capacidad de designar acciones sino tambin de realizarlas al designarlas. Por ej. Si yo juro cierta cosa estoy tambin concretando el significado de jurar en el mismo acto.

Tipos generales de actos de habla:

DIRECTO Son las acciones lingsticas intencionadas explcitas. INDIRECTO Son acciones lingsticas que indican indirectamente la intencin comunicativa. Ambos actos representan actos complejos, pues realizamos varias acciones simultneamente. Cada acto se proyecta en tres niveles y equivale a tres actos: ACTO LOCUTIVO: emisin de oraciones con un significado literal. Decir algo. ACTO ILOCUTIVO: adems de consistir en el significado literal, consiste en lo que el hablante hace al decir tal cosa. La intencin que se tiene al hablar. ACTO PERLOCUTIVO: es el efecto de lo que se dice y hace al enunciar el acto de habla en el receptor. El efecto puede ser verbal o no verbalverbal. Ejemplo: Te encuentras en un a consulta con un desconocido, de pronto notas una corriente aire fro que te molesta, pero la ventana se encuentra para el lado de esa persona. T puedes decirle directamente: cierre la ventana O no le parece que hace demasiado fro como para mantener la ventana abierta Identificacin: Acto Locutivo: cada un de los trminos y signos empleados. puede cerrar la ventana Acto Ilocutivo: la peticin Acto Perlocutivo: el efecto puede advertirse verbalmente (respuesta lingstica del receptor) o no verbal (levantarse y cerrar la puerta)

Clasificacin de los Actos de Habla

Los actos de habla pueden diferenciar se segn su sentido en el discurso como:

ASERTIVOS O EXPOSITIVOS, DIRECTIVOS O EJERCITATIVOS, COMPROMISORIOS , EXPRESIVOS,DECLARATIVOS O VEREDICTIVOS.

ASERTIVOS O EXPOSITIVOS El hablante afirma o niega algo con diferentes grados de certeza. Se incluye aqu: afirmar, definir, pensar, referir, citar,informar, creer, explicar y concluir. Estoy segura de que llover maana El jazz es una msica llena de mezclas Maana saldr el sol. DIRECTIVOS O EJERCITATIVOS El hablante intenta conseguir que el interlocutor haga algo, que realice una accin. Se incluye aqu: ordenar, pedir, preguntar, invitar,votar, elegir. Ven, acrcate silencio! podras pasarme el lpiz? Esprame 5 minutos por favor. COMPROMISORIOS El hablante se compromete, en grados diversos a realizar una accin, asume una obligacin o un propsito. Cumplindolo el hablante se hace responsable de ser consecuente con sus acciones. Se incluye aqu: jurar, garantizar, apostar, prometer. Prometo serte fiel. Juro que vendr Te aseguro que no es cierto Apuesto a que no te atreves EXPRESIVOS El hablante expresa un estado afectivo, emocional o fsico frente al comportamiento de interlocutor y tambin para s mismo. Se incluyen aqu: saludar, felicitar, quejarse, dar condolencias, congratularse, agradecer, lamentarse. Me alegra verte Te acompao en tu pesar Te agradezco lo que haces por m Me duele el brazo DECLARATIVOS OVEREDICTIVOSVEREDICTIVOS La relacin entre la enunciacin y la accin es simultnea, pues el hablante modifica inmediatamente algn aspecto de la realidad al realizar el acto de habla. Se incluye aqu: bautizar, fallar, nombrar, condenar,excomulgar, despedir, rendirse, multar Te bautizo en el nombre de Dios

Condenados por todos tus antecedentes Despus de analizar tu caso te absuelvo La argumentacin. Argumentar significa defender una idea o una opinin aportando un conjunto de razones que justifiquen nuestra postura. La capacidad para argumentar correctamente suele ir emparejada con la capacidad de influir sobre las personas y es un reflejo de la organizacin del pensamiento. En toda argumentacin podemos distinguir 3 elementos: El objeto, es el tema sobre el cual se argumenta. La tesis, el la postura q el argumentador tiene respecto al tema. Los argumentos, son las razones en las que basamos nuestra postura ante el tema. TIPOS DE ARGUMENTACIN La argumentacin positiva o prueba consiste en presentar argumentos que respalden nuestra postura ante el tema objeto de la argumentacin. La argumentacin negativa o refutacin consiste en aportar argumento que sirvan para rechazar los argumento contrarios a nuestra postura. CLASES DE ARGUMENTOS Argumentos racionales. Son aquellos que se basan en la ideas y verdades admintidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad. Argumentos de hecho. Son aquellos que se basan en pruebas observables Argumentos de ejemplificacin. Son aquellos que se basan en ejemplos concretos. Argumentos de autoridad. Son aquellos que estn basados en la opinin de una perosna de reconocido prestigio.

Discurso publico
Situacin de enunciacin
emisor: investido de autoridad, representatividad, competencia cognoscitiva o tica sobre asuntos de inters colectivo que se dirige a un receptor colectivo o que representa a una determinada colectividad o sector de ella; el carcter jerrquico de la relacin emisor-receptor; tema o materia: asuntos de importancia o relevancia grupal, colectiva, o comunitario materias propias de la res publica o cosa pblica; finalidad: comunicar una determinada concepcin, visin o interpretacin de temas y problemas que conciernen e importan a la vida de una colectividad para influir en ella, hacindola tomar conciencia o reflexionar sobre ellos, orientndola o movindola a compartir visiones, metas, tomar decisiones, acuerdos, adoptar determinadas actitudes o comportamientos; contexto y circunstancias de enunciacin: la formalidad, ritualidad que enmarca la emisin de discursos pblicos: su puesta en escena, el nivel formal del habla, recursos verbales y no verbales que utiliza para tener alcance y eficacia colectivos.

b) Tipos de discurso pblico

 comunitario: intervenciones verbales ante audiencias representativas de diferentes agrupaciones comunitarias, tales como juntas de vecinos, centros de padres, de padres y apoderados, de estudiantes, sindicatos, agrupaciones deportivas, sociales, etc.; poltico: mensajes o informes de autoridades pblicas ante asambleas polticas o ante la nacin; declaraciones, propuestas de proyectos, planes de trabajo formulados por autoridades pblicas, por candidatos a cargos pblicos; discursos de proclamacin de logros en la vida pblica; ceremonial o conmemorativo: emitidos en situaciones significativas de la vida nacional, institucional e incluso familiar o personal que da lugar a ceremonias o actos especficos: discursos de conmemoracin de hechos histricos significativos, de aniversario de instituciones, de inauguracin y clausura de eventos; de celebracin de acontecimientos de la vida personal o familiar, tales como nacimientos, bodas, funerales, cumpleaos, graduaciones y otros ritos de paso, etc.; de homenaje, bienvenida, despedida de personajes pblicos relevantes o de personas en ocasiones pblicas; religioso: encclicas, sermones, prdicas de autoridades o lderes religiosos.

c) Elementos bsicos constitutivos y estructura del discurso pblico

integracin de diversas formas discursivas: dialgica, expositiva, argumentativa, epidctica (de alabanza o vituperio); organizacin o disposicin del discurso, las partes constitutivas bsicas y sus funciones: - introduccin o exordio: unidad discursiva destinada a la identificacin de la situacin en que el discurso se produce, creacin de las condiciones adecuadas para su recepcin y proposicin del tema que se abordar; - exposicin del tema propuesto: desarrollo del tema planteado utilizando los elementos y recursos discursivos pertinentes a la situacin de enunciacin y a las finalidades y efectos que se quieren conseguir; - conclusin o peroratio: unidad discursiva con que se cierra el discurso, haciendo una sntesis de lo expuesto para afirmar sus sentidos y apelando a los receptores para conseguir de ellos una actitud o posicin favorable.

Discurso Privado
Este tipo de discurso corresponde al que se emite en circunstancias o situaciones de comunicacin personal o privada, como cuando conversamos con amigos o familiares u otros interlocutores, pero que se remiten a interacciones no masivas y que no tienen una finalidad de informar a ms gente que la seleccionada. Esta comunicacin privada responde a una cercana entre las partes que participarn, supone de lazos y de una relacin simtrica en ciertas ocasiones (en otras tambin se da una situacin privada o cerrada de comunicacin, por ejemplo, cuando un jefe llama a un subalterno a su oficina por un problema determinado), lo que conlleva a que el emisor conozca el grado de conocimiento que posee el destinatario y los cdigos que ste maneja. As como en el discurso pblico, el privado tambin considera a los factores de la comunicacin, de la siguiente manera: Emisor Este posee una cercana con los dems interlocutores (en caso que sean ms de uno), mantiene una relacin de ndole personal con ellos, por lo que no es necesario que cumpla un rol de autoridad, como s deba hacerlo en la situacin pblica, lo que significa que la relacin comunicativa es de simetra (exceptuando el ejemplo antes mencionado de asimetra y las situaciones similares). Receptor Es el que tiene alguna relacin o grado de cercana con el emisor; en la situacin privada de comunicacin, los destinatarios no son grandes grupos de personas, sino que es un ncleo reducido y muy especfico, a diferencia del discurso pblico, que son receptores masivos.

Mensaje En este tipo de instancias, el mensaje puede manifestarse de modo oral (cuando se conversa o dialoga) o de forma escrita (a travs de correspondencia y sus derivados), siendo ste entendible para los participantes, pues mantienen vnculos entre s y conocen al otro. Tema Los temas que abarca la situacin comunicativa son aquellos que interesan a los interlocutores, que despiertan su atencin y que desean compartir entre ellos. Contexto La comunicacin se desarrolla en un ambiente informal, cuando se trata de relaciones cercanas y simtricas, pero tambin puede darse en contextos ms formales, cuando estamos en presencia de relaciones asimtricas. Canal El medio de transmisin del mensaje depender si la situacin comunicativa es de modo hablado o a travs de la escritura. Cdigo El cdigo va a depender si la situacin se da en contextos formales o informales, lo que conllevar a utilizar un registro o nivel culto o un registro coloquial. Asimismo, el uso de un nivel especfico depender de quines sean los destinatarios del discurso.

Ensayos y otros textos no literarios

Esta subunidad se propone proporcionar a los estudiantes la oportunidad de conocer textos de carcter reflexivo artculos, ensayos que aporten diversas perspectivas sobre aspectos, temas y problemas de la realidad actual y, en general, del mundo contemporneo y que les ofrezcan motivos de comentario y reflexin sobre condiciones de la vida personal, la convivencia, la cultura de la poca en que vivimos. As mismo, la subunidad se orienta a desarrollar en los alumnos y alumnas la capacidad de exponer, con propiedad y fundamento, sus propias reflexiones y opiniones sobre temas de la actualidad en textos escritos de carcter ensaystico o no literario en cuya elaboracin apliquen competencias lingsticas ya adquiridas en aos anteriores y las requeridas en la composicin de textos destinados a comunicar, de modo ms exigente en el manejo de las ideas y en el plano estilstico que en los aos anteriores, reflexiones y opiniones acerca de temas significativos de la realidad contempornea.

Contenidos
Identificacin de algunos tipos de textos aptos para la exposicin de reflexiones, pensamientos, ideas, visiones sobre temas de actualidad: artculos de difusin de temas generales de la cultura o especficos de determinadas disciplinas (cientficos, econmicos, artsticos, literarios, sociolgicos, etc.); artculos de crtica; textos de comentario y opinin; ensayos. Caracterizacin, en sus aspectos bsicos, de las situaciones enunciativas de este tipo de textos: la competencia o autoridad, en cuanto al conocimiento que caracteriza al emisor; su posicin o perspectiva dominante sobre las materias que trata (objetiva, crtica, reflexiva, valorativa, etc.); propsitos y finalidades que se propone alcanzar con su discurso (proponer a los receptores temas de reflexin o discusin, difundir o compartir conocimientos, estimular la indagacin o investigacin sobre los temas tratados, plantear puntos de vista o interpretaciones sobre ellos, discutir, problematizar o cuestionar los de otros, convencer, etc.). Caracterizacin de estos discursos en cuanto: - carcter dominante (descriptivo, crtico, reflexivo, polmico, etc.); - nivel de lenguaje y estilo (formal o coloquial; llano o tcnico; directo o figurado, etc.);

- elementos constitutivos y principios de estructuracin de artculos y ensayos: partes constitutivas y su articulacin en un texto coherente y cohesionado; expansin y condensacin textuales: funcin de los ejemplos, ancdotas, parbolas, y de las definiciones y sntesis; articulacin con el contexto enunciativo: uso de embragues o shifters. Aplicacin de los elementos constitutivos, principios de composicin y recursos de lenguaje y estilo en la produccin de artculos y textos de carcter ensaystico en los que los estudiantes comuniquen sus reflexiones acerca de temas de actualidad o de la realidad del mundo contemporneo que les interesen. Reconocimiento del valor que estos textos tienen para el conocimiento, comprensin y reflexin sobre diversos aspectos de la realidad contempornea. Apreciacin del valor e importancia que tienen para el logro de la eficacia comunicativa de estos textos, su adecuada composicin y uso pertinente de los recursos verbales y no verbales.