EJERCICIOS RV

SINONIMOS 1. CONMEMORAR

A) Atesorar B) Ahuyentar C) Irradiar D) Recordar E) Temblar 2. RUTILANTE

A) Opaco B) Refulgente C) Ordinario D) Refinado E) Apagado

3.

VADEMECUM

A) Formula B) Premio C) Prontuario D) Remedio E) Valoracin 4. ELUCIDA

A) Alaba B) Da C) Interpreta D) Lee

E) Ora

5.

ARRUGARSE

A) Amilanarse B) Arriesgarse C) Arrobarse D) Arrojarse E) Arroparse 6. DESACATO

A) Arbitrariedad B) Desleal C) Insubordinacin D) Modoso E) Pusilnime 7. A) Sor B) Priora C) Alcahueta D) Pigmea E) Femenina ANTNIMOS 8. 8. DENOSTAR: A) aprobar D) admirar B) estimar E) venerar C) encomiar CELESTINA

9. EXALTACIN:

A) quietud D) pasividad 9. ABUNDANCIA:

B) tristeza E) moderacin

C) pasmo

A) parquedad D) parsimonia 10.

B) pequeez E) mezquindad

C) escasez

DESACATO : B) concordia C) alabanza E) respeto

A) atencin D) subordinacin 11.

ABSTRUSO : B) concreto E) simple C) comprensible

A) legible D) difano 12.

HIPOTTICO : B) demostrado C) antittico E) evidente

A) terico D) prctico

13.

ILESO : B) vulnerado C) delicado E) perjudicado

A) herido D) violado 14.

INDMITO : B) sojuzgado E) humilde C) apocado

A) sumiso D) manso

15.

COPIOSO : B) pobre E) escaso C) dbil

A) escueto D) parco 16.

AMENO : C) tedioso

A) aborrecido B) odiado

D) insulso

E) grosero

ANALOGAS 17. A) juez B) ciudadano C) cantante D) bailarn E) fiscal 18. MEDIR : : : : : : : : : : : : : : ACTOR : : : : GUIN sentencia voto partitura msica acusacin CANTIDAD cualidad novedad atributo posibilidad caracterstica SINIESTRA atrs porpe estribor babor popa

A) valorar B) difundir C) comparar D) sopesar E) diferenciar 19. DIESTRA

A) delante B) experto C) babor D) estribor E) proa 20.

DEMOCRACIA : GOBIERNO : : : : : estado religin voto pasado pueblo

A) autoridad B) cristianismo C) eleccin D) historia E) soberana

21.

CONTAMINACIN : : : : : :

FBRICA bacteria

A) enfermedad B) ruido C) guerra D) interpretar E) competir 22.

molestia contienda filsofo deportista

ASTROS : ASTRONOMA : : ebanistera

A) muebles

B) estampillas : filatelia C) vitalidad D) monedas E) feligrs 23. : biologa : numismtica : feligresa

CDULA : SUFRAGIO : : : : : : honorario cobro candidato carta eleccin

A) recibo B) factura C) voto D) sobre E) concurso 24.

PALABRA : IDEA : : : : : : : : : lenguaje imagen victoria clave tienda GLIDO: inferior superior

A) escritura B) retrato C) laurel D) cdigo E) vendedor 25. A) malo B) bueno FRO

C) caliente D) gris E) blanco 26.

: : :

ardiente negro nveo : ALEGRE :

TACITURNO

A) belicoso

: pacfico

B) dramtico : potico C) armonioso : feliz D) cmico E) silente : jocundo : sonriente

ORACIONES INCOMPLETAS 27. Todo diagnstico debe ir _______ por ______. un consejo

A) reforzado

B) garantizado una medicina C) refrendado una receta

D) acompaado una curacin E) seguido 28. un tratamiento

Los refranes expresan la sabidura ________ decantada ____________mucho tiempo.

A) cientfica a travs de B) inculta pese a su uso en C) mgica en el transcurso de D) popular a lo largo de E) espiritual y difundida en 29. Cuando al juzgar un hecho est____________nuestra autoestima, es imposible ________________ nuestra objetividad. A) a salvo menoscabar B) involucrada garantizar C) comprometida cuestionar

D) contradicha eludir E) inclume mantener 30. Por los cristales relucientes el _______ se difunda ________ los rostros ateridos. B) aire enfriando D) perfume endulzando

A) sol entibiando C) polvo ensuciando E) canto dulcificando

31. Si el cielo consiste en la absoluta _______de todos los proyectos del hombre, entonces el cielo es profundamente _________. A) consumacin autntico B) realizacin humano C) plasmacin coherente D) manifestacin perfecto E) satisfaccin frustrante 32. Tuve que recurrir tantas veces a un ................... que algunos pensaron que estaba realmente .......... A) sacerdote - desahuciado B) contador - quebrado C) mdico - enfermo E) profesor - desorientado D) polica - perdido

33.

No estaba muy .................. de lo que sostena, pues constantemente se.............. B) conforme - turbaba

A) alegre - lamentaba

C) convencido - reafirmaba D) seguro - contradeca E) contento - entristeca

34. La fama del cantante se ........... no slo por todo el pueblo. sino tambin por lejanas .............. A) difundi regiones C) increment circunstancias D) descubri ciudades E) expandi estrellas B) premi tierras

35. Si vivir es crear , la ........................... , que es ......................... por esencia , es la vida misma. A) creacin fcil C) imaginacin creadora E) inspiracin romntica 36. Cuando el calendario anuncia que el Carnaval se acerca , pareciera que un...................... inquieto , descocado y definitivamente .............. se apoderara de las gentes. A) hombrecillo hastiado C) diosecillo pagano E) jovencillo humano 37. Tuve que recurrir tantas veces a un ................... que algunos pensaron que estaba realmente .......... A) sacerdote - desahuciado C) mdico - enfermo E) profesor desorientado 38. No estaba muy .................. de lo que sostena, pues constantemente se.............. B) conforme - turbaba B) contador - quebrado D) polica - perdido B) geniecillo cautivo D) viejecillo hurao B) mente vital D) suposicin compleja

A) alegre - lamentaba

C) convencido - reafirmaba D) seguro - contradeca E) contento - entristeca ELIMINACIN DE ORACIONES 40. I) Los circuitos elctricos disipan potencia. II) Cuando el nmero de componentes integrados en un volumen dado crece, las exigencias en cuanto a disipacin de esta potencia, tambin crecen, calentando el sustrato y degradando el comportamiento del dispositivo. III) En muchos casos es un sistema de realimentacin positiva, de modo que cuanto mayor sea la temperatura, ms corriente conducen. IV) Los amplificadores de audio y los reguladores de tensin son proclives a este fenmeno, por lo que suelen incorporar protecciones trmicas. V) En general, la fabricacin de los circuitos integrados es compleja ya que tienen una alta integracin de componentes en un espacio muy reducido, de forma que llegan a ser microscpicos. A) I B) V C) II D) III E) IV

41. (I) Las araas son artrpodos dotados de cuatro pares de patas y tienen, por lo general, ocho ojos. (II) Aunque las araas tienen un aparato digestivo muy desarrollado, son incapaces de digerir comida slida. (III) Poseen un caparazn quitinoso y tienen muy desarrollados sus aparatos digestivo, nervioso, circulatorio y reproductor. (IV) Una caracterstica comn a todas las araas es el veneno que inyectan a sus vctimas mediante unos conductos en forma de gancho. (V) Dado que no pueden ingerir alimentos slidos, las araas inyectan a su vctima ciertos fermentos que disuelven su cuerpo. A) III B) I C) II D) V E) IV

TERMINOS EXCLUIDOS

42) PALACIO a) Portaln b) Trono c) Talabartera d) Alfombra e) Ventanal 43) INCORREGIBLE a) Contumaz b) Obstinado c) Enmendable d) Obcecado e) Testarudo 44) PINTURA a) Creacin b) Expresin c) Cremacin d) Matiz e) Tcnica

45) PECULIO a) Bonificacin b) Hacienda c) Dficit d) Dinero e) Caudal 46) POEMA a) Verso b) Metfora c) Ritmo d) Lector e) Estrofa 47) ANDAR a) Caminar b) Recorrer c) Transitar d) Ruar e) Reptar 48) ANSIEDAD a) Regocijo b) Enojo c) Trance d) Melancola e) Preocupacin 49) PRUDENCIA a) Necedad b) Cordura

c) Moderacin d) Sensatez e) Discrecin 50) COMBATE a) Pugna b) Reyerta c) Trifulca d) Escaramuza e) Enemistad 51) OBCECADO a) Obstinado b) Sensato c) Pertinaz d) Terco e) Testarudo 52) OBSCURIDAD a) Penumbra b) Lobreguez c) Tenebrosidad d) Ocaso e) Obscuracin 53) VILIPENDIO a) Estipendio b) Afrenta c) Mancilla d) Baldn e) Oprobio

54. PROVECHO a) inters b) ganancia c) valor d) renta e) rdito 55. OBJETAR a) immpugnar b) debatir c) contradecir d) refutar e) rebatir 56. CAMINAR a) mover b) trotar c) correr d) marchar e) andar 57. INDAGACIN a) investigacin b) bsqueda c) cuestionamiento d) averiguacin e) exploracin Accin y efecto de indagar. 58. CALUMNIAR a) difamar

b) agraviar c) criticar d) desacreditar e) achacar 59. BARBARIE a) ferocidad b) atrocidad c) crueldad d) crudeza e) salvajismo 60. LBREGO a) oscuro b) tenebroso c) triste d) sombro e) nebuloso 61. DECRPITO a) senil b) viejo c) anciano d) estropeado e) vetusto 62. FUEGO a) fiebre b) brasa c) llama d) calor

e) flama

COMPRESIN DE LECTURA . Lectura N01

Hemos definido un problema como una pregunta surgida de una observacin ms o menos estructurada. Las preguntas que podemos hacer pueden tomar diferentes formas, segn el objetivo de nuestro trabajo: estudio, informacin, investigacin y an lo que pudiera llamarse el programa de accin son diferentes clases de informacin. De manera que podemos considerar el problema bsicamente como un instrumento de informacin nueva, al menos para la persona que pregunta, acerca de las observaciones o cerca de fenmenos observados. La novedad del conocimiento es un concepto relativo. Un conocimiento puede ser completamente nuevo para una persona o para un grupo de personas, pero para otras personas, ser conocimiento ms o menos anticuado y superado. Puede ser nuevo para todo un pas o nuevo para todos los especialistas de una ciencia en todo el mundo. La actividad que tiene como finalidad el descubrimiento de conocimientos completamente nuevos, al menos para un momento del mundo, es la investigacin y el verdadero problema de investigacin es el que se pregunta por conocimientos desconocidos para todos en un momento dado.

63. De las siguientes Cul es la afirmacin principal? a) el conocimiento surge de la investigacin b) el conocimiento es relativo c) la investigacin produce conocimientos completamente nuevos d) el problema es un instrumento del conocimiento e) las preguntas son de diferentes formas 64. Qu ttulo le colocara al texto en referencia? a) formas de una pregunta b) problema e informacin c) conocimiento y relatividad d) problema e investigacin e) finalidad de la investigacin

65. El contexto en el cual discurre el conjunto de afirmaciones es: a) el conocimiento b) el lenguaje c) la investigacin d) la novedad e) la observacin 66. Si el autor tomara como punto de partida lo contrario de lo que se afirma, se podra deducir que: a) el conocimiento es producto del azar b) el problema es base de la investigacin c) el conocimiento es absoluto d) sin preguntas no hay investigacin e) la investigacin es importante pero prescindible

Lectura N02 En sus estudios sobre animales, los etlogos han desarrollado tcnicas de campo que les permiten observar y registrar el comportamiento de manera muy objetiva y detallada, sin nociones preconcebidas. El etlogo se interna en el ambiente salvaje de los animales y espera hasta que stos lo acepten como parte de su hbitat; luego empieza a anotar secuencias de comportamientos, observando qu precede a cada uno de los actos y cules son sus consecuencias. Sobre el terreno mismo o tal vez ms tarde, mediante el anlisis por computadoras, se extraern los esquemas de esas secuencias, describiendo, por ejemplo, todos los elementos que intervienen en un ataque: la postura, la expresin facial, comportamiento ocular, los efectos del sonido, etc. Una vez que el esquema ha sido identificado y sealado a un observador, las acciones aparentemente caprichosas de los animales adquieren un significado nuevo para l: literalmente las ve de otra manera.

67. La razn por la que el etlogo se interna en el ambiente salvaje de los animales se debe a que: a) cuando ms cerca se observa a los animales, stos actan mejor b) el hbitat de los animales debe ser respetado

c) la observacin no debe interferir en el comportamiento animal d) los animales son ms espontneos cuando el observador es acucioso e) se observan mucho mejor las consecuencias del comportamiento. 68. La informacin que el etlogo da a las computadoras est conformada por: a) la suma de observaciones controladas mediante el comportamiento animal. b) una sistematizacin del comportamiento del hbitat c) una serie de observaciones sistemticas del hbitat d) el conjunto de datos observados en los esquemas e) los datos obtenidos mediante la observacin sistemtica 69. De la lectura del texto podemos inferir que los etlogos estudian: a) el comportamiento y actitud natural de los animales b) las formas de reaccin a los estmulos animales c) los elementos que intervienen en el ataque del animal d) el comportamiento animal en la forma ms subjetiva e) los esquemas del comportamiento animal ms salvaje 70. Una idea que el texto no expresa es que: a) sobre el terreno mismo se puede extraer esquemas del comportamiento b) se pueden observar las secuencias del comportamiento animal c) el hbitat condiciona el comportamiento de los animales d) mediante el anlisis por computadoras se puede analizar el comportamiento e) el comportamiento aparentemente caprichoso del animal se puede ver de otra manera

Lectura N03 La creciente conciencia de la interdependencia entre los hombres y naciones tiene su correspondiente respuesta en la solidaridad. Esta no es un sentimiento superficial por los males de otras personas. Al contrario, es la determinacin firme y persistente de empearse por el bien comn, para que todos seamos verdaderamente responsables de todos. Esta determinacin se funda en la conviccin de que lo que frena el pleno desarrollo es el afn de ganancia y de poder. Tales actitudes slo se vencen cooperando en el pleno desarrollo de los dems, procurando su bien en lugar de oprimirlos, explotarlos o anularlos para el propio

desarrollo. El ejercicio de la solidaridad dentro de cada sociedad es vlido cuando sus miembros se reconocen como personas y respetan mutuamente sus derechos. La triste realidad de hoy es, al menos en parte, el resultado de una concepcin demasiado limitada, permanentemente economicista del desarrollo. Si el desarrollo tiene una necesaria dimensin econmica, sin embargo no se agota con esta dimensin. Si se limita a sta, el desarrollo se vuelve contra aqullos a quienes se desea beneficiar. 71. La dimensin que el texto reclama para que el desarrollo sea pleno, es predominantemente: a) poltica b) legal c) sociocultural d) tico - moral e) religiosa 72. Cul es el propsito central del texto? a) subrayar la necesidad de una concepcin ms diferencial del desarrollo b) lograr que las personas se respeten mutuamente en cualquier sociedad c) hacer un urgente llamado a la conciencia de los seres humanos d) precisar algunas formas de actuacin entre los miembros de todo grupo e) poner de relieve las diferencias en la situacin de los grupos humanos 73. directamente el texto, si el desarrollo se limita a su dimensin econmica se corre el riesgo de: a) olvidar el sufrimiento de la humanidad b) hacer el egosmo la razn principal c) acentuar el desarrollo y la pobreza d) sofocar las aspiraciones ms profundas e) fomentar la contraposicin ideolgica 74. Segn el texto, cooperar en el pleno desarrollo de los dems es: a) una necesidad b) una opcin c) un consenso

d) un deber e) una finalidad Lectura N04

"El sueo de un colibacilo es crecer para despus dividirse dando lugar a dos colibacilos". Con frecuencia no se capta la increble variedad de acontecimientos ocultos tras esta irnica frase de Francois Jacob. Efectivamente, aunque muy simple si lo comparamos con una clula de un organismo superior, un colibacilo tiene, al menos, varios miles de molculas distintas, posee la notable propiedad de poder fabricar prcticamente todos sus componentes-azucares, grasas, protenas, cidos nucleicos - a partir de nutrientes en general muy sencillos; de esta forma, un azcar como la glucosa aporta energa y carbono orgnico, las sales amoniacales, el nitrgeno, etc. Toda esta transformacin de molculas simples en miles de molculas distintas se realiza sin errores y con una notable eficacia. Las sustancias que aseguran este trabajo, fantstico por su precisin y eficacia, son las enzimas, verdaderas herramientas de la actividad celular. Dado que las enzimas son productos naturales es comprensible la envidia de los qumicos. De all, el sueo a punto de convertirse en realidad: fabricar enzimas artificiales de la misma eficacia y especificidad que las naturales.

75. El ejemplo de los colibacilos ha sido utilizado por el autor para mostrar que: a) los colibacilos son una fuente importante de enzimas b) colibacilos fabrican sus componentes gracias a las enzimas c) Francois Jacob era muy irnico d) los qumicos suean con los colibacilos e) an siendo simples, los colibacilos son precisos y eficaces 76. Las enzimas permiten: a) producir molculas distintas a partir de otras simples b) crear dos colibacilos a partir de uno c) acumular energa en forma de glucosa d) transformar las clulas simples en organismos complejos e) sintetizar productos naturales a partir de productos artificiales 77. Seale las sustancias y organismos que poseen la propiedad de poder fabricar prcticamente todos sus componentes: a) los virus

b) las enzimas c) los colibacilos d) los fabricantes de enzimas artificiales e) los qumicos 78. l ttulo ms adecuado para el texto es: a) la vida de los colibacilos b) la importancia de las enzimas c) el pensamiento filosfico de Francois Jacob d) la utilizacin de los productos naturales e) los errores de la naturaleza