Literatura en el perodo de Independencia

En el siglo XIX la literatura en Amrica comienza a ser la expresin de los pueblos libres. El neoclasicismo, movimiento predominante en las primeras dcadas, tena como vertientes el llamado Siglo de las Luces y el Iluminismo, los cuales priorizaban la razn y el equilibrio. En dicha poca nos encontramos tambin con los procesos revolucionarios inspirados en la Independencia Estadounidense y la Revolucin Francesa. La literatura de la independencia tuvo como objetivo la celebracin de las hazaas y triunfos de los criollos en las
Siglo de las Luces o Ilustracin, trmino utilizado para describir las tendencias en el pensamiento y la literatura en Europa y en toda Amrica durante el siglo XVIII previas a la Revolucin Francesa. La frase fue empleada con mucha frecuencia por los propios escritores de este periodo, convencidos de que emergan de siglos de oscuridad e ignorancia a una nueva edad iluminada por la razn, la ciencia y el respeto a la humanidad.
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luchas por la emancipacin. El fervor patritico se expresar en estas primeras dcadas, a travs de una poesa militante. En este marco, Vicente Lopez y Planes escribe nuestro Himno Nacional. La Asamblea General Constituyente lo aprueba el 11 de mayo de 1813. La versin original se compone con nueve estrofas en octavas de versos endecaslabos y un coro. La Marcha Patritica comienza con una invocacin a los mortales presentando la laureada victoria ante Espaa. Marte, dios de la guerra, anima a los vencedores, el Len ibrico se ve postrado y los Incas se conmueven en sus tumbas con estos smbolos se exalta el nimo de revolucin. La adjetivacin lo hace un texto pico con hroes (los criollos) y opositores crueles. TRABAJO PRCTICO Lee atentamente el texto Las palabras que nacieron en 1810 y resume los diferentes sentidos dados a los trminos revolucin, nacin, pueblo y soberana. Elabora luego una definicin personal y justifica. 2. Extrae ms informacin sobre el Himno del texto Un grito sagrado, de la Plaza a Youtube. Luego explica qu anlisis histrico presenta el texto, interpretando estos fragmentos: a. En l se cruzan el eje horizontal de la igualdad y el vertical de la autoridad. b. Sigue siendo un lugar donde imaginar un estilo que acerque la esttica del Estado a la esttica de la gente. 3. Analiza el Himno completo segn la gua de preguntas 4. Ilustra una de sus estrofas.
1.

Revista 24/04/10

Anlisis:
1. 2. 3. Explique el significado del as siguientes palabras en el texto: campeones fragor fiero pestfera Interprete las estrofas nmero dos, seis y ocho s oc Seale en el texto pasajes que indiquen: s a. Presentacin del pas ante el mundo b. Descripcin del enemigo c. Glorificacin de victorias d. Incitacin a la lucha